電子電器應用高職排名院校 最好的?？拼髮W

最好的?？拼髮W如下：

第一名：深圳職業(yè)技術學院。

深圳職業(yè)技術學院是一所公立的綜合類?？圃盒＃菄抑攸c大專、國家示范高職，也是雙高院校A檔大學。學?，F(xiàn)在開設有85個專業(yè)，學?？客ㄐ偶夹g、電子信息工程技術兩個專業(yè)群入選了教育部高水平學校建設單位第一類(A檔)。

第二名：金華職業(yè)技術學院。

金華職業(yè)技術學院是一所公立的綜合類的?？圃盒?，是優(yōu)質(zhì)?？聘呗殹沂痉陡呗?。學校以機械*與自動化、學前教育兩個專業(yè)群入選了教育部高水平學校建設單位第一類(A檔)，學校的護理、畜牧獸醫(yī)、機械*與自動化等八個專業(yè)為骨干專業(yè)。

第三名：廣東輕工職業(yè)技術學院。

廣東輕工職業(yè)技術學院是一所公立的理工類?？茖W校，是一所省重點的國家示范高職、優(yōu)質(zhì)?？聘呗?。學校以精細化工技術、產(chǎn)品藝術設計兩個專業(yè)群入選了教育部高水平學校建設單位第二類(B檔)。

第四名：重慶電子工程職業(yè)學院。

重慶電子工程職業(yè)學院是一所公立的理工類?？茖W校，也是一所優(yōu)質(zhì)?？聘呗殹沂痉陡呗?。學校以物聯(lián)網(wǎng)應用技術、信息安全與管理兩個專業(yè)群入選了教育部高水平學校建設單位第二類(B檔)。

第五名：溫州職業(yè)技術學院。

溫州職業(yè)技術學院是一所公立的綜合類?？茖W校，也是一所優(yōu)質(zhì)專科高職、國家示范高職。學校以鞋類設計與工藝、電機與電器技術兩個專業(yè)群入選了高水平學校建設單位(C檔)。

以上內(nèi)容參考 百度百科-溫州職業(yè)技術學院

單招學校即指單獨招生的學校，是教育部為進一步建立和完善高等職業(yè)教育多樣化選拔錄取機制，提高高職教育生源質(zhì)量和辦學水平，在全國少數(shù)省市進行的一項招生考試改革試點。那在河南排名前十的單招學校有哪些呢?

這個問題是沒有統(tǒng)一答案的，因為不同的人具有不同的評比標準，排名也是五花八門，所以，排名前十的單招學校也并不固定，但為了對大家在選擇時有所幫助，現(xiàn)為大家收集和整理了河南排名比較好的單招學校名單，大家可做參考。

1、鄭州鐵路職業(yè)技術學院

鄭州鐵路職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1951年，1994年開始舉辦高等職業(yè)教育，1999年經(jīng)教育部批準成為全日制普通高等學校，學校位于中國鐵路重要交通樞紐、河南省政治、經(jīng)濟、文化中心鄭州市中心城區(qū)，在建新校區(qū)位于地理位置優(yōu)越、發(fā)展前景廣闊的鄭州新區(qū)。

2、開封大學

開封大學是經(jīng)河南省人民*批準、教育部備案，由開封市人民*主辦的一所全日制綜合性普通高校，創(chuàng)建于1980年，成立之初為河南師范大學（現(xiàn)河南大學）分校；1981年更名為開封市走讀大學；1984年更名為開封大學。

3、鄭州電力高等?？茖W校

鄭州電力高等專科學校（Zhengzhou Electric Power College，ZEPC）是一所由中央和地方共建、由電力行業(yè)舉辦、以電力職業(yè)教育為主體的普通高校，是中南地區(qū)重要的電力技術技能型人才培養(yǎng)培訓基地。

