吉林本科院校提檔線排名 東莞理工學(xué)院是二本還是一本?

高考錄取批次是指，普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次分為“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“專科一批、“?？贫钡日猩?。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。

擴展資料

第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學(xué)。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。

第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。

第三批本科控制線參與這批錄取的院校主要是獨立學(xué)院和民辦高校的本科部分。

?？频谝慌簽槠胀ū究圃盒Ｅe辦的高職(專科)和獨立設(shè)置的普通高等?？茖W(xué)校。

?？频诙簽榻?jīng)教育部批準設(shè)立的獨立學(xué)院、高職學(xué)院、民辦高校、普通高校聯(lián)辦校、成人高校和電大的普通高職(?？?。

參考資料來源： 百度百科―錄取批次

1、北方的話，不想去北京的話，天津可以，直轄市物價也不會太高，而且發(fā)展比較快，不過天津高校在外省招生的時候分數(shù)很高，很多二本院校提檔分都接近一本線甚至超出一本線的。北方其他城市，好一些的就是東北那邊的了，像大連、吉林都不錯，尤其是大連環(huán)境很好。
2、學(xué)校的話，我推薦大連外國語大學(xué)、天津外國語大學(xué)，這兩個都是很牛的二本，當然分數(shù)線大多數(shù)城市也都在一本線上的，不過這兩個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)很好，尤其是小語種這幾年很熱。其他的，文科生的話我推薦財經(jīng)類的，比如吉林財經(jīng)、山東財經(jīng)、河南財經(jīng)政法等，這幾個也是比較好的二本，分數(shù)也是相對較高。如果你喜歡物價較低節(jié)奏較慢的話，就去內(nèi)蒙古那邊的院校，比如內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)，物價很低，不過你是南方人，內(nèi)蒙的風(fēng)俗、氣候你可能不一定能適應(yīng)的。其他的山西的也可以，太原那邊不錯，不過山西畢竟是內(nèi)省，不如沿海地區(qū)發(fā)達，環(huán)境也比較差的。
3、不管怎樣都要對自己有信心，高三一年變化很大，只要你夠努力高考不會讓你失望的。

還有問題的話可以再聯(lián)系我，總之，祝你好運！

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東莞理工學(xué)院簡介：
東莞理工學(xué)院是東莞第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學(xué)校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)原國家教委批準成立，2002年3月經(jīng)教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學(xué)士學(xué)位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學(xué)工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學(xué)等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學(xué)建設(shè)單位，2018年5月被確定為新增碩士學(xué)位授予單位。2018年5月學(xué)校開設(shè)國內(nèi)首個“楊振寧創(chuàng)新班”，2018年10月成立國際聯(lián)合研究生院，2018年11月，學(xué)校大學(xué)科技園入選 “國家大學(xué)科技園培育單位”，2019年7月成為全省唯一省市共建新型高水平理工科大學(xué)示范校。2019年起，學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)(一級學(xué)科)、資源與環(huán)境(專業(yè)學(xué)位)、機械(專業(yè)學(xué)位)三個學(xué)位點獨立招收碩士研究生?；I集社會捐贈教育發(fā)展資金6.3億多元(包括現(xiàn)金和實物)，校友會2019中國大學(xué)社會捐贈排名第34位。
一本二本的含義：
一本二本就是指高考的錄取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍認為一本是重點本科大學(xué)，二本是普通本科大學(xué)。普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌?、“專科二批”等招生批次。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
本科一批， 又稱本科第一批，是指放在中國大陸高考錄取招生期間在本科學(xué)歷層次中第一批次招生的學(xué)校， 錄取線一般要達到各地高考本科一批提檔線，本科學(xué)制通常為4到6年。學(xué)生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
本科第一批學(xué)校一般是985工程/211工程/部分高水平省屬重點、 省部共建、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校(亦稱小211工程高校)，在師資、科研、教學(xué)等綜合實力方面一般較強。
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第一批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達到本:線。本科層次第二批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達到本二線，學(xué)年制通常為4到6年，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)本科學(xué)歷畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書。本科第二批學(xué)校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學(xué)校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肅、江蘇、山東、福建、四川、山西、陜西、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙、重慶、貴州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、寧夏、吉林，27個省（市、區(qū)）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已經(jīng)取得重要的積極成效，取消批次對減輕基礎(chǔ)教育焦慮負擔和高考焦慮具有重要深遠的意義。
同時，上海、福建、山東、海南、浙江、北京、遼寧、河北將本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再劃分高考錄取批次，促進教育公平公正，就業(yè)公平公正。
2019年27個省份的改革已經(jīng)取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的推行價值。國家支持全國各省份盡快取消所有批次，促進依法治教，依法治校，促進高考和高校更深層次的改革。
一本二本的區(qū)別：
一、辦學(xué)整體水平不一樣
一本院校的辦學(xué)水平高于二本院校。從人才培養(yǎng)角度來看，把最優(yōu)秀的人才集中在最優(yōu)質(zhì)的資源進行培養(yǎng)，可以把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。各個省市根據(jù)高考高考分數(shù)的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分數(shù)作為一個衡量的尺子，把優(yōu)秀的生源向優(yōu)秀的大學(xué)集中進行培養(yǎng)。尤其是近年來，各個地區(qū)為了把優(yōu)秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學(xué)水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規(guī)模。這種情況就跟中小學(xué)各個學(xué)校建立重點班、尖子班一樣。
二、師資隊伍水平不一樣
一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)，一個擁有高水平師資隊伍的大學(xué)必定在人才培養(yǎng)、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發(fā)展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優(yōu)秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什么現(xiàn)在位于地市級地區(qū)的二本院校教師紛紛往沿海地區(qū)和省會城市流失的主要原因之一。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣
一本院校的學(xué)習(xí)環(huán)境在總體上要好于二本院校。學(xué)習(xí)環(huán)境是影響專業(yè)學(xué)習(xí)的重要因素，在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，更有利于成長成才。從學(xué)生生源質(zhì)量來講，一本院校的錄取分數(shù)要普遍高于二本院校，學(xué)生綜合素質(zhì)能力也要強于二本院校。既擁有一大批優(yōu)秀教師，又具備一大批優(yōu)秀生源，一本院校的學(xué)習(xí)環(huán)境自然沒話說。
四、畢業(yè)生待遇不一樣
一本院校畢業(yè)生待遇高于二本院校。學(xué)校地位在一定程度上決定了畢業(yè)生的地位，也決定著畢業(yè)生待遇。由于一本院校在辦學(xué)水平上高于二本院校，其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關(guān)系，有助于提升一本院校畢業(yè)生待遇。此外，無論是在考研、考公務(wù)員還是在其他企事業(yè)單位的招聘中，一本院校和二本院校的區(qū)分就如同本科和專科、公辦和民辦一樣的區(qū)別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業(yè)市場，二本院校畢業(yè)生受到的就業(yè)歧視要明顯多于一本院校。
二本大學(xué)
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