職業(yè)院校年度預算排名 挪威科技大學的學校簡介

我以審慎的態(tài)度告訴你: 通信業(yè)：需求旺盛，營銷人員比重繼續(xù)上升 今后幾年，通信業(yè)人才需求將主要分布在基礎電信運營企業(yè)，新增電信企業(yè)和*部門，市場營銷服務人才比重將超過技術人才。人才構成進一步變化為：經營管理類、通信技術類和市場營銷類人才需求比例為2∶3∶5.這個比例中經營管理與市場營銷人員比重較之前有所上升，預示著更多非通信專業(yè)人才將涌入通信行業(yè)。 汽車業(yè)：人才全面緊缺 未來5年，根據汽車發(fā)展的水平和需要來看，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增。這意味著人才供求的結構性矛盾非常突出，尤其是研發(fā)機械工程師、*和市場人員的新增工作機會將非常可觀。在汽車企業(yè)的招聘中，不是哪類人才比較重要，而是各類人才都很重要；不是哪類人才緊缺，而是全面緊缺。主要包括：汽車研發(fā)人才、維修人才、營銷人才、管理人才、汽車服務人才等。 快速消費品：營銷人才缺口大 快速消費品行業(yè)的人才缺口將依然主要來自市場營銷崗位。更多內容盡在我的空間．近年來，該行業(yè)大量的市場、*人員，特別是品牌建設人員流向其他行業(yè)，而從其他行業(yè)流向快速消費品行業(yè)的市場人員并不多。因此，在2007年相關企業(yè)將有必要繼續(xù)對此類人才進行儲備。 石油業(yè)：專業(yè)人力資源匱乏 石*業(yè)招聘企業(yè)以特大型國有企業(yè)和外資石油服務公司為主。外資石油企業(yè)方面，從其在中華英才網上所發(fā)布的職位顯示出，專業(yè)技術人才，尤其是地質工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現象。同時，因為目前石油企業(yè)才人流動的內外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)雖然提供良好的職業(yè)發(fā)展空間、有競爭力的薪酬待遇等優(yōu)越條件，招聘到所需的研發(fā)技術人員也有一定難度。國有企業(yè)方面則是從事跨國經營的人才極為緊缺――就陸上石油企業(yè)而言，無論是各石油企業(yè)還是三大集團公司直屬機關，從事跨國經營的管理人才都不足總人數的1%. 06年人才市場盤點 人才供求走勢將在未來很大程度上得以延續(xù)，因此提醒職場人士關注。 年度十大需求旺點 市場營銷類、物流類、房地產建筑專業(yè)類、咨詢類、項目管理類、生產管理類、電子工程師類、質量管理工程師類、設計類、IT軟件研發(fā)測試類等是人才市場10大需求旺點。其中，市場營銷類人才不僅包括*代表，還包括*團隊管理人員、區(qū)域*管理人員、渠道*人員等；物流類人才主要是物流管理、國際物流*類的專業(yè)人才；房地產建筑類以各類規(guī)劃設計工程師、建筑師為主；咨詢類人才包括各類咨詢顧問、咨詢師等；項目管理類以項目經理、項目專員為主；生產管理類主要是各類管理人才；電子工程師類主要包括設計工程師、機電工程師、研發(fā)工程師等；質量管理類以QA、QA專業(yè)人員和質量管理崗位為主；IT軟件研發(fā)測試類主要是軟件研發(fā)工程師、測試工程師等。 法律、行政：明顯“供過于求” 目前在人才市場人才明顯“供過于求”的職位類別有：法律類、行政類等。法律類主要指公司法務、法律助理等；行政類主要指各類文員、行政事務人員等。 機械類：就業(yè)率100％ 【發(fā)布】機械及自動化專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的該專業(yè)學生就業(yè)率達100％。 【分析】機械行業(yè)的人才強調技術性。企業(yè)希望招聘到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，希望到外企工作的學生，除了專業(yè)知識要掌握好外，管理、*等方面的能力也不可忽視。 化學化工類： 5年內不愁找工作 【發(fā)布】化學及化工專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，2007年揚州本地畢業(yè)的化學化工類專業(yè)畢業(yè)生供求比例達到1：3。 【分析】該行業(yè)對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類、*類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工*業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術要求高，畢業(yè)生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大，可以說，有此專業(yè)經驗的，5年內不愁找不到工作。 