白俄羅斯音樂院校排名 世界著名音樂學院最新權威排名

2017年在所有的藝術類大學中，哪些藝術大學排名比較好? 下面小編整理了最新世界藝術類院校排名top5的院校，藝術類留學生快來看看有沒有你中意的院校。

世界藝術類院校排名top1哈佛大學

哈佛大學(Harvard University)是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。

哈佛大學致力于卓越的教學、學習和研究，以及培養(yǎng)在全球范圍內(nèi)發(fā)揮作用的許多學科的領導者。擁有超過2萬名申請者，其中包括本科生、研究生和專業(yè)學生。

哈佛大學在全球擁有超過36萬名校友。走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習。

哈佛大學的教職人員從事教學和研究，以推動人類知識的邊界。被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

世界藝術類院校排名top2 劍橋大學

劍橋大學歷史悠久，其著名的大學和大學建筑吸引了來自世界各地的留學生和游客。但是，這所大學的博物館和收藏館也收藏了許多珍寶，讓我們對大學的學者和學生的一些學術活動有了令人興奮的了解。

劍橋大學是世界上最古老的大學和主要學術中心之一，也是一個自治的學者社區(qū)。其卓越的學術成就享譽全球，反映了其學生的智力成就，以及由大學和學院的工作人員進行的世界級的原創(chuàng)研究。

世界藝術類院校排名top3加州大學洛杉磯分校

洛杉磯加利福尼亞大學是一所位于美國加利福尼亞州洛杉磯的公立研究型大學，創(chuàng)辦于1919年，目前擁有約30,000名本科生與12,000名研究生，提供包括學士、碩士與博士在內(nèi)331種不同的學位課程。

美國最頂尖的公立大學----加州大學洛杉磯分校引位于美國加利福尼亞州洛杉磯的Westwood。UCLA是美國商業(yè)金融、高科技產(chǎn)業(yè)、電影藝術等專業(yè)人才的搖籃，是全美培養(yǎng)尖端人才領域最廣的大學。它是加利福尼亞大學系統(tǒng)中的第二所大學，與加州大學伯克利分校（UC Berkeley）齊名

UCLA是全美國申請人數(shù)最多的學校，2015年，有超過112,000人申請入學UCLA，是全美錄取率最低的公立大學之一。

UCLA是美國享譽盛名的高等學府，在各種大學排名中均有傲人成績。洛杉磯加州大學先后共有13名校友、教授獲得諾貝爾獎。

世界藝術類院校排名top4哥倫比亞大學

哥倫比亞大學是一所位于美國紐約市曼哈頓上西城的世界著名研究型大學，屬于私立八大私立常春藤盟校之一，由三個本科生院和十三個研究生院構成。

哥倫比亞大學是紐約州最古老的大學，也是美國歷史最長的5所大學之一。

自20世紀以來，哥倫比亞大學一直被公認為美國一流的高等教育機構之一。該校學術氛圍濃厚，多次被評為全美學業(yè)壓力最重的大學之一。

哥倫比亞大學藝術學院是一個極具活力的多元團體，它囊括了來自世界各地才華出眾、富于遠見、醉心創(chuàng)作的藝術家，以及由享譽世界的藝術家、電影和戲劇導演、詩人、小說及紀實文學作家、劇作家、制片人、評論家與學者組成的師資團。

世界藝術類院校排名top5芝加哥大學

芝加哥大學是美國最富盛名的私立大學之一，全美大學排名榜，學術聲譽排名第4。

芝加哥大學是美國誕生諾貝爾獎得主最多的學校之一，超過60位 光商學院就出了6名諾貝爾獎獲得者，可見其學術之強.芝加哥大學的畢業(yè)生出任美國大學教職的比率在全美高居第一位，學術、教育界盛傳東有哈佛、西有斯坦福、中有芝加哥大學的說法，足以說明其崇高的學術地位。

