湖南師范大學化學化工學院：探索化學師范教育新模式 如何

4月1日上午九點，湖南師范大學化學化工學院206會議室座無虛席，歡聲笑語不斷，第233期“快樂周末談”活動如期舉行。大家圍繞“如何快樂學習，快樂生活”各抒己見，“學習的過程比結(jié)果更重要，考試不要臨時抱佛腳，學習是循序漸進的，要真正學到本領(lǐng)，感受學習的樂趣”“閱讀英文文獻，最主要的是找出關(guān)鍵詞并且注意單詞的衍生意思。”特邀嘉賓——學院楊春明教授對同學們的疑問一一作答。作為學院學生培養(yǎng)的品牌項目，“快樂周末談”是學院創(chuàng)新育人的一個縮影。

早在2009年，湖南師范大學化學化工學院創(chuàng)造性地提出了“理工教融合”的化學化工人才培養(yǎng)模式，并致力打造與之相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、師資隊伍和教學科研平臺。2010年，學院在“理工教融合”的基礎(chǔ)上，開設(shè)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新本科人才的“浩青實驗班”，為每位學生配備一名導師，進行*科研學術(shù)指導和個性化培養(yǎng)，目前各屆“浩青實驗班”學生就業(yè)率均達100%。

在近10年的探索實踐中，湖南師大化工院始終以學科特色建設(shè)和科研基礎(chǔ)創(chuàng)新為抓手，將“理工教融合”、分流培養(yǎng)和全程跟蹤相結(jié)合，逐漸形成了“融合-分流-跟蹤”的化學師范教育新模式，培育出一大批綜合型化學師范領(lǐng)域拔尖人才。近年來，化學學科在全球基本科學指標數(shù)據(jù)庫（ESI）中始終排名前1%。

“理工教融合”：厚基礎(chǔ)寬口徑的綜合教育

近年來，全國各高校對于教師教育的探索與實踐從未間斷，但總有點事倍功半的感覺?！敖處熃逃ぷ鞔嬖谥幌到y(tǒng)、不全面的狀況，主要是因理論學習與教學實踐割裂、課程設(shè)置融合性不足、輕基礎(chǔ)重結(jié)果的培養(yǎng)取向而產(chǎn)生的所育學生創(chuàng)新能力不夠、發(fā)展口徑過窄的問題?！焙蠋煷蠡ぴ狐h委書記于鳳江直指癥結(jié)。

如何掃清障礙，突破壁壘？對此，湖南師大化工院在深入研究國內(nèi)同行辦學狀況、論證人才培養(yǎng)模式改革必要性的基礎(chǔ)上，提出了“理工教融合”的人才培養(yǎng)模式。學院依托姚守拙院士領(lǐng)銜的國家級“化學實驗教學團隊”和“分析化學系列課程教學團隊”等4個省級教學團隊，圍繞“將前沿成果融入教師教育”的主題，組建起一支具有國際視野的高水平師資隊伍。這其中，50%的教師具有海外學習或研究經(jīng)歷，5名“芙蓉學者”、“瀟湘學者”特聘教授，2名全職英籍特聘“百人計劃”教授均參與本科人才培養(yǎng)工作。通過名師講壇、創(chuàng)新項目團隊攻關(guān)、師徒結(jié)對等形式，將最新理論成果有機融入課程體系和教學內(nèi)容，實現(xiàn)以研促教，以教興研的良性循環(huán)。

在課程設(shè)置上，強調(diào)理學的綜合性，突出工學的寬泛可選性，注重教師教育的實踐性與技能性。規(guī)定學院各專業(yè)學生，均可選修教育學，基礎(chǔ)課程一、二年級全部打通，三、四年級專業(yè)課程也可互通，全面夯實學生專業(yè)基礎(chǔ)，努力提供多樣化課程選擇。推行能力培養(yǎng)四年一貫制教育模式，即教師教育四年一貫制、雙語教學四年一貫制、信息技術(shù)教育四年一貫制，不斷實現(xiàn)寬口徑、綜合型的教育培養(yǎng)目標。

近年來，學院“理工教融合”的教育探索取得顯著成效。各專業(yè)學生在全國、省級學科競賽中取得了優(yōu)秀的成績?；瘜W專業(yè)學生在湖南省大學生化學化工實驗與創(chuàng)新設(shè)計競賽中獲得一等獎11項，在全國師范院校大學生化學實驗技能邀請賽中獲得一等獎2名，全國高等化學專業(yè)師范素質(zhì)大賽中也分別獲得1個特等獎和4個一等獎的佳績。全國大學生化工設(shè)計競賽是目前國內(nèi)高?；ぴO(shè)計領(lǐng)域的頂級賽事，從2011年至今，學院工科專業(yè)學生共獲得了1個全國特等獎、2個全國一等獎、6個全國二等獎和7個全國三等獎的驕人成績。

“分流培養(yǎng)”：創(chuàng)新驅(qū)動、因材施教的專業(yè)教育

“在創(chuàng)新型國家建設(shè)中，不僅要堅持和達到對教育人才綜合培養(yǎng)的要求，也必須要堅持創(chuàng)新驅(qū)動，因材施教，全力滿足學生個性化發(fā)展的需求。”湖南師大化工院教授、中國科學院院士姚守拙表示，學院在深入考察調(diào)研辦學現(xiàn)狀、反復論證培養(yǎng)方案目標與可行性的基礎(chǔ)上，采用分流培養(yǎng)的方式對化學教師的專業(yè)教育進行創(chuàng)新研究與實踐。