學校前身是始建于1933年鄭縣工業(yè)職業(yè)學校（后更名為河南省立鄭州高級工業(yè)職業(yè)學校）。1953年全國院系調(diào)整，以鄭州高級工業(yè)職業(yè)學校為基礎、將中南五省六所高級工業(yè)學校的電機科并入，成立燃料工業(yè)部鄭州電力學校；其后，歷經(jīng)河南電力學院、鄭州電力學院、鄭州電力學校等發(fā)展階段。1994年，升格并更名為鄭州電力高等專科學校。

4、河南職業(yè)技術學院

河南職業(yè)技術學院的前身為河南省機器*技工學校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術學校，1960年更名為河南省工業(yè)技術師范學校，1961年更名為河南省技工教育師范學校，1992年更名為河南職業(yè)技術教育學院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。

5、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院坐落在風景秀麗、文化底蘊豐厚的中原歷史名城、河南省省會--鄭州市。學院是由河南省*批準、國家教育部備案、直屬于河南省教育廳的一所高等職業(yè)院校，占地843畝，建筑面積45萬平方米?，F(xiàn)設有財經(jīng)金融、會計、經(jīng)濟貿(mào)易、工商管理、外語旅游、電子工程、信息管理、技術科學、工藝美術等9個教學系，社科、體育2個教學部和1個繼續(xù)教育學院，另設有河南省示范性軟件職業(yè)技術學院1個，與加拿大北方應用理工學院聯(lián)合舉辦中外合作辦學項目2個，在校生19000余人。

6、黃河水利職業(yè)技術學院

黃河水利職業(yè)技術學院位于歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市開封，是首批國家示范性高等職業(yè)院校，始建于1929年3月，先后歷經(jīng)國立黃河流域水利工程?？茖W校、黃河水利?？茖W校、黃河水利學院、黃河水利學校等歷史沿革。1998年3月，改制為黃河水利職業(yè)技術學院。2000年3月學校由水利部劃歸河南省實行省部共建。

7、河南檢察職業(yè)學院

河南檢察職業(yè)學院（Henan branch of National prosecutors College）是河南省人民*批準、國家教育部備案的全日制普通?？圃盒?，位于河南省鄭州市。

學院前身是1988年2月經(jīng)省*批準成立的河南檢察學校，1994年4月開展學歷教育，招收檢察專業(yè)中專生。2003年4月，經(jīng)省*批準并報教育部備案同意，河南檢察官學院、國家檢察官學院（河南分院）、河南省檢察學校合并升格為河南檢察職業(yè)學院。2011年，學院開始和河南財經(jīng)政法大學聯(lián)合開展本科教育。2015年5月20日，河南財經(jīng)政法大學檢察學院在河南檢察職業(yè)學院舉行揭牌儀式。

據(jù)2018年8月學校官網(wǎng)顯示，學校占地面積850畝，建筑面積14余萬平方米；設4個院系、10個?？茖I(yè)；有教職工271人，?？圃谛Ｉ?500余人。?[1]

8、商丘醫(yī)學高等專科學校

商丘醫(yī)學高等?？茖W校，位于河南省商丘市，是教育部批準設立的公辦全日制普通專科院校。

學校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學校”，歷經(jīng)“河南省第五護士學?！?、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學校”等階段，2004年升格為醫(yī)學高等?？茖W校，2015年入選國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位。?[1-2]

截至2019年5月，學校占地面積998畝，建筑面積30萬平方米；館藏圖書86.52萬冊，中外期刊近千種；有4所附屬醫(yī)院，設8個教學院（部），18個專業(yè)及專業(yè)方向；有專*教師874人，其中教授、副教授235人

9、焦作師范高等專科學校

焦作師范高等?？茖W校是經(jīng)國家教育部批準的一所以教師教育為主的全日制普通高等專科學校。其前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒33年）的“懷慶府師范學堂”，至今已有百余年的辦學歷史，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學歷史的高校之一。

10、河南交通職業(yè)技術學校

河南交通職業(yè)技術學院是經(jīng)河南省*批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設學校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省首所定向培養(yǎng)士官試點院校。

