湖州民辦高中高考分?jǐn)?shù)線 三名幸運女孩憑“讀后感”敲開復(fù)旦大門

你知道寫“讀后感”也能寫出名堂，直接被大學(xué)錄取嗎？8月30日是復(fù)旦大學(xué)新生報到日，記者獲悉，杭州和湖州有3位女生是憑一篇讀后感，而被復(fù)旦大學(xué)中文系自主招生錄取的。她們中一人就讀的是民辦普通高中，3人中也只有一人高考分?jǐn)?shù)超過復(fù)旦分?jǐn)?shù)線。

3位女孩嘴里說得最多的就是“幸運”。來自湖州的女孩施卓彬的上軌跡，對大多數(shù)成績一般的孩子更有激勵作用。小施讀的是湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校，是一所民辦普通中學(xué)，全年級有2個文科班，她的平時成績能排在前3名。這次高考，小施正常發(fā)揮，考了637分。小施原先對自己的定位是上海對外貿(mào)易大學(xué)、寧波大學(xué)等，可對照今年的浙江錄取線，上海對外貿(mào)易大學(xué)的最低投檔線在639分，她還差2分呢。復(fù)旦大學(xué)今年的最低投檔線更是要673分，小施很慶幸自己寫的一篇讀后感跨越了30多分的鴻溝。

另一位來自杭州高級中學(xué)的女生韓曉(化名)本來成績位列全年級前10，可此次高考發(fā)揮失常，只考出624分，但同樣拿到了復(fù)旦入學(xué)通知。學(xué)軍中學(xué)的女生張?zhí)N賢考出681高分，上了復(fù)旦分?jǐn)?shù)線。

復(fù)旦為文學(xué)優(yōu)秀學(xué)生開通的自主招生綠色通道來自于一年一度的“博雅杯”人文知識大獎賽，優(yōu)勢是不設(shè)門檻，不用參加水平測試，以寫復(fù)旦推薦的文史哲書目讀后感來選拔面試，優(yōu)勝者上一本線就能進(jìn)復(fù)旦，這被譽為國內(nèi)的“憑寫一手好文章，助升深造”的選拔機制。

當(dāng)然，能進(jìn)復(fù)旦并不是只投一篇讀后感那么簡單，復(fù)旦從1000多篇作品中挑出70多人進(jìn)入教授團(tuán)的自主招生面試，小施記得當(dāng)時面試官問她平時看哪些書，關(guān)于自己這篇征文自己有什么看法，她記得當(dāng)時她說到喜歡讀《論語》，沒想到考官立即追問“是哪個版本的論語”，讓她一時語塞。

而杭州學(xué)軍中學(xué)的張?zhí)N賢告訴記者，她正是從錢江晚報上得知復(fù)旦博雅杯賽消息，恰好前段時間閱讀了書單中梁遇春的散文集《春醪集 淚與笑》，便試著寫了一篇3000字左右的讀后感。以下我們選摘了3學(xué)生文章的部分內(nèi)容。

讀《紅字》：靈魂對苦難的忍耐

D?H?勞倫斯曾這樣評價《紅字》：“一個實實在在的人間故事，卻內(nèi)含著地獄般的意義?！蔽覍@“地獄般的意義”不甚理解，卻在霍桑短暫而安詳?shù)臄⑹隼餃\讀到了貼近我們生命的意義：當(dāng)生命的忍耐延伸觸及到了黑暗疆域之外的一絲絲光亮，請相信“總有一天，你的峽谷會開出花來”。

《紅字》的忍耐開始于這樣一句話：“我的孩子要尋找一個天上的父親，她永遠(yuǎn)也不會認(rèn)識一個世上的父親?！焙＝z特神色淡定地說出這句話，于是伴隨著對于不斷的來自世俗，來自齊靈渥斯，來自內(nèi)心的折磨的忍耐，苦難的拯救開始了。

是的，有時候這就是我們的一生。那個法國人羅伯?格里耶在《去年在馬里安巴》里用那些塞滿莊園的巴洛克式雕像，早就向我們演示了生命存在與生命意義追問的困惑：如今，您跟著我，永遠(yuǎn)迷失方向?？嚯y隱匿在人類路途某個幽暗角落，衍生了它的另一鏡像：忍耐。今天的我們?nèi)耘f需要這樣的忍耐，房龍這樣形容生活：