在學術上獨樹一幟，非常重視理論知識教學,使學生學到了很多實打?qū)嵉睦碚撝R，而且建立了濃厚的學習氛圍。

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1.俄羅斯莫斯科柴可夫斯基音樂學院
莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院是全世界最大和最著名的高等音樂學府之一，1998年排名世界第1位。至今已有近140年的歷史。莫斯科柴可夫斯基音樂學院創(chuàng)建于1866年，創(chuàng)建初期柴可夫斯基在此任教。設有研究生部，教學研究生獎學金項目，26個附屬部門。音樂教員有286人。一般課程設有作曲、指揮、民間音樂、音樂理論、歌劇、表演。在樂器方面教授管風琴、打擊樂器、鋼琴、弦樂器、管樂器、木管樂器、發(fā)聲法。硬件設施有兩個音樂廳：室內(nèi)音樂廳，大音樂會廳。兩廳均具有錄音設備，20天/每月對外公開演出，10天/每月內(nèi)部教學演出。塔涅耶夫音樂圖書館藏書700000冊，唱片13000張，錄音磁帶6000盤，多數(shù)教師備有音響設備。現(xiàn)在，在柴可夫斯基音樂學院工作著很多世界著名的音樂家和教育家，如多林斯基、梅爾讓諾夫、赫林尼科夫、特列基雅科夫、巴什梅特、那烏莫夫等。莫斯科柴可夫斯基音樂學院的學生獲得的是專業(yè)的教育，有古典的傳統(tǒng)的，也有現(xiàn)今流行的。學生可獲得與大學相近的人文教育，這有助于他們的音樂活動。在音樂學院有各種專業(yè)的創(chuàng)造性的比賽。每年一度的柴可夫斯基鋼琴比賽是產(chǎn)生杰出鋼琴演奏家的搖籃。該校學費比較昂貴。

莫斯科柴院在過去和現(xiàn)在對俄羅斯音樂文化的發(fā)展舉足輕重，意義重大。音樂學院的畢業(yè)生遍步于各大城市。音樂協(xié)會，歌劇院，交響樂隊，音樂學院。它在世界上早已聲名顯赫，柴院是世界最大，最具有影響力的音樂學院之一。1948年起外國留學生開始在此學習，至今已有來自世界70個國家1000多名留學生在這里學習過。近些年每年有30個外國留學生畢業(yè)于此；還有許多外國專家和研究生在此提高專業(yè)技能。26名外國畢業(yè)生獲各種國際大獎；14名外國研究生在音樂學上獲博士和副博士學位。

音樂學院的教授是國際大賽的評委，出席各種音樂會及科學研討會。柴院和多國的音樂學院有合作關系，學生經(jīng)?；ピL，參加各種實踐活動。

學院和柏林的埃斯列爾音樂學院。華沙的肖邦音樂學院，保加利亞的索非亞音樂學院，布達佩斯的李斯特音樂學院，挪威的薩特音樂學院保持密切聯(lián)系。共同促進發(fā)展教學傳統(tǒng)，合作舉辦交響音樂會聯(lián)合進行歌劇表演。
1980年加入歐洲音樂學院協(xié)會標志著柴院在國際關系發(fā)展中進入一個新的歷史時期。在柴院成立了歐洲音樂學院協(xié)會俄羅斯分會，校長古里科夫教授成為其主席。1982年古里科夫被選為協(xié)會主席。此國際組織加強了歐洲各音樂學院的創(chuàng)作交流，教學、表演、科研交流，優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)的普及。