學院前身是創(chuàng)辦于1953年的河南省交通廳干部訓練班，歷經(jīng)河南省交通運輸干部學校、鄭州交通?？茖W校、河南省交通學校等階段，2004年經(jīng)河南省人民*批準獨立升格為河南交通職業(yè)技術學院。

據(jù)2019年2月學校官網(wǎng)顯示，學校占地面積1086畝，教學設備總值1.6億元，設有8個院系和3個教學部，開設45個高職專業(yè)，有教職工775人，有全日制在校生13800多人。

綜上就是河南排名靠前的單招學校介紹，大家可做參考。

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院很好的。

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院（Jiangsu Vocational Institute of Commerce），是江蘇省首批示范性高職院校建設單位、國家示范（骨干）高職院校建設單位、江蘇省高水平高職院校建設單位、江蘇省卓越高職院校建設單位、中國特色高水平高職學校建設單位。

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院始建于1952年蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，幾經(jīng)改制與整合，2002年由江蘇商業(yè)管理干部學院和江蘇省商業(yè)學校改建為高職院校。

學校占地面積1048畝，校舍建筑面積34.17萬平方米；有全日制在校生1.3萬余人，教職工700余人；設有14個教學機構。

以上內(nèi)容參考： 百度百科--江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院

『壹』 全國有多少高校開設焊接及自動化專業(yè)

開設院校
安徽：安徽機電職業(yè)技術學院
陜西：西安技師學院、 陜西航空職業(yè)技術學院 、咸陽職業(yè)技術學院
河南 ：河南職業(yè)技術學院、三門峽職業(yè)技術學院 、河南機電高等?？茖W校 、洛陽理工學院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院、鄭州職業(yè)技術學院、信陽涉外職業(yè)技術學院。
河北 ：防災科技學院、保定市華勘技工學校、 承德石油高等?？茖W校、 河北建筑工程學院、 河北科技學院
湖北 ：隨州職業(yè)技術學院、武漢船舶職業(yè)技術學院
廣西 ：廣西機電職業(yè)技術學院
山東：德州職業(yè)技術學院、 棗莊科技職業(yè)學院
天津 ：天津城市建設管理職業(yè)技術學院
四川 ：四川建筑職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院 （擁有 國家級精品課程：典型焊接接頭電弧焊實作。省級精品課程：焊接結(jié)構*工藝及實施）。
黑龍江省 ： 哈爾濱工程大學 、哈爾濱職業(yè)技術學院 、黑龍江職業(yè)學院
江蘇：常州機電職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院、江蘇海事職業(yè)技術學院、江蘇省無錫市交通高等職業(yè)技術學校
湖南：湖南工業(yè)職業(yè)技術學院、湘西民族職業(yè)技術學院、湖南鐵道職業(yè)技術學院
貴州：貴州電子信息職業(yè)技術學院
廣東：中山職業(yè)技術學院，火炬職業(yè)技術學院。
教育部陽光高考網(wǎng)站公布了2010年中國大學“紅黃綠牌”專業(yè)名單，希望能對高考考生的志愿填報有所幫助。
教育部門表示，該專業(yè)名單是根據(jù)麥可思對全國畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查得出的。由于失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，本科和高職各有10個專業(yè)被亮“紅牌”，被亮“黃牌”的專業(yè)分別為8個和5個?！凹t牌”專業(yè)主要是指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)中綜合考慮的前幾個專業(yè)，屬于高失業(yè)風險型專業(yè)?！包S牌”專業(yè)是指除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量也較大，就業(yè)率也持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)?！熬G牌”專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
該專業(yè)屬于被亮“綠牌”的高職專業(yè)。