建筑工程： 大量吸納應屆畢業(yè)生 【發(fā)布】建筑工程專業(yè)屬于人才需求缺口比較大的專業(yè)之一。 【分析】建筑企業(yè)對人才的硬性指標要求不嚴格，比如給排水、工民建、施工管理、概預算、市政基礎設施建設等這些專業(yè)方向的學生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作環(huán)境的影響，人才流失相對較多。 市場營銷： 專業(yè)*人才受寵 【發(fā)布】營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業(yè)急需的是有技術類專業(yè)背景的營銷類人才。 【分析】國內*人員可分為高級營銷人員（如*經理）、一般*人員，多為客戶代表、推銷人員，包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員和**人員。但，這些畢業(yè)生需要技術類專業(yè)背景支撐自己從龐大的營銷隊伍中脫穎而出。 電子裝配： 每年畢業(yè)生不夠分配 【發(fā)布】除了揚州本地大量需要此類人才外，蘇州、上海等蘇南地區(qū)也迫切需要具有理論和實際動手能力相結合的專業(yè)人員。 【分析】揚州技師學院宣傳處陳處長介紹，隨著近年來揚州光輻（伏）產業(yè)的發(fā)展和中科院在揚州建立車用電子產品研發(fā)基地，電子裝配專業(yè)正逐漸升溫，市場不光需要具有專業(yè)理論的人員，更需具備熟練應用、操作技術的相關人才。不僅揚州本地的企業(yè)對人才的需求增大，蘇州、上海等地的企業(yè)也提前進入校園招攬人才。這些專業(yè)每年的畢業(yè)生都供不應求，絕大部分提前一年就進入用人單位見習，畢業(yè)后可與企業(yè)簽訂長期用工關系。 呼叫員、*咨詢師： 本地就有3―5萬個培訓任務 【發(fā)布】這是一個全新的專業(yè)，揚州很多單位已開始預訂這類人才。 【分析】目前各企業(yè)對自身的形象越來越重視，并逐漸意識到，要加強企業(yè)與客戶之間*的交流，因此專業(yè)的服務熱線應運而生。陳處長介紹，一般的企業(yè)客服人員稱為呼叫員，而具有相關專業(yè)知識的專家則被稱為*咨詢師，僅揚州地區(qū)，該學院就已接到了3―5萬個培訓任務，同時上海、廣州等地也陸續(xù)來預訂畢業(yè)生。目前，揚州廣陵產業(yè)園也正在建立呼叫基地。 物流管理： 操作型人才格外受青睞 【發(fā)布】不少高校都設有物流管理專業(yè)，但一般著重培養(yǎng)的是管理型人才，而市場每年對管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。 【分析】目前比較先進的企業(yè)正逐步向零庫存邁進，這不光對物流管理人員提出了很高的專業(yè)要求，也要求最直接的物流操作員有更高的能力。相對于物流管理人員，物流操作員的需求量更大。因此，受過專業(yè)物流操作培訓的畢業(yè)生憑借上手快、勝任物流各個環(huán)節(jié)操作，而被相關的用人單位大量吸收。 高級技工（焊工）： 畢業(yè)生供不應求 【發(fā)布】揚州造船業(yè)發(fā)達，對焊工專業(yè)的人才需求量很大，再加上外地企業(yè)的定向招聘，畢業(yè)生幾乎供不應求。 【分析】焊工不僅是普通概念中的焊接，還包括特種焊接。其專業(yè)性非常強，必須經過一段時間的專業(yè)培訓才能勝任。根據往年的經驗，因該專業(yè)工作環(huán)境比較艱苦，報名的人數也比較少，所以，該專業(yè)畢業(yè)生很搶手。 旅游、外事服務： 第三產業(yè)就業(yè)面寬 【發(fā)布】就業(yè)面較寬，機場、火車站、企業(yè)前臺服務、接待等都為該類人才提供了就業(yè)的崗位。 【分析】揚州市旅游職業(yè)學校副校長王慧勤介紹，第三產業(yè)提供的崗位流動性大，人才缺口也很大。所以，畢業(yè)生自身有很大的選擇性。除去專業(yè)比較對口的機場、火車站的崗位外，企業(yè)所需的一些接待服務工作也比較青睞于招聘這些受過專業(yè)訓練的畢業(yè)生。但，這類畢業(yè)生走上工作崗位后，要不斷提高自己，才能適應市場的不斷變化。 導游、旅游管理： 需求量逐年遞增 【發(fā)布】近年來，更多的人通過長假旅游調整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市場對該專業(yè)的需求也在逐年遞增。 【分析】該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事導游、旅行社和星級賓館工作人員工作，這類崗位不光對就業(yè)者的知識面層次有要求，形象、語言和舉止也都必須受過專業(yè)訓練，所以，該專業(yè)是其他專業(yè)的應聘者不能取代的 贈言:無論什么專業(yè)如果學的一塌糊涂,仍然是就業(yè)無望!