作為世界上悠久的音樂文化中心，最著名的音樂學府之一的柴院，其發(fā)展宗旨與歐洲音樂學院協(xié)會的職業(yè)及文化工作方向是一致的。

2.鹿特丹皇家音樂學院

鹿特丹皇家音樂學院創(chuàng)建于19世紀中期，于2000年與鹿特丹皇家舞蹈學院合并成為荷蘭第一所音樂舞蹈類綜合性大學。并且是荷蘭最大的藝術院校，有將近1200名學生。包括三個分院，分布于整個城市。多年以來，鹿特丹皇家音樂學院在荷蘭高等音樂教育中有著特殊的地位，是一所能夠同時提供古典音樂，爵士音樂，流行音樂，世界音樂，以及音樂教育等專業(yè)的高等學府。教學以生動和多樣性為主，它把幾世紀前的傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂完美的結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生成為無國界限制的世界音樂專業(yè)人才，以及取得音樂教育的教師資格。學校的畢業(yè)生可以就任于各大交響樂團，藝術團體。在世界藝術舞臺上施展他們的才華。在整個歐洲的音樂學院歸為同一體系后，各個院校的關系顯得更加密切了。院校間每年的交流活動，讓學生能夠參與其他的專業(yè)課程培訓，并發(fā)揮自己的藝術潛質(zhì)和音樂才華。除了必修的課程之外，鹿特丹皇家音樂學院還與一些國際知名音樂組織共同合作，給學生提供在國外交流或劇院正式演出的機會。在1997年，該學院與鹿特丹愛樂管弦樂團合作，共同建立了鹿特丹青年愛樂樂團。還曾組織了以綜合藝術為基礎的重奏合唱團，例如鹿特丹銅管樂重奏團，木管重奏團，打擊樂團，圣詩團等，以及與其他城市聯(lián)合舉辦大型音樂會。另外，與其它歐洲音樂學院的交換學生項目也是該校的特色之一，主要的合作院校有法國里昂皇家音樂學院，芬蘭赫爾辛基公立音樂學院，美國新奧爾良大學，以及洛杉磯南加州大學等。這樣的交換項目又給學生增添了異國學習的機會和空間。

3.北荷蘭皇家音樂學院

北荷蘭皇家音樂學院是荷蘭北方三省唯一的一所國立音樂學院，擁有近800名在校生。它隸屬于格羅寧根大學的藝術學院。格羅寧根大學是荷蘭6所綜合性大學中的一所，位于格羅寧根城市的中心。北荷蘭皇家音樂學院就在其大學城內(nèi),北荷蘭皇家音樂學院是一所國際化的音樂學府，擁有一流的師資實力及設備先進的大型音樂演奏廳。教學則以輕松，明快的節(jié)奏而聞名于整個歐洲。學生們經(jīng)常在學校的劇院或演廳舉行各種現(xiàn)場音樂會。北荷蘭皇家音樂學院與歐洲其他音樂學院有長久的友好合作關系，包括院校間的教師交換、合并研究生班、雙方學生聯(lián)合演出等活動。每年至少有35個北荷蘭皇家音樂學院的學生被保送進入研究生班。同時，它也與許多歐洲知名音樂*公司有合作協(xié)議，保證畢業(yè)學生能夠找到理想的職業(yè)。凡是北荷蘭皇家音樂學院的學生都有到第三國作交換學習的機會。而各院校導師的交流項目，也提供學生不出校門就能接受世界一級大師指點的環(huán)境。主要的合作學校有：法國巴黎國立音樂舞蹈學院，德國漢堡音樂戲劇學院，維也納音樂藝術大學，芬蘭赫爾辛基流行與爵士音樂學院，及倫敦皇家音樂學院。

4.帝堡皇家舞蹈學院：

方提斯（FONTYS）大學是由許多有名的學院聯(lián)合組成，擁有35所學院，33，000名學生和3，400名教師，是荷蘭最大的高等專業(yè)教育大學，在藝術，經(jīng)濟，教育，醫(yī)學衛(wèi)生，社會科學和工程技術等領域為學生提供各種類型的高等教育。而帝堡皇家舞蹈學院又是整個Fontys藝術大學最出名的一個學院，全校有將近1500個學生。培養(yǎng)學生發(fā)展為職業(yè)的舞蹈藝術家是帝堡皇家舞蹈學院一貫的宗旨。教學分為古典芭蕾、現(xiàn)代芭蕾、自由舞蹈和歌舞劇幾大類。這些課程體現(xiàn)了歐洲舞蹈的風格與技巧。師資組成包括學校資深教師和特聘的客座講師?？妥v師是來自于各個國家的世界級舞蹈家，他們主要負責編排、指導學生的報告演出。在過去幾年中，學院著名的客座講師有VriIvgi,KarenLevi,ValSuarez,SilkeOrtlott等。如今越來越多的國際學生來到帝堡就讀，多數(shù)國際學生來自比利時、德國等鄰近國家，近期還有不少意大利、瑞士、瑞典、丹麥、日本、中國及南美和非洲國家的學生慕名而來。在培養(yǎng)學生成為成功舞蹈家的過程中，專業(yè)的實踐表演和舞臺經(jīng)驗是必不可少的。而帝堡皇家舞蹈學院通過各種渠道給學生提供一個積累演出經(jīng)驗的環(huán)境，有些是學院自己組織舉辦的，例如2000年學院芭蕾舞團赴日本交流演出，另外一些則是社會機構或演出公司組辦的演出。在第4年的學習中，學生們將被分配入各個國內(nèi)或國際演出公司實習，與專業(yè)人士進行舞臺設計和表演的。除了精湛的教學水平，強大的師資力量，帝堡皇家舞蹈學院還配備了一流的硬件設施，例如坐落在教學主樓附近的四個大型設計前衛(wèi)的現(xiàn)代劇院，許多大型舞劇多在此演出。