『貳』 哈理工的材料成型機控制工程

哈理工的材料成型機控制工程，
本專業(yè)創(chuàng)辦于1990年
當時全稱為熱加工專業(yè)，實際只以焊接為主。為了適應社會發(fā)展的需要，于2000年籌建了模具新方向。
2001 年更名為材料成型與控制工程專業(yè)，目前主要有焊接和模具兩個主要方向，微連接及電子封裝方向正在籌備中，自2005年已經(jīng)開設了此方向的選修課。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，專業(yè)積累了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了完整的教學科研管理體系?，F(xiàn)有教師20人，教授8人，博導2人，碩士生導師11人。專業(yè)目前在校本科生人數(shù)為516人，碩士研究生人數(shù)為48人,博士生11人。其辦學條件、教學科研質(zhì)量及學生管理水平等方面在省屬院校中居領先地位，專業(yè)在國內(nèi)148（129）個同類專業(yè)中排名61（24）位。專業(yè)的錄取分數(shù)在省屬同類院校中排名第一，在學校54個專業(yè)中排名15位左右。畢業(yè)生的一次就業(yè)率在校內(nèi)名列前茅。
專業(yè)方向與特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力及計算機應用能力，注重用IT技術改造傳統(tǒng)專業(yè)，形成了以精密焊接工藝及設備、塑性成形及模具設計*、微電子裝聯(lián)技術為特色的專業(yè)方向。本專業(yè)的焊接和模具兩個方向均是目前市場緊缺專業(yè)。學生的知識面廣博、適應能力和就業(yè)競爭力強，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。
專業(yè)帶頭人：孫鳳蓮教授是哈爾濱理工大學材料加工工程學科帶頭人，精密焊接及微連接研究室負責人，材料科學與工程學院院長，博士生導師。現(xiàn)任中國科學技術協(xié)會決策咨詢專家；中國焊接學會理事；中國體視學會材料學分會副理事長；哈爾濱工業(yè)大學 *** 教授；黑龍江省科技經(jīng)濟顧問委員會委員?！逗附訉W報》，《哈爾濱理工大學學報》雜志編委。在科研和教學方面都取得了突出的成就，在本領域中享有一定的聲譽。博士生導師于彥東教授是黑龍江省新材料產(chǎn)業(yè)專家委員會專家，在科研和教學方面取得了突出的成績。
專業(yè)建設突出成果：近5年來，專業(yè)依據(jù)國家教育部質(zhì)量工程文件的指導思想，針對材料成型與控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案、教學計劃和課程體系建設，在師資培養(yǎng)、教學研究及方法改革、教材編寫、實驗教學建設、專業(yè)管理制度以及學科建設等方面取得了突出的成績。專業(yè)獲得國家精品教材獎、省教學成果獎等各級教學成果獎8項，出版“十一五”國家規(guī)劃等高水平教材12部，獲得一門省級精品課程，兩門校級精品課，承擔教學研究課題18項，科學研究課題近40項，發(fā)表論文180余篇，其中EI檢索113篇，SCI檢索22篇。專業(yè)目前擁有材料科學與工程一級學科博士學位授予權，材料加工工程碩士學位授予權，高校教師材料學碩士學位授予權。擁有材料研究與應用省高校重點實驗室，鎂鋁合金材料省重點實驗室。隸屬裝備*業(yè)重點學科群。