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目前來說呢，排名靠前的幾所MBA院校包含以下：中歐國際工商學院、清華大學經濟管理學院、北京大學光華管理學院、上海交通大學安泰經濟與管理學院、長江商學院等等，據不完全統(tǒng)計，這幾所學校應該就是排名前五的MBA商學院。

首先學校的品牌選擇當然是首要的，來學習MBA的目的就是系統(tǒng)學習工商管理知識，把實踐經驗理論化，將自己培養(yǎng)成通曉國際管理知識和規(guī)則、具有全球化意識的高級管理人才，所以必然要選擇學術底蘊深厚，師資優(yōu)良，運營管理完善的商學院了。除了這些可見的顯性優(yōu)勢外，名校MBA的高準入機制保證了優(yōu)秀的生源。因此進入名校所能獲得的人脈價值也不同。這可謂頂尖MBA學校里最寶貴的價值之一。我們總談論階級固化，談論圈子的重要性，而所謂“圈子”，其實就是人際質量。和越多優(yōu)秀的人在一起，你的眼界，心態(tài)，處事風格都將慢慢受到影響。

當然，其實MBA院校的選擇并非只看學校的名氣和綜合實力，主要看自己選擇的就業(yè)方向，每個學校都有自己的特色學科，所以選擇學校的時候就應該結合自身長遠發(fā)展，以及職業(yè)規(guī)劃和以后就業(yè)需要，再選擇與自己未來所從事行業(yè)相關的特色學校。

最最重要的呢，就是所讀專業(yè)一定要符合市場需求，不能太冷門，目前讀MBA就業(yè)最多的幾個方向就是管理咨詢、金融投資、職業(yè)經理人、公司合伙人和創(chuàng)業(yè)。所以選擇學校的時候可以優(yōu)先考慮這些專業(yè)，但最終還是要符合自己的職業(yè)訴求和規(guī)劃，不能一味的只是隨大流或者人云亦云。

最后呢，綜合考慮自身的經濟實力、管理經驗及應試能力，量力而行，結合自身背景條件挑選院校，所謂適合的才是最好的。

趙鳳香，會計專業(yè)負責人，講師，畢業(yè)于廣東技術師范學院財務會計教育專業(yè)，曾發(fā)表論文高職《會計電算化》實踐教學的困惑與思考、淺析高職會計專業(yè)介紹的意義與策略，主持課題《基于工作過程的會計專業(yè)課程體系改革研究》。從教多年來，掌握了一套“以生為本、因材施教”的教學好方法，深受學生的歡迎，多次被評為“優(yōu)秀教師” 、“先進黨員”稱號。
張濤，男，博士后，著名科學家，曾任麻省理工學院博士導師。他奉行的“打牛―管理―教書”的專業(yè)授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。
敖屹蘭，女，副教授，基礎部主任。1982年畢業(yè)于內蒙古師范大學數學系，取得本科學歷和理學學士學位，1999年至2001年在長沙交通職業(yè)技術學院企業(yè)管理專業(yè)研究生課程進修班學習結業(yè)。先后任教于交通部呼和浩特交通學校、廣東交通職業(yè)技術學院。曾任廣東交通職業(yè)技術學院數學教研室主任，廣東交通職業(yè)技術學院教學質量監(jiān)控與評價工作委員會督導專家 。
發(fā)表《模糊綜合評判及其在教師教學水平評價中應用》《用外微分形式在積分中的應用》《數學教學如何適應專業(yè)改革的需要》《多元統(tǒng)計分析在城鎮(zhèn)居民家庭收支評價中的應用》等多篇論文，出版《高等數學》《高等數學習題解答》《管理數學》《管理數學題解》等8部教材。其中，主編的《高等數學》與《高等數學習題解答》獲國家級中國科學院優(yōu)秀教材一等獎。曾被廣東省交通廳授予“崗位排頭兵”稱號?！　≡S連忠，建筑系主任，博士，中國*同盟盟員，全國注冊房地產經紀人，中國可持續(xù)發(fā)展研究會人居環(huán)境分會會員，廣東省可持續(xù)發(fā)展協(xié)會會員，廣東省環(huán)境政策與政策研究會理事。本科畢業(yè)于長安大學水文地質與工程地質專業(yè)，地球化學碩士、環(huán)境科學博士均畢業(yè)于中國科學院研究生院。具有十多年工程企業(yè)經驗，曾參加多項國家大型工程建設項目，主持建設項目建筑面積超過30萬平方米，代表項目有廣東省飛來峽水利樞紐工程壩基處理工程、梅州燕南飛旅游度假村建設工程、梅州華僑城沿江半島房地產開發(fā)工程、建設部低碳生態(tài)示范項目浙江象山大目灣新城等。作為主要成員參加國家及省市研究課題20多項，獨立和合作公開發(fā)表論文20篇。