5.馬斯特里赫皇家音樂學院

馬斯特里赫皇家音樂學院的宗旨是培養(yǎng)有音樂天賦的年輕人成為優(yōu)秀的音樂家，使之更能適應當代表演與音樂教學市場的需要。他們的教育課程主要分為古典音樂類和爵士音樂類，在培養(yǎng)扎實基本功的基礎上，給予學生自由發(fā)揮的空間，使學生更具備創(chuàng)造力和自己獨特的風格。馬斯特里赫皇家音樂學院為學生設計了既能贏得光明前程又能成為專業(yè)音樂家的教學計劃。這也是為什么在豐富的專業(yè)課程外，它還安排了大量演出實踐活動的原因。它在國際音樂領域享有非常重要的地位，這一點體現(xiàn)于它校內(nèi)出色的藝術表演團體，以及它主導著世界音樂潮流上。例如：3、4年級的學生可以在林堡和比利時附近的音樂學校取得教學經(jīng)驗。學生們也有多次在歐洲交響樂團、合唱團、著名樂隊參與表演的機會。除此之外，鄰近國際音樂學院的音樂藝術團也經(jīng)常邀請學生們友情出演。選擇馬斯特里赫皇家音樂學院還有一個重要原因是它特殊的國際藝術氛圍。馬城被稱為荷蘭的教育城，有許多所音樂學院、戲劇學院、藝術學院坐落于此，有將近一萬五千個學生在這座城市學習。馬城還是西歐的地理中心和文化藝術中心，每年吸引著大量來自荷蘭和其他國家的藝術家和藝術系學生。

6.國立愛沙尼亞音樂學院

國立愛沙尼亞音樂學院創(chuàng)建于1919年，位于愛沙尼亞首都塔林，是愛沙尼亞最著名的一所國立音樂學院。在此之前，大多數(shù)的愛沙尼亞音樂人才是在前蘇聯(lián)圣彼德斯堡、德國德勒斯登、柏林等音樂學院接受教育，所以愛沙尼亞的音樂風格在受俄羅斯和德國影響下而獨樹一幟，當今愛沙尼亞大部分的音樂人士，都曾經(jīng)在此學習。學院畢業(yè)生中有著名的作曲家ArvoPart、Erkki-sven、Tvvr，著名鋼琴家KalleRandalu,指揮家EriKlas和TonuKaljuste.

國立愛沙尼亞音樂學院在繼承傳統(tǒng)古典音樂的路線上不斷發(fā)展，以最正統(tǒng)的歐洲皇家音樂為標準，設置培訓課程，把學生領進最高貴、典雅的音樂藝術殿堂。學院共分12個專業(yè)，30個班，其中包括傳統(tǒng)音樂和戲劇。國際知名的專業(yè)有：鋼琴、弦樂和管樂?，F(xiàn)有510名在校生，158名教授和教師，34名助教。它擁有國際一流的教學設備，有可同時容納200人的音樂廳、戲劇音響設備、唱詩班、音樂錄音*室、電子樂實驗室和藏書三萬零五百多冊、錄音資料一萬四千多本的多功能圖書館。它是世界上最先進的音樂學院之一。從1991年開始，國立愛沙尼亞音樂學院的國際項目蓬勃發(fā)展，與國際音樂界的關系也日趨緊密。俄羅斯莫斯科和圣彼德斯堡音樂學院是最先與其建立合作關系的學校。在2002-2003學年度，已經(jīng)有來自歐洲其他國家21個音樂學院與國立愛沙尼亞音樂學院簽署了合作協(xié)議，其中著名的有奧地利薩爾斯堡音樂學院、比利時伊哲薩斯音樂學院和西班牙馬德里皇家音樂學院等。主要的合作項目有交流演出、學生交換學習、合作舉辦音樂會等。愛沙尼亞已經(jīng)通過申請加入歐盟，將于2004年正式成為歐盟成員國。這又使國立愛沙尼亞音樂學院增加了融入歐洲音樂體系的機會。其畢業(yè)生多數(shù)就職于各國皇家樂團或任教于各大音樂院校。