專業(yè)取得的標志性成果如下：
2006年“裝備*業(yè)”（共建）省重點學科群；
2006年“材料物理化學”省重點學科；

2006年“鎂鋁合金材料”（校企共建）省重點實驗室；
2007年，材料成型與控制工程專業(yè)獲黑龍江省重點專業(yè)。

2007年獲“材料科學與工程”博士后科研工作流動站；
2009年獲“材料學”省級重點學科帶頭人梯隊評估優(yōu)秀；

2010年獲材料科學與工程一級學科博士授予權；
2010年獲黑龍江省材料科學與工程“高水平大學”特色優(yōu)勢學科；

『叁』 渤海船舶職業(yè)技術學院怎么樣

渤海船舶職業(yè)學院原隸屬于中國船舶工業(yè)總公司，是我國北方唯一一所以培養(yǎng)船舶工業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才為主、 國有公辦、省市共建、面向全國招生的全日制國家骨干高等職業(yè)學院。
學院堅持“依托船舶、服務地方”的辦學定位，堅持“突出特色、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學方針，堅持“厚德篤學，知行合一”的辦學理念，致力于培養(yǎng)“綜合素質(zhì)高、實踐能力強、成長能力好”的優(yōu)秀人才。2008年，學院被遼寧省教育廳確定為省首批示范性高等職業(yè)院校建設單位。2010年，學院被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校立項建設單位。
學院開設了船舶工程技術等43個專業(yè)及專業(yè)方向，其中船舶工程技術、船舶動力裝置技術、船舶電氣技術、數(shù)控技術、焊接技術及自動化五個專業(yè)群，均屬國家重點支持的產(chǎn)業(yè)集群范圍。船舶CAD/CAM為國家精品課程，船舶輔機、船舶柴油機、模擬電子技術、焊接結(jié)構、數(shù)控編程與加工等10門課程為遼寧省精品課程。學院現(xiàn)有各類實驗室、實訓中心80個，擁有國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、國家級數(shù)控技術實訓基地、國家級電工電子及自動化實訓基地。學院積極開展國際交流與合作，與韓國巨濟大學等院校建立了友好學校，開展了“校校企”合作辦學。
學院結(jié)合國家骨干校建設構建了“課程教育、實踐育人、學生活動、陣地育人、師資隊伍、典型評樹、職業(yè)素質(zhì)拓展、考核評價”等為一體的職業(yè)素質(zhì)教育體系；深入開展船院大講堂、大學生藝術節(jié)、社會實踐與志愿服務、職業(yè)技能大賽、學生標兵評比等活動；成立了50余個學生社團；建立了10余個社會實踐與愛國主義教育基地。
學院不斷開發(fā)就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，形成了以船舶行業(yè)為特色、多行業(yè)并舉、全國沿海沿江地區(qū)就業(yè)的新格局，打造了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、就業(yè)率高的船院品牌。學院與中國船舶重工集團、中國船舶工業(yè)集團、大連船舶重工（集團）有限公司、渤海船舶重工有限責任公司、沈陽機床股份有限公司、中航工業(yè)沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司等船舶、機械、電子、冶金行業(yè)300多家企事業(yè)單位長期合作，建立了120余個畢業(yè)生就業(yè)基地。 歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率達95%以上。

