外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班提醒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班提醒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　為什么有些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，顯得那么的吃力，即便努力了，成績(jī)也沒(méi)有明顯的提升?或許是因?yàn)殄e(cuò)誤的觀念、錯(cuò)誤的方法造成了“事倍功半”的尷尬局面。外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班的老師提醒學(xué)生應(yīng)注意改變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念。

　　“單詞派”

　　有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是記憶單詞，有了足夠的單詞量，那么英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)便不“外”了。因此，早也記、晚也記，記憶單詞占據(jù)了大部分的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間。其實(shí)，單純記憶單詞的效果并不好，外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班的老師提醒;單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但并不是唯一，熟練的運(yùn)用和掌握英語(yǔ)知識(shí)才是學(xué)生應(yīng)努力的放心。

　　“語(yǔ)法派”

　　有部分學(xué)生很喜歡鉆研語(yǔ)法，每日考試之后，便死扣那么幾道語(yǔ)法題目，要講解的一是一、二是二，徹底弄明白，認(rèn)為自己只要掌握語(yǔ)法，便代表著較高的英語(yǔ)水平，因?yàn)楦杏X(jué)已經(jīng)清楚了外國(guó)人說(shuō)話的規(guī)則。英語(yǔ)語(yǔ)法自然是很重要的，但是，在掌握基本語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，語(yǔ)感或許是更重要的。

　　“閉口派”

　　有些學(xué)生不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，或許是因?yàn)楹π叻挪婚_(kāi)，或許也是因?yàn)橛X(jué)得開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)是沒(méi)有必要的——畢竟中考中又不考口語(yǔ)，高考中也不考口語(yǔ)，平時(shí)練習(xí)口語(yǔ)，還不如多做幾套題目呢!外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班的老師指出，練好口語(yǔ)，對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)是有幫助的，而這一點(diǎn)往往被學(xué)生忽略。

　　“天生學(xué)不好英語(yǔ)”

　　有些學(xué)生從小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)便挺糟糕的，到了初中之后，仍然是一團(tuán)糟，因此產(chǎn)生了“自己不是這塊料、天生學(xué)不好英語(yǔ)”的念頭。其實(shí)，往往并不是語(yǔ)言天賦的問(wèn)題，可能是小學(xué)時(shí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，可能是不喜歡英語(yǔ)老師的講課模式，可能是自己并沒(méi)有掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。學(xué)不好英語(yǔ)的原因有很多。

　　若英語(yǔ)成績(jī)不好，不妨認(rèn)真檢查一下，看自己在最基本的學(xué)習(xí)觀念上有沒(méi)有存在誤區(qū)，然后選擇合適的中考輔導(dǎo)班，有的放矢的提升英語(yǔ)成績(jī)。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的外語(yǔ)中考輔導(dǎo)班提醒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)錯(cuò)誤觀念，希望能幫助到廣大考生！