7.伯明翰皇家音樂學院

伯明翰皇家音樂學院位于歐洲藝術中心“伯明翰市”，是歐洲最出色的音樂學院之一。伯明翰皇家音樂學院隸屬于TheUniversityofCentralEngland(UCE)該大學是英國最大的學校之一有150多年的歷史，目前在校生25，000名以及2，000多名員工。它為學生提供了活躍而有利的教學環(huán)境，旨在培養(yǎng)學生成為成功的音樂藝術人才，在英國的音樂專業(yè)高等教育中占有重要地位。學校的教師均由世界級音樂大師組成，以理論與實踐結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生出色的音樂技巧和藝術創(chuàng)造精神。學院具有一流的教學設施，有專門為爵士、搖滾、古典、合奏、合唱、或獨奏設計的錄音演奏室，現(xiàn)場演奏廳，綜合性音樂廳。另外為學生提供各種專業(yè)演奏器材和小型演奏廳的租賃項目，給學生們自由舉辦演奏表演帶來方便。伯明翰皇家音樂學院每年舉辦將近300場的大小各種公共演出，這些表演多數(shù)由學院的教師和學生共同完成。節(jié)目豐富的校際藝術節(jié)邀請世界一流音樂大師表演歌舞劇，爵士樂，電子樂和管弦樂。學生在身臨其境中感受音樂魅力，擴展藝術眼界。伯明翰皇家音樂學院在國際上建立了顯赫的國際聲譽，每年大量國外學生慕名來到這里學習，從遠東地區(qū)、美國、拉丁美洲到附近歐洲國家。

烏克蘭柴院有非常棒的老師，可是因為近些年的外國留學生越來越多，老師的責任心就越來越少了，而且學費很貴，不過現(xiàn)在分專業(yè)定學費了，看你學的什么專業(yè)了，不過總體還是比較高，物價也很高，社會情況其實我覺得還好，只要你本身不是惹是生非的人，也盡量不要走偏僻的小路，大部分人還是很友好的~白俄的不了解

一、渭南師范學院在哪個區(qū) 渭南師范學院是在渭南市臨渭區(qū)，具體地址在為陜西省渭南市臨渭區(qū)朝陽大街中段，該校是一所以教師教育為主要特色的多科性普通高等院校。
二、渭南師范學院簡介
渭南師范學院是中國*創(chuàng)建的第一所高校，肇始于1923年，經(jīng)歷了赤水職業(yè)學校和“抗大式”的赤水農(nóng)業(yè)職業(yè)學校、20世紀50年代末到60年代初的渭南師范學院、改革開放以來的渭南師范?？茖W校與渭南教育學院、新渭南師范學院，滄桑九十五載。學校建校初期的1923年，開辦初等師范、中等師范、高等師范等三個層次教師教育，開設師范類、科學技術類等學科專業(yè)，興辦校辦工廠勤工儉學，現(xiàn)今，已成為一所以教師教育為主要特色的綜合性地方高校，正朝著建設特色鮮明的高水平地方師范大學的目標邁進!

學校地處渭水華岳之間的渭南市臨渭區(qū)、富平縣。這里歷史悠久、文化底蘊深厚，從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義，千百年來書寫著秦東大地的神奇;這里鐘靈毓秀、物寶天華，藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、*等鑄造了彪炳千秋的偉績;這里“紅色精神”閃耀、革命圣火不息，傳承著“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神。

學校具有學士學位授予權，與國內(nèi)外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生。與莫斯科國立師范大學共建“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，培養(yǎng)高層次教師教育人才。被省學位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學位授予單位?，F(xiàn)有14個二級學院和國際交流學院、繼續(xù)教育學院，正在與鳳凰衛(wèi)視合作籌辦鳳凰數(shù)字媒體學院，有64個本科專業(yè)，涵蓋教育學、文學、理學、藝術學等10大學科門類。面向全國招生，在校生17000余人(含港澳臺高校交換生和韓國、泰國等國留學生)。學?，F(xiàn)有朝陽、西岳、漢馬三個校區(qū)，正在籌建富平校區(qū)。已有建筑面積867705平方米，教學科研儀器設備值1.5億元，館藏圖書202.12萬冊，電子圖書45.9萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫25個，數(shù)字資源實現(xiàn)學科全覆蓋。實施教育管理數(shù)據(jù)融合安全保障平臺項目，多媒體教室和校園無線網(wǎng)絡實現(xiàn)全覆蓋。