『肆』 四川工程職業(yè)技術學院的辦學條件

根據(jù)2015年5月學校官網(wǎng)顯示，該校有教職員工940余人，專任教師中教授、副教授200余名，有國家級教學名師1人，四川省教學名師4人，德陽市模范教師1人，四川省先進工作者1人，省級教學團隊4個，聘有數(shù)十名中國國內(nèi)外教授、專家為客座教授，建立有600余人的“企業(yè) *** 教師人才庫”。 教學團隊序號團隊名稱負責人獲批年份級別1材料成型與控制技術專業(yè)教學團隊丁建生2008年省級2焊接專業(yè)教學團隊楊躍2008年3數(shù)控專業(yè)教學團隊 陳洪濤 2007年 4電氣自動化教學團隊羅光偉2013年四川省先進工作者（1人）：周萍
德陽市模范教師（1人）：羅光偉
國家級教學名師（1人）：武友德
四川省教學名師（4人）：楊躍、郭杰、王澤忠、陳洪濤 根據(jù)2015年5月學校官網(wǎng)顯示，該校有國家級教改試點專業(yè)1個，國家示范性專業(yè)8個，中央財政重點支持建設專業(yè)3個，省級教改試點專業(yè)2個，省級精品專業(yè)3個，地方財政支持的重點建設專業(yè)1個，省級重點示范專業(yè)1個，國家級精品課程7門，省級精品課程19門，省級精品資源共享課3門；該校有4個國家級職教實訓基地。
國家級職教實訓基地（4個）：四川省裝備*業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術創(chuàng)新中心、數(shù)控技術中心、電氣技術中心和焊接技術中心
國家級教改試點專業(yè)（1個）：數(shù)控技術
國家精品專業(yè)（1個）：數(shù)控技術
國家示范性專業(yè)（8個）：電氣自動化技術、汽車整形技術、汽車技術服務與營銷、汽車檢測與維修技術、冶金技術、材料成型與控制、金屬材料與熱處理技術、理化測試及質(zhì)檢技術
中央財政重點支持建設專業(yè)（3個）：數(shù)控技術、焊接技術及自動化、模具設計與*
省級教改試點專業(yè)（2個）：電氣工程自動化技術、焊接技術及自動化
省級精品專業(yè)（3個）：焊接技術及自動化、電氣自動化技術、市場營銷
地方財政支持的重點建設專業(yè)（1個）：旅游管理
省級重點示范專業(yè)（1個）：市場營銷（汽車營銷方向） 精品課程 國家級精品課程（7門）：數(shù)控車削加工及質(zhì)量保證、典型焊接接頭焊條電弧焊實作、PLC控制系統(tǒng)設計、安裝與調(diào)試、零件幾何量檢測、住宅室內(nèi)設計、零件計算機輔助編程與*
省級精品課程（19門）：高等數(shù)學、數(shù)控加工工藝、電子技術基礎、單片機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、微機組裝與維護、電工基礎、市場營銷學、焊接結(jié)構*工藝及實施、低壓電器控制線路設計、安裝與調(diào)試、公共體育、裝飾施工技術與質(zhì)量檢測、電子線路設計與仿真、工業(yè)網(wǎng)絡控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機床數(shù)控改造、設計素描、鑄造工藝CAE技術、CAD/CAM技術 教學成果 該校2004年被教育部確定為“國家緊缺人才培訓基地”，2005年被教育部、財政部確定為中央財政重點支持的“國家綜合性職業(yè)教育實訓大基地”，2006年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”。
國家級教學成果一等獎：*類高職人才培養(yǎng)模式
省級教學成果二等獎：基于“1221”模式的“工學結(jié)合的高職焊接技術及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐” 學生獲獎 截止2006年，該校學生先后獲得了全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎，全國大學生電子設計競賽全國三等獎，第一屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽西南賽區(qū)一等獎，全國三等獎；在2004年六部委組織的全國首屆數(shù)控技能大賽四川選拔賽中，該校學生獲三個比賽項目的前一、二名，并參加了全國首屆數(shù)控技能大賽決賽，獲數(shù)控人才培養(yǎng)“突出貢獻獎”；2006年六部委組織的全國第二屆數(shù)控技能大賽總決賽中該校學生曾曉明獲全國第五名。 學院獲獎 根據(jù)2015年5月學校官網(wǎng)顯示，該校先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、四川省文明單位、四川省普通高校就業(yè)先進單位、四川省“十五”高校教師隊伍建設先進單位、四川省普通高校園林式校園等稱號。 科學*，求實創(chuàng)新
“科學*”寓意該校師生堅持實事求是的原則，尊重事物的客觀發(fā)展。“求實”是該校師生最重要、最鮮明的特點――基礎扎實、工作務實、為人樸實、作風踏實；“創(chuàng)新”對于發(fā)展和壯大中的四川工程職業(yè)技術學院來說彌足珍貴，不可或缺。 學院以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育運動節(jié)和周末文化廣場為重點，開展了一系列文化、體育和科技活動，形成了“三節(jié)一廣場”素質(zhì)教育品牌。以及“廉政文化月”、“5?25”和“11?25”心理健康活動月年年舉辦，“我與改革開放”、“五十華誕展風采”、“創(chuàng)先爭優(yōu)做貢獻”等主題活動先后舉辦，而每月的形勢報告會、人文系列講座等，提升了校園文化的深度、廣度。