張友瑞，管理系主任，*黨員 ，高級經濟師，高級國際財務管理師，高級項目管理師。 北京師范大學教育管理本科畢業(yè)，美國管理技術大學工商管理(項目管理方向）碩士。 在高校長期從事教學和教學管理工作，具有豐富的企業(yè)項目管理、企業(yè)戰(zhàn)略、組織再造、流程管理等咨詢和培訓經驗。主編及參編《企業(yè)管理》、《人力資源管理》等高職教材近8部。
趙中山，機電工程系汽車高級講師，汽車維修高級技師。他走過大江南北，一生投身于職業(yè)教育。幾十年的跌打滾爬，形成了獨自的教學風格。他奉行的“實踐―理論―再實踐”的專業(yè)授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。
劉珊珊，信息工程系副主任，本科畢業(yè)于吉林師范大學計算機科學與技術專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)于華南理工大學軟件工程專業(yè)，2011年經過評定獲得高校講師職稱。從事高職教育十年期間，主要研究的方向為網站建設、數據庫設計、網絡安全、軟件開發(fā)、電子商務等。曾參與或主持省級院級科研項目十余項，其中包括廣東省重點培育專業(yè)建設，廣東省重點實訓基地建設，校園網絡平臺的建設與應用，民辦高校校園網網絡監(jiān)控體系設計與解決方案等。同時，在國家級、省級刊物發(fā)表論文十余篇，包括《計算機網絡安全的入侵檢測技術研究》、《關于網站頁面布局的最新方法研究》、《民辦高校系部督導工作的探究與實踐》，并且參與編寫校企合作教材《信息化辦公實訓教材》、《計算機組裝與維護》的編寫。　　任教期間，教學等工作效果良好，曾多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教學督導”等稱號。在2013年廣東省網站設計師技能大賽中榮獲第三名的好成績，于同年11月，獲第十三屆肇慶市自然科學優(yōu)秀學術論文三等獎，連續(xù)幾年獲得“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師。
徐健，機電工程系副主任，講師，高級技師，曾發(fā)表論文《基于邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統(tǒng)設計》、《基于單片機AT89S52的網線斷點測試儀的設計》《消除大直徑薄壁圓筒軸磨外圓振紋的方法》等多篇，出版教材《機械設計基礎》，曾主持課題多項：校本教材開發(fā)探析、基于邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統(tǒng)設計、兩足機器人階梯步行控制系統(tǒng)模塊的設計和仿真等。曾獲得論文二等獎，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀*員。
楊艷，教務處副處長，講師，多年教務處工作經驗，先后發(fā)表《從詞性和語法發(fā)展的角度試析被字句中“被”字詞性》、《高職院校應用寫作教學現狀與改革》、《“是”字作為代詞在古代漢語中的用法》等多篇論文，曾出版教材《財經應用寫作》《國學經典選讀讀本》等。先后主持教育教學課題多項：同辦高職院校大學生思想常見困難和具體問題的調查與對策研究、民辦高職院校教師隊伍穩(wěn)定性研究、高職高專課程教學方法改革等。多次被評為市優(yōu)秀*員、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理干部。