學校實施人才強校戰(zhàn)略，匯聚大師、專家和能人。特聘德高望重的領導、院士、知名專家學者擔任校長顧問。學校建有陜西省院士專家工作站，特聘氣象學家秦大河、材料化學專家邢球痕、史記學家張大可、國防經(jīng)濟學家果增明等，以及國家和省部級科技進步獎和科學技術獎獲得者、國家和省部有突出貢獻專家、享受*特殊津貼專家等。現(xiàn)有教職工1300余人，正高級職稱109人、副高級職稱336人，博士學歷教師246人，一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學者”津貼專家、教學名師等。

學校重視內(nèi)涵發(fā)展，擁有中國語言文學、基礎數(shù)學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等重點(特色)學科和馬克思主義、教育學、英語語言文學、音樂與舞蹈學、美術學、戲劇與影視學、化學、生物學、物理學、體育學等10個特色學科。有國家級專業(yè)綜合改革試點項目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級特色專業(yè)，省級精品資源共享課程、雙語教學示范課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。

學校突出協(xié)同創(chuàng)新特色，圍繞學科、教學、科研三大主場，建設、整合、提升和創(chuàng)新各類平臺。建有陜西省馬克思主義大眾化普及基地、中國司馬遷與史記研究院、西部軍民融合技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點實驗室、陜西省X射線檢測與應用研究開發(fā)中心、陜西省低碳醇催化工程中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心等14個省級科學研究平臺和18個產(chǎn)學研平臺?！段寄蠋煼秾W院學報》入選“中國社會科學院中國人文社會科學核心期刊”和武漢大學中國科學評價研究中心的“RCCSE中國核心學術期刊”名錄，特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學社會科學學報“名欄工程”，與全國優(yōu)秀社科普及基地中國司馬遷與史記研究院、中國史記研究展覽館、中國史記研究網(wǎng)、司馬遷與史記研究特色電子文庫等形成面向全國的基礎性、引領性和服務性的“史記學”研究陣地，撰著出版的《史記通解》《史記論著集成》等學術著作是史記學界頗有影響的科研成果。

學科、教學和科研團隊形成具有特色與優(yōu)勢的主攻方向，主要有司馬遷與《史記》、陜甘邊根據(jù)地史、軍民融合技術產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)管理、知識產(chǎn)權、馬克思主義大眾化等人文社科類主攻方向;概率論與應用、西部文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、光電檢測、光電一體化、清潔能源、新型材料、濕地生態(tài)保護等理工類主攻方向;中國鋼琴與中國音樂、西部民間音樂舞蹈創(chuàng)作表演、地方戲劇創(chuàng)作表演、大秦嶺美術流派創(chuàng)作、美術設計等藝術類主攻方向。專業(yè)人員申請承擔國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、國家軟科學研究計劃項目、中國博士后科學基金項目，教育部和國家有關部委、陜西省及地方科學研究項目數(shù)量連年大幅增長，形成的一系列標志性科研成果，獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關部委表彰，多次榮獲陜西省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、科學技術獎、科技進步獎、國防科技進步獎、高等學?？茖W技術獎、教學成果獎等獎項。

學校注重大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有省級大學科技園和國家級大學生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”，設有“大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎”，獲批為教育部“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”試點院校、陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學校重視教師教育，實施卓越教師培養(yǎng)計劃，實行高校教師和地方中小學教師共同指導師范生的“雙導師制”，加強師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，在渭南市、銅川市等地建設教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)，依托各縣市區(qū)教研室建設教育科學研究工作站，共建協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)基地學校，設立教育科學研究項目，服務和引領秦東及生源地基礎教育工作。承辦多項“國培計劃”“省培計劃”項目，形成基礎教育教師培訓的全學科覆蓋。