『伍』 焊接技術及自動化專業(yè)的開設院校

開設院校及發(fā)展前景
安徽：安徽機電職業(yè)技術學院
陜西：西內(nèi)安技師學院 陜西航空職業(yè)技術學容院 咸陽職業(yè)技術學院
河南 ：河南職業(yè)技術學院、三門峽職業(yè)技術學院 、河南機電高等?？茖W校 、洛陽理工學院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院、鄭州職業(yè)技術學院、信陽涉外職業(yè)技術學院。
河北 ：防災科技學院保定市華勘技工學校 承德石油高等專科學校 河北建筑工程學院 河北科技學院
湖北 ：隨州職業(yè)技術學院武漢船舶職業(yè)技術學院 教育部高職綠牌專業(yè)
廣西 ：廣西機電職業(yè)技術學院
山東：德州職業(yè)技術學院 棗莊科技職業(yè)學院
天津 ：天津城市建設管理職業(yè)技術學院
四川 ：四川建筑職業(yè)技術學院 教育部高職綠牌專業(yè)；四川工程職業(yè)技術學院 （擁有 國家級精品課程：典型焊接接頭電弧焊實作。省級精品課程：焊接結(jié)構*工藝及實施。
黑龍江省 ： 哈爾濱工程大學 哈爾濱職業(yè)技術學院 黑龍江職業(yè)學院
江蘇：常州機電職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院、江蘇海事職業(yè)技術學院、江蘇省無錫市交通高等職業(yè)技術學校
湖南：湖南工業(yè)職業(yè)技術學院、湘西民族職業(yè)技術學院、湖南鐵道職業(yè)技術學院
貴州：貴州電子信息職業(yè)技術學院
廣東：中山職業(yè)技術學院，火炬職業(yè)技術學院。