在寧靜的無知山谷里\人們過著幸福的生活……但恐懼總是陪伴著人們\一些人曾試圖攀登擋住太陽的巖石高墻\但他們陳尸石崖腳下\白骨累累\日月流逝\年復(fù)一年。(《寬容?序》)

這樣的敘述已然觸及到了人類苦難與無奈的根源。苦難用一種不急不緩的姿態(tài)向我們逼近，人類的天空似乎以壓迫的方式正在迅速的縮小，當(dāng)生命蜷縮到卑微的境地，我們需要忍耐來支撐軀體的直立。這時的忍耐已遠(yuǎn)不是一種社會層面上的道德準(zhǔn)則，它如河底生長著的景泰藍(lán)色澤的水草，以我們不敢正視的深藍(lán)和沉重的色質(zhì)詮釋著生命存在最樸實的意義。（湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 施卓彬）

讀《論語》：我眼中的孔子

文人、政治家、普通人千百年來的詮釋，都凝聚在了孔子的身上。

孔子是一個寓創(chuàng)造于傳播的文化巨匠，他又是累累若喪家之狗的失意官員；

孔子是一個誨人不倦、循循善誘的模范教師，他又是晚年生活悲痛孤獨的老者。

在《論語》中跨世紀(jì)去追逐孔子的身影，我發(fā)現(xiàn)在褪去了層層神秘面紗后的孔子，原來是這樣可愛的一個人。他是一個擁有內(nèi)心快樂的人；他是一個能關(guān)心別人的人；他是一個具有獨立人格的人。

他畢生都在致力于讓自己過得更舒適，更通達(dá)?！安贿w怒、不貳過”。平常人總是愛跟自己鬧別扭，看自己不順眼，老想著靠著外界的認(rèn)同感來滿足自己的虛榮心。對我等在高考門檻前望穿秋水的學(xué)子來說，現(xiàn)在這段時間也許是近幾年“做學(xué)問”最刻苦的時期。每天捧著琳瑯滿目的書本走馬觀花似地去“采擷”，多少有些心有余而力不足。前方要學(xué)的東西太多，可怕的未知性也油然而生，人也就慢慢地心浮氣躁起來。但我們忘了，明白自己，對自己有辦法，這才是現(xiàn)在要學(xué)的最根本的學(xué)問。這是對孔子的解釋，甚比一帖無價的藥方。如果真的能明白自己，能做的事情也就太多了?！安换既酥患褐?，求為知可也”?？鬃右辉購娬{(diào)，人重要的是好學(xué)、踏實的學(xué)習(xí)，而無須太在乎所謂的名聲和遭遇。

孔子這種樂觀的思想運用到我的生活中就是保持內(nèi)心的快樂，快樂地學(xué)習(xí)。

青春只有一次，是人生中精力最旺盛的時期。即使全日制的教育把我們的身軀固定在寥寥教學(xué)樓之間，我們心中那匹脫韁的野馬早不知道沖向了哪個渺無人煙的原野。(杭州高級中學(xué) 韓曉)

讀梁遇春散文：火一般的冷峻人生

初讀梁遇春，當(dāng)然是那篇的《Kissing the fire》?？吹竭@個題目，便很覺得驚奇。也正懷著這種驚奇，又讀了一些他的文字。他對“驚奇”這種感覺是很珍惜的。對徐志摩最深刻的印象也是“他好像時時刻刻都在驚奇著”。

還依稀記得書頁下的注釋中明確寫著“梁遇春為紀(jì)念徐志摩逝世而作”，跟著是一段冰冷的文字，簡述徐君飛機失事云云。于是，便單純地認(rèn)定是紀(jì)念徐君的悼詞，也未加細(xì)想。幾年之后，又讀梁遇春散文，才真覺出些意味。那銀灰色的眼眸，那時時驚奇的眼神，那火光一照遍地春花，那于人世火焰的最后一吻，短短六百字，不活脫就是梁遇春短暫一生的寫照嗎？

梁遇春火一般的人生，是在冷峻地“觀火”中出發(fā)的。

他在這過程中所呈現(xiàn)的冷靜眼光與逼人的靈氣，除上天眷顧外，似乎別無解釋。身在北大，又是葉先生最為得意的弟子，他卻說“在所謂學(xué)府里頭，上堂，吃飯，睡覺，匆匆地過了五年，到底學(xué)到了什么，自己實在很懷疑”，他更主張的是一種“可以自由地在家里躺在床上，或者坐在爐邊念書”的學(xué)習(xí)方式。