馬成剛，廣州東華職業(yè)學院學生處副處長兼團委書記，圓號演奏家。1990年12月參軍入伍，1991年4月考入PLA海軍南海艦隊軍樂隊，師從海政歌舞團著名圓號演奏家陳乃勝先生學習圓號演奏。歷任軍樂隊分隊長、圓號首席、聲部長、指揮等職。多次受到嘉獎表彰?！　?996年12月受海軍總部調遣到北京參加海軍出訪東南亞的演出工作；1997年2月回廣州海軍基地軍樂團任圓號首席演奏員，期間師從廣交圓號演奏家鄭祖棉先生學習圓號演奏?！　?998年3月正式考入北京中國海軍軍樂團。1999年任圓號首席演奏員、樂團獨唱演員、聲部長等職。1999年至2001年連續(xù)三年被海軍軍樂團評為優(yōu)秀演奏員。多次參加國家、中央軍委接待各國來華使節(jié)的演出，并受到時任國防部長的遲浩田夫婦的熱情接見。參加大型的音樂會上百場，足跡遍及萬麗海疆。 曾隨我國海軍艦艇編隊出訪美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、印度、巴基斯坦等多個多家，個人的圓號演奏和歌唱受到外國友人和國內同行的高度贊揚?！　?006年3月正式從事（大學）圓號的專業(yè)教學工作，曾任私立華聯學院音樂表演系主任。參與組建廣州邊防武警指揮學校管樂團、指揮過廣州空軍某部軍樂隊、深圳武警特區(qū)檢查站管樂團。
喬磊，講師，畢業(yè)于哈爾濱師范大學英語語言文學專業(yè)，英語專業(yè)八級，俄語四級。曾發(fā)表論文《語義學與其鄰近學科之間的關系》，《感性求真意象致勝――譯文忠實性新論》，《行云流水意到筆隨――評呂叔湘譯<伊坦?弗洛美>》，《含蓄上口情深意切――從語言學角度解析戲劇》，《論歷史比較法中的規(guī)律與例外》。曾參加綜合英語精品課程課題項目建設，出版教材《新理念大學英語綜合教程綜合實訓》。指導學生參加第二屆全國高職高專英語寫作大賽廣東賽區(qū)選拔賽，獲指導教師優(yōu)勝獎。
張玉英，經濟師，畢業(yè)于吉林財經大學。主講過財務會計、成本會計、預算會計、銀行會計、財政與稅收，多年的教學經驗使其形成了獨特的授課風格，條理清晰，層層推進，深受學生歡迎。
陳安，工業(yè)設計專業(yè)負責人，畢業(yè)于中央美術學院藝術設計專業(yè)的工業(yè)產品設計，畢業(yè)后加入美的工業(yè)設計協(xié)會會長所帶領的設計團隊，從事家電設計與研發(fā)，所設計的多款產品獲外觀專利，數款產品成功上市并暢銷，同時部分產品參展國內外大型展會（德國IFA展，美國芝加哥展，廣交會等等），從業(yè)期間參與了所在團隊關于前瞻性概念產品設計和研發(fā)，榮獲了Reddot,IF，IDEA等國際設計大獎，2012年，前往東南亞考察家電市場以及研究“宗教文化對工業(yè)設計的影響”。
楊燕華，碩士研究生，畢業(yè)于福建師范大學，曾獲研究生國家獎學金2萬元，五年的科研助理經驗，2012年獲得福建省自然資源學會與地理學會學術年會優(yōu)秀論文一等獎(排名第一)。曾在中國科技核心期刊《亞熱帶資源與環(huán)境學報》和一般期刊《應用生態(tài)學報》《江西農業(yè)大學學報》和《亞熱帶資源與環(huán)境學報》等期刊發(fā)表論文多篇。
付水英，公共基礎部主任，講師。畢業(yè)于長春師范學院（現長春師范大學）漢語言文學教育專業(yè)。從教14年，具有高等院?！皟烧n”豐富的教學經驗和獨特的教學理念，曾參加多種形式的教學比賽，榮獲過市級和省級的多項獎勵。多次榮獲市年度優(yōu)秀教師稱號和優(yōu)秀班主任稱號。先后發(fā)表論文多篇：《在高職語文課程改革中培養(yǎng)學生的“關鍵能力》、《大學語文對高職學生情商培養(yǎng)的作用――論高職院校開設大學語文的必要性》、《傳統(tǒng)守望者和創(chuàng)新先行者 ――淺析莫言〈生死疲勞〉的創(chuàng)作技巧》。在“十五”期間主持的課題《高中作文“主體教學法”研究與實驗》獲得市教育科研成果二等獎。