『陸』 安徽機電職業(yè)技術學院的辦學規(guī)模

截至2014年，該校有教職工537人，“雙師素質(zhì)”教師占專業(yè)教師比例90%以上。其中，享受國務院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師1人，全省優(yōu)秀教師3人，安徽省高校教學名師4人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，全國機械職業(yè)教育行指委委員11人、安徽省“皖江學者”教授1人，省級專業(yè)帶頭人12名，省級教壇新秀4人，院級教學名師14人，院級專業(yè)帶頭人26人，院級教壇新秀49人，中青年骨干教師70人。外聘上百名行業(yè)、企業(yè)高級技術專家和能工巧匠作為 *** 教師。
安徽省高校教學名師
魏平、張國政、湯德榮 、張濤
皖江學者
王小平 截至2014年，該校有國家骨干建設專業(yè)3個、全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)2個、中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)2個、省級示范專業(yè)5個、省級特色專業(yè)8個、省級綜合改革試點專業(yè)5個、省級教改示范專業(yè)1個。國家級實訓基地一個、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級示范實驗實訓中心2個、省級開放性實驗實訓基地1個、省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地1個、科技園1個、省級精品課程6門，省級教學團隊3個，。
國家骨干建設專業(yè)
機械設計與*、焊接技術及自動化、數(shù)控技術
中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)
應用電子技術、汽車檢測與維修技術
省級教改示范專業(yè)
電氣自動化技術
省級示范專業(yè)
機械設計與*、焊接技術及自動化、數(shù)控技術、汽車檢測與維修技術、應用電子技術
省級特色專業(yè)
焊接技術及自動化、數(shù)控技術、數(shù)控設備應用與維護、汽車檢測與維修技術
國家級實訓基地
數(shù)控實訓基地
省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)
數(shù)控技術類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
省級示范實驗實訓中心：
模具實訓中心、電工電子與自動化技術實訓中心
省級開放性實驗實訓基地
焊接開放性實訓基地
省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
省AA級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
科技園
蕪湖市弋江機電科技園
省級精品課程
數(shù)控機床故障診斷與維修馬進中（王曉峰）、工藝裝備三維設計與*（徐春林）、電機維修技術實訓（武昌駿）、焊接質(zhì)量控制與檢驗（顧偉、王小平）、模具*技術（楊善義）、機械設計與應用（楊善義） ；
省級教學團隊
模具設計與*專業(yè)教學團隊（元四華）、數(shù)控技術專業(yè)教學團隊（馬進中）、應用電子技術專業(yè)教學團隊（武昌駿） 國內(nèi)交流
學院創(chuàng)新校企合作辦學體制機制，在 *** 的推動下，與行業(yè)、企業(yè)和學校等89家單位成立了校企合作辦學理事會；與中興通訊、奇瑞汽車有限公司、江淮汽車、三一重工、合力叉車股份有限公司、廣東美的集團（蕪湖）制冷設備有限公司、東方激光、等企業(yè)先后組建50多個特色“訂單班”，參加學生達4000多人。與蕪湖市江城汽車修配服務中心等企業(yè)合作共建 “校中廠”，與安徽金鼎鍋爐股份有限公司等企業(yè)共建12個“廠中校”；形成了政行企校相互依存、互惠共贏的辦學新格局。
國際交流
學院堅持開放辦學，深化教育國際交流，與韓國圓光大學、加拿大圣勞倫斯學院、葡萄牙波爾圖高等工程學院、美國、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)知名院校合作開展人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)和學術科研交流。 一、?；盏念伾捎么砦拿?、奮進、 *** 的紅色，以安徽機電職業(yè)技術學院校名中機電”二字首字母作為造型元素，用抽象的圖像語言描述了學院是一所以工科為主、特色鮮明的高等職業(yè)院校；
二、緊緊相連的簡約字母，蘊涵著團結(jié)合作、銳意進取、開拓創(chuàng)新的學院精神；它的字形呈現(xiàn)開放姿態(tài)，昭示著安徽機電職業(yè)技術學院開放式辦學、跨越式發(fā)展的時代特征；
三、圖中1935勾勒歲月流轉(zhuǎn)的痕跡，表示安徽機電職業(yè)技術學院辦學歷史悠久。外線采用富有層次的雙線環(huán)繞，象征著全院上下精誠團結(jié)，奮發(fā)向上。 修德、練技、立業(yè)、報國
修德――修養(yǎng)品行，彰顯美德。
練技――獲取知識，增長本領。
立業(yè)――建功立業(yè)，崇文尚禮。
報國――精忠報國，鞠躬盡瘁。

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山東商業(yè)職業(yè)技術學院是不錯的學校。

山東商業(yè)職業(yè)技術學院是經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校，學校是國家示范性高職院校。山東商業(yè)職業(yè)技術學院在全國高職高專院校排行榜中，排名第8位。

學校有教師991人，專*比為2：1，雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的80.72%，專業(yè)帶頭人31名，校內(nèi)專任教師以中級以上專業(yè)技術職務教師為主，占專任教師總數(shù)的84.76%。

有國家級教學團隊1個，山東省級教學團隊10個，國家“萬人計劃”教學名師1名，山東省高等學校教學名師9名，山東省優(yōu)秀教師3名，山東省十大師德標兵2名，山東省十佳輔導員3名，“中國好教師”獲得者1名，山東省有突出貢獻的中青年專家3名。

山東商業(yè)職業(yè)技術學院王牌專業(yè)

國家級精品專業(yè)：制冷與空調(diào)技術。

國家示范性高職院校設專業(yè)：會計電算化、食品生物技術、市場營銷、制冷與空調(diào)、應用電子技術、軟件技術、商務英語、旅游管理、環(huán)境藝術設計。

國家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)：建筑工程技術、工程造價、汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務。

中央財政重點支持專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應用技術、物流管理。

教育部教學改革試點專業(yè)：制冷與空調(diào)技術、市場營銷。

山東省品牌專業(yè)：會計電算化、制冷與空調(diào)技術、物流管理。

山東省特色專業(yè)：會計與審計、計算機應用、計算機網(wǎng)絡技術、應用電子技術、國際商務電子商務、市場營銷、國際商務。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-山東商業(yè)職業(yè)技術學院

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