高三全日制輔導(dǎo)，三個(gè)月突破自我

專注專注中小學(xué)*個(gè)性化輔導(dǎo) 教育培訓(xùn)高端品牌


熱烈祝賀專注高三全日制詹馥夢(mèng)同學(xué)高考英語(yǔ)取得110分的好成績(jī)，比剛來(lái)的時(shí)候漲了50分左右，該同學(xué)通過(guò)在專注全日制三個(gè)月的學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，把不可能的事情變成了可能。 　　記得剛開(kāi)始和詹同學(xué)接觸的時(shí)候，她不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑，不與其他同學(xué)打交道，做什么事都是一個(gè)人，她很容易情緒化，只要不爽哪位科任老師就直接不來(lái)上該堂課，而且上課的時(shí)候也總是面無(wú)表情。我還記得她第一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我問(wèn)她聽(tīng)不聽(tīng)得懂，她面無(wú)表情地?fù)u著頭，然后我又給她講了她沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)她還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地吸收了一些。 　　上課之前我對(duì)她的英語(yǔ)成績(jī)還是了解了一下，她本人對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣，不愛(ài)記單詞，完全弄不懂語(yǔ)法，英語(yǔ)成績(jī)也只有60分左右，針對(duì)這種比較孤僻的學(xué)生，我也不是第一次見(jiàn)，所以第一堂課下來(lái)我就專門給她制定了教學(xué)計(jì)劃，而且針對(duì)這樣的孩子，不光只是在學(xué)習(xí)上去幫助她，還得在她心理上去幫助她，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很在意老師是否在課上關(guān)注她，很想要在課上得到老師的贊許，所以我每次上課的時(shí)候都會(huì)抽她回答問(wèn)題，不論她的答案對(duì)否，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她。 　　我不僅在課上很關(guān)注她，課后我也會(huì)找她聊天，聊一些她喜歡的話題，慢慢地我們的關(guān)系變得很好，而且第一次考英語(yǔ)，她也考得不錯(cuò)，她對(duì)英語(yǔ)也漸漸地感興趣了，而且每次上課都把自己不會(huì)的單詞專門抄到小本子上，每天都給自己背40個(gè)單詞的任務(wù)，不管當(dāng)天的作業(yè)有多少，她都會(huì)來(lái)找我背單詞，而且主動(dòng)提出每天來(lái)找我背單詞，對(duì)于她的這些進(jìn)步，我感到很欣慰。 　　但在中途的時(shí)候，詹同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象，其他幾位科任老師見(jiàn)我跟她的關(guān)系比較不錯(cuò)，讓我去好好勸她，偏科太嚴(yán)重對(duì)她的高考很不利。后來(lái)我也找了詹同學(xué)，我跟她好好聊了一下，讓她還是要學(xué)其他科目，光英語(yǔ)成績(jī)提升，是不夠的，詹同學(xué)很任性，只要她討厭哪位老師，她就會(huì)討厭相應(yīng)老師所教的科目，甚至有些時(shí)候直接不來(lái)上課，針對(duì)她這樣的情況，她媽媽也束手無(wú)策，她媽媽怕把她逼急了，她會(huì)想不開(kāi)，因?yàn)樗休p微的抑郁癥。 　　雖然她的問(wèn)題的確很多，但是我們專注全日制的老師并沒(méi)有放棄她，物理老師連續(xù)幾天不回家，睡在學(xué)生宿舍，為的就是找詹同學(xué)好好聊，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她，其他科任老師也是課后找她談心，慢慢地她被我們專注全日制的老師感動(dòng)了，她覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣子，從那個(gè)時(shí)候她就下定決心好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她每天晚上都在熬夜學(xué)習(xí)，對(duì)于理科她就自己找題練，對(duì)于做錯(cuò)的和不會(huì)做的題，自己就看答案解析，直到自己會(huì)做為止，對(duì)于文科她也在每天背，她就這樣一直堅(jiān)持著，直到高考那天的到來(lái)。 　　專注全日制的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心教導(dǎo)，因?yàn)槔蠋焸兊膱?jiān)持，老師們的認(rèn)真，老師們的負(fù)責(zé)，才塑造了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)員，才會(huì)讓不可能的事情變成可能。