學院秉承創(chuàng)新驅(qū)動、因材施教的原則，精心打造了以“浩青實驗班”為代表的，針對不同發(fā)展志向本科生的創(chuàng)新性教育教學方案。專業(yè)教育中，以各年級浩青班為牽頭，帶動全院學生積極投入科研創(chuàng)新中來，展開“新時代化工力量培養(yǎng)活動”。要求浩青班學生以“1+2”形式與其他專業(yè)學生組隊，30位導師從頭至尾進行指導與幫助，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。為確保資料查找等工作順利進行，學院分配專門自習室給參賽者，為學生的創(chuàng)新研究提供良好的工作學習環(huán)境。

自2011年以來，化工院以“浩青實驗班”為抓手，用局部推動整體，形成了“針尖式”的專業(yè)教育發(fā)展趨勢，培養(yǎng)了一批具有良好科學精神和優(yōu)秀創(chuàng)新意識的本科拔尖人才，迄今為止每屆畢業(yè)生考研錄取率均達70%以上。中國科學院院士李燦對湖南師大化工院畢業(yè)生評價到，“新進的研究生進入研究狀態(tài)的誘導期短、英文能力很強、學風扎實，勤奮踏實。這反映學院本科教育很成功，當然也反映老師們?yōu)楸究平逃冻隽撕艽蟮男难档闷渌麑W校學習。”

分流培養(yǎng)不僅需要創(chuàng)新專業(yè)教育形式，還要以德育引領(lǐng)為輔助手段。學院以“快樂周末談”師生交流活動、“坐擁麓山?心懷天下”主題教育活動和“以本為本”教師接待日活動為載體，多樣化創(chuàng)新活動形式，通過“輔導員+專*導師+大學生”三元互動工作平臺的搭建，促進學生正確認識自我，樹立良好的價值觀與人生觀。同時，以“快樂周末談”為龍頭的高校師生交流新平臺建設(shè)入選“大學生思想道德素質(zhì)提升工程”，“輔導員+專、*導師+大學生”的三元互動工作平臺也立項為教育部輔導員工作精品項目。湖南師大化工院學工辦主任羅艷認為，“正是得益于學院采用因材施教，多措并舉的分流培養(yǎng)方式，才有效實現(xiàn)了專業(yè)教育的針對性和人才培養(yǎng)的差異化。

“全程跟蹤”：學研一體、特色凸顯的職后教育

“我們始終立足內(nèi)涵發(fā)展抓就業(yè)，通過培養(yǎng)高素質(zhì)人才，積極開拓就業(yè)市場，為學生做好從校園到職場的跟蹤服務(wù)?！被ぴ狐h委副書記耿自強強調(diào)，學院每年均開展就業(yè)市場調(diào)研，堅持將學生就業(yè)同區(qū)域經(jīng)濟形勢、國家發(fā)展戰(zhàn)略有機結(jié)合。近年來，積極圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”“中國*2025”以及長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略，推介畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、重點骨干企業(yè)、國防軍工業(yè)等領(lǐng)域。

為提升學生就業(yè)能力和職業(yè)競爭力，學院專門開設(shè)就業(yè)工作坊，先后邀請有經(jīng)驗的嘉賓，針對化工院的學科特色和學生特點，從職場素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、簡歷*、筆面試準備等角度入手，將學院專業(yè)設(shè)置與行業(yè)骨干企業(yè)精準對接，為同學們提供“一體化”、“全方位”的精準培訓。目前，已有近百位同學報名工作坊，全程參加者在企業(yè)參訪、就業(yè)實踐選拔時被優(yōu)先考慮。為加強化學學科建設(shè)和化學師范教育，學院專門針對化學教育領(lǐng)域人才進行跟蹤服務(wù)，通過集中力量建設(shè)基地平臺，吸引化學教師參與到科研和產(chǎn)業(yè)之中，致力于發(fā)展具有師范特色的產(chǎn)學研項目。據(jù)研究生院院長劉子蘭介紹，湖南師范大學和湖南長嶺石化科技開發(fā)有限公司聯(lián)合組建了石化新材料與資源精細利用國家地方聯(lián)合工程實驗室，該實驗基地于2012年獲國家發(fā)改委批復準予建設(shè)、授牌，7年來采用“共建學科、共育人才、共搭平臺、共創(chuàng)成果”的“四共”實踐模式，被列為國家地方聯(lián)合創(chuàng)新平臺。

在產(chǎn)學研深度融合過程中，學院先后承接國家自然科學基金重點項目，國家“863”“973”子課題等國家級項目70多項，科研經(jīng)費達5300萬元，獲湖南省自然科學一等獎1項、湖南省科技成果獎二等獎7項、三等獎9項，在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表SCI論文1000余篇，科研成果轉(zhuǎn)換20余項，產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益5000余萬元。

綿綿用力、久久為功，如今湖南師大化工院學生就業(yè)工作呈現(xiàn)出嶄新局面，化學畢業(yè)生成為就業(yè)市場的“香餑餑”。據(jù)記者調(diào)查，湖南省高?；瘜W院系主要負責人80%以上是該院畢業(yè)生；指導湖南省中學生獲得的14枚國際化學奧林匹克競賽金牌的教練全部為該院畢業(yè)生；湖南省中學化學特級教師中的75%以上出自該院；中國化學會設(shè)立的“基礎(chǔ)化學教育獎”湖南省連續(xù)4年4位獲獎中學教師均為該院畢業(yè)生。（光明日報全媒體記者龍軍通訊員蔡頌、易理國）