他不是時代的弄潮兒，不為世俗的意見所左右，在轟轟烈烈的革命大潮中，他對政治的淡漠總顯得有點兒不相稱；他也不是臺前輪番粉墨登場的小丑，只為嘩眾取寵而故意臆造些標(biāo)新立異之語。只是，觀察得深，思考得多，竟不自覺地做了個“逆行者”。他說梁啟超開書單是“*下當(dāng)街殺人的劊子手行為”，還打算“舍胡先生(胡適)的大道而不由，另找個羊腸小徑來”，更借關(guān)云長之口疾呼“還我頭來”，可見，梁遇春對個性的思索，獨立的人格有多么珍惜，多么看重了。

杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)簡介
杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)是由湖州求是教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所民辦普通高中，學(xué)校位于余杭區(qū)仁和街道仁河大道2-1號，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校有著雄厚的集團(tuán)背景，是湖州求是教育集團(tuán)下屬的分支學(xué)校之一。湖州求是教育集團(tuán)成立于2005年12月18日，董事長沈法初先生在杭州、德清等地已成功開辦杭州求是?新理想高復(fù)、德清縣莫干山外國語學(xué)校，德清縣千秋外國語學(xué)校、德清縣求是業(yè)余學(xué)校、德清求是高級中學(xué)、求是高考課堂，辦學(xué)層次從小學(xué)、初中、高中、高復(fù)、在線網(wǎng)校形成了一個完整的體系。
學(xué)校名稱 杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)
所在地區(qū) 浙江杭州
學(xué)校地址 杭州市余杭區(qū)良渚街道通運街366號
學(xué)校*
對一所民辦學(xué)校來說，師資是學(xué)校生存的生命線。只有高水平的師資，才能教育培養(yǎng)出符合時代要求的新型人才。學(xué)校以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，將重點放在師資隊伍建設(shè)上，高薪聘請了杭州求是?新理想高復(fù)以及全國各大教育強省的名優(yōu)教師擔(dān)任我校教學(xué)工作，在開設(shè)的簽約班里，杭州求是?新理想高復(fù)的名師和杭州新理想高級中學(xué)的優(yōu)秀教師將聯(lián)合執(zhí)教，精心培養(yǎng)。學(xué)校還將定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生來作講座，給學(xué)生加油、鼓勁，交流學(xué)習(xí)心得。辦學(xué)以來，學(xué)校各年級學(xué)生在教育局組織的歷次期末統(tǒng)一測試中成績均位列前三甲，得到家長和社會的一致好評，并被教育局授予2014年度高考貢獻(xiàn)獎。
杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)辦學(xué)理念
通過幾年摸索，學(xué)校提煉出了學(xué)校的管理理念，那就是三個字“靜、嚴(yán)、和”?！办o”就是要讓學(xué)生靜下心來好好學(xué)習(xí);“嚴(yán)”就是軍事化管理，禁止學(xué)生抽煙、談戀愛、上網(wǎng)吧等，要讓學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)生活;“和”就是要讓學(xué)生生活在一個和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師像對待自己的孩子一樣用心去關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過“靜、嚴(yán)、和”管理要素的滲透，原來很多讓老師頭痛的學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度了。如果一個學(xué)生自私、蠻橫，那么即便他成績再出色，也是一種教育上的失敗。從進(jìn)校門開始，學(xué)生就得像個學(xué)生樣。在“求是”，學(xué)生的舉止行為都被量化打分，所以你在校園是看不到奇裝異服或吐字帶臟的學(xué)生。新生進(jìn)校的第一周，學(xué)生上午接受軍事訓(xùn)練，下午學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，而且要進(jìn)行考試，讓學(xué)生深刻理解哪些是可以做的，哪些是學(xué)校嚴(yán)令禁止的。
杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)辦學(xué)特色
開設(shè)“創(chuàng)新簽約班”，助學(xué)生考生本科學(xué)校2009年首次開設(shè)特色創(chuàng)新簽約班，敢于簽約讓上不了普高分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，通過三年的高中學(xué)習(xí)，考上本科線，甚至重點大學(xué)分?jǐn)?shù)線，學(xué)校創(chuàng)新簽約班的生源范圍將面向全國。學(xué)校招收的創(chuàng)新簽約班，教師全程全方位指導(dǎo)學(xué)生。班里給學(xué)生配備*的導(dǎo)師，比如單科成績差的就補單科，幾科成績都差的就全部補。導(dǎo)師還為簽約班學(xué)生做全程的心理調(diào)節(jié)工作，為學(xué)生疏導(dǎo)壓力過大等問題
為滿足現(xiàn)代社會對普通高中教育教學(xué)的需求，新校區(qū)建設(shè)了圖書館、微機房、美術(shù)專用教室，為每位教師都配備了電腦。學(xué)校的每一間寢室安裝了空調(diào)，寢室里有獨立衛(wèi)生間，熱水適時保證供應(yīng);每一間教室都裝有多媒體，80%以上的課均采用多媒體教學(xué)。為了確保師生間每天點對點的輔導(dǎo)，學(xué)校規(guī)定傍晚5:40至6:20任課教師必須留在辦公室，幫助學(xué)生消化當(dāng)天的問題。為了提高考前訓(xùn)練的針對性，學(xué)校與重點中學(xué)同步精心準(zhǔn)備模擬試卷。