學校傳承“堅定創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為核心的渭華照金精神，弘揚“經(jīng)世致用，和而不同”的校訓和“天天奮斗，天天快樂”的學校精神，堅持先進文化育人的核心理念，努力培養(yǎng)具有科學信仰、科學能力、科學品質(zhì)、科學精神等科學素養(yǎng)的建設者和接班人，在校大學生肩負使命，刻苦學習，表現(xiàn)出時代賦予的優(yōu)秀品質(zhì)與良好精神風貌，獲得一批批包括全國大學生英語競賽、全國高校體育教育專業(yè)學生基本功大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學生化學實驗邀請賽、全國第七屆高校市場營銷大賽等高層次的競賽與實踐獎項。

渭南師范學院的前身赤職、赤農(nóng)在特殊歷史時期譜寫了“青馬”紅校血與火的歷史，是陜西省第一個團組織誕生地，也是關中第一個黨組織誕生地，是渭華起義重要策源地。1923年以來，堅持培養(yǎng)青年馬克思主義者，為中國革命、建設和改革開放事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。20世紀20―40年代，畢業(yè)生到黃埔去，到井岡山去，到延安去，到黨領導的革命隊伍中去，成為革命者和英雄人物，涌現(xiàn)出紅色教育家王尚德、開國上將張宗遜、曾任陜西省人大常委會副主任的王杰等杰出校友，也曾發(fā)生過數(shù)十名地下*員學生慘遭殺害的悲壯事件。新中國成立后，為國家培養(yǎng)了7萬余名高級專門人才和管理人才，校友人才輩出，有國務委員、中央軍委委員、國防部長*上將和國家工商總局原副局長韓新民等中高級干部;有黨史專家賈巨川等專家學者;有全國“五一”勞動獎章獲得者吳海洋、中國教育年度人物鄧健、全國模范教師郗莉、陜西省師德標兵田江壽等優(yōu)秀中小學教師;有無錫日聯(lián)科技有限公司董事長劉駿和西安鼎立高壓電器*有限公司董事長趙渭鵬等創(chuàng)業(yè)者。

學校堅持開放辦學，積極開展國際交流活動。俄羅斯研究中心、泰國研究中心入選教育部國別研究中心。與韓國、俄羅斯、白俄羅斯、美國以及中國臺灣等國家和地區(qū)的31所高校建立合作與交流關系，與莫斯科國立師范大學創(chuàng)建莫斯科藝術學院獲教育部批準，2016年11月7日，中俄總理見簽了《中華人民共和國教育部與俄羅斯聯(lián)邦教育科學部關于支持舉辦“渭南師范學院莫斯科藝術學院”的諒解備忘錄》。與莫斯科國立師范大學共建“中俄教師教育國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“中俄生活中的音樂藝術國際協(xié)同創(chuàng)新中心”“絲綢之路中俄教師教育協(xié)同創(chuàng)新研究生院”，合作培養(yǎng)教育博士。與泰國博仁大學共建“渭師―博仁研究生院”合作培養(yǎng)教育博士。以項目形式持續(xù)開展互派留學生、教師訪學、國際學術交流、科研合作等工作。每年選派多名教師赴國外高校開展訪學、交流訪問、漢語國際推廣教學等工作，推薦中青年骨干教師和管理人員赴臺灣朝陽科技大學研修;200余名大學生赴國(境)外高校研修學習、攻讀學位或參與交換生項目;150余名泰國、韓國等國留學生、交換生來校學習。大學生藝術團先后赴英國、愛爾蘭等地訪問演出。同時，學校積極籌辦國際中學，不斷促進辦學和教育向國際化方向發(fā)展。

學校堅持實施“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程，建有“劉志丹*關中東部革命活動紀念館”“科學館”“河洛文化展覽館”等校內(nèi)愛國主義教育基地。榮獲“全國藝術教育先進單位”“全國語言文字工作先進單位”“全國語言文字規(guī)范化示范?！薄瓣兾魇∽罴褑挝弧薄瓣兾魇∠冗M集體”“省級文明校園”“省級園林式單位”等稱號。

進入******，作為中國*創(chuàng)建的第一所高等院校，堅持以，切實履行人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等職能，為加快推進建設特色鮮明的高水平地方師范大學進程而努力奮斗!

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