魏娜，碩士，管理科學系教師，本科畢業(yè)于四川師范大學工商管理專業(yè)，曾留學于新加坡MDIS學院并獲得金融碩士學位，并在新加坡有相關的工作經歷，回國后擔任過銀行理財經理，現主要致力于金融學、管理學方面的研究，教學嚴謹，勇于創(chuàng)新，熟悉英式高等教育。
莫嘉林，本科，汽車檢測與維修專業(yè)負責人，汽修工高級技師，汽車駕駛員高級技師。三十多年的汽車行業(yè)的從業(yè)經歷。在多年的工作實踐經歷中，曾自主研發(fā)的技術有：解決東風、解放汽油機排氣超標的廢氣處理系統(tǒng)，柴油機排氣凈化系統(tǒng)，無怠速行車控制系統(tǒng)，雙蓄電池電源系統(tǒng)，發(fā)動機電容器啟動系統(tǒng)，汽車混合能源供電系統(tǒng)，　　廢氣渦輪增壓器的停機保護系統(tǒng)，行車制動器強制通風系統(tǒng)以上技術均已向國家專利局提交了專利申請；其中已獲三個授權的專利是：汽車供電系統(tǒng)、延時開關、汽車雙蓄電池電源充電電路。擔任汽車檢測與維修專業(yè)汽車底盤構造與維修、汽車交通法規(guī)等課程的教學任務。

挪威科技大學（NTNU）成立于1760年，是當時維京王國的科教中心。大學發(fā)展而成，挪威科技大學是由挪威理工學院、藝術科學學院、自然歷史和考古博物 館合并而成。下有7個二級學院、74個系，包括農業(yè)與美術學院、藝術學院、信息技術、數學、電氣工程學院、工程科學和技術學院、藥學院、自然科學與技術學院、社會科學和技術管理學院。
特隆赫姆的工程師教育始于1870年成立的特隆赫姆技術職業(yè)學校（Trondhjems Tekniske L?reanstalt），即為1910年成立的挪威理工學院（Norges Tekniske H?gskole，NTH）的前身。挪威理工學院即為今日挪威科技大學的前身，1910年也被作為挪威科技大學的創(chuàng)校年。
Norwegian University of Science and Technology （NTNU）作為挪威技術教育研究的中心，在工程科技自然科學等方面有堅實的基礎?！皠?chuàng)造性，建設性和批判性”是挪威科技大學策略里的關鍵字。同時，NTNU在藝術學科方面提供多種教育。在2010年Webometrics世界大學排名中，NTNU排名歐洲第七位，世界第85位。
NTNU 2013/2014年度預算為8.92億歐元元，2009年共有在校生18909人。 大學每年將授予2，000個專業(yè)、碩士或博士學位。學校有教職工4300人。學校擁有7個校區(qū)分布在Trondheim市，學校圖書館藏書2，500，000冊，收集雜志15，000冊。 學校擁有100多個實驗室，并且保持著2000個研究項目正在進行。 學生和研究員可以充分利用300個研究協(xié)議，以及與58個學校的廣泛交流項目。
挪威科技大學在挪威理工科院校中排名第一，石油與海洋技術類、生理學與醫(yī)學、化學工程、電氣電子及生產與質量工程類學科擁有很強的技術和學術實力，屬世界一流。NTNU的計算機學院也擁有很強的實力，FAST企業(yè)及搜索引擎就誕生在這里，該院引領者SINTEF（北歐最大的研究所ICT的發(fā)展）。2012年，挪威首相斯托爾滕貝格為NTNU的新成立的大腦研究中心剪彩，而此研究中心是最大的大腦研究中心之一。
由于挪威科技大學為多所院校所合并，其校園分散于特隆赫姆，共有11個校區(qū)。其中有最大的兩個校區(qū)，Gl?shaugen(大部分的理工科系位于此)及Dragvoll(人文與社會科系位于此)。其他的校區(qū)包括Tyholt(海洋科技)、?ya(醫(yī)學院)、Kalvskinnet(考古學)、Midtbyen(音樂學系)、及Nedre Elvehavn(藝術學系)。
大腦研究中心的May Britt Moser與Edvand Moser教授獲得2014年諾貝爾醫(yī)學獎。該校的Lars Onsager于1968年獲得諾貝爾化學獎，Ivar Giaever于1973年獲得了諾貝爾物理學獎。