二、成績與招生分?jǐn)?shù)的最佳結(jié)合

招生錄取線是高校關(guān)心的焦點，學(xué)校希望這條線能給自己帶來優(yōu)秀的生源；同時這條線也是高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)校門的最大門檻，考生希望能上線，圓自己的大學(xué)夢。但對于不同省市的考生而言，門檻的高度是不同的。目前各省市高考試卷、計分的方式有很多種，各省之間不具有可比性，但各省內(nèi)部是統(tǒng)一的。主要的試卷種類是：“3＋1”卷、“3＋2”卷、“3＋X”卷、新教材卷、標(biāo)準(zhǔn)分卷、“3＋X(大綜合，不分文理科)”卷。而且近年來各省采用的試卷種類都在變換，所以在根據(jù)高考分?jǐn)?shù)選擇高校或?qū)I(yè)時，一定要看清楚所標(biāo)注的是哪種試卷分?jǐn)?shù)，你所在省份今年的分?jǐn)?shù)計算方法與往年是否一致。盡量采用本校上一屆同學(xué)的數(shù)據(jù)來分析錄取的可能性。但不管是采用哪一種計算方法，考生自己的考試成績是最關(guān)鍵的。高考，是對考生平時的學(xué)習(xí)情況，身體、心理素質(zhì)的一種綜合考核。因此，高考場上有很多變數(shù)，平時學(xué)習(xí)成績好的考生不一定就能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但不管怎么樣，志愿還是要填，如何科學(xué)、準(zhǔn)確地估計自己的高考成績，讓自己的高考成績在所報考學(xué)校的招生錄取線之上？這是個值得研究，同時也是高考考生關(guān)心的問題。我們在本章里試圖從平時成績、模擬考試成績、高考估計成績等方面分析，幫助學(xué)生據(jù)此填出最符合自己考試成績的學(xué)校志愿。同時列出了參與第一批、第二批本科招生的學(xué)校名單，并根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，提供了各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線與地方本科第一批、第二批錄取分?jǐn)?shù)線的差值，讓廣大考生了解報考某個學(xué)校競爭的激烈程度，進(jìn)而慎重的填好學(xué)校志愿。

(一)學(xué)生成績

1. 平時成績

平時考試的內(nèi)容幾乎已覆蓋了高中課程的全部內(nèi)容，平時的考試成績基本上可以反映一個學(xué)生的學(xué)識水平。在高中階段，平時的周考、月考、期中和期末的考試成績幾乎連在了一起。學(xué)習(xí)好的學(xué)生對應(yīng)接不暇的考試如同做課后作業(yè)一樣，輕輕松松地完成，沒覺得有什么大不了的事情。學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕上會做的題也輕松，但是，一旦遇到了不會做的題就發(fā)蒙了。在進(jìn)入模擬考試之前，應(yīng)對自己在高中三個學(xué)年的月考、期中和期末考試的平時成績進(jìn)行匯總，看看是哪個階段考試成績差，對成績進(jìn)行一次分析，看看自己高中階段平均成績和成績變化的趨向。二是科學(xué)判斷成績。通過考生的平時成績變化趨勢，推斷出考生的模擬成績和高考成績。一般來說，平時成績一直比較好的考生，各方面基礎(chǔ)知識都比較扎實，如沒什么大的失誤，高考成績都不會差；而平時成績飄忽不定的考生在某些方面存在知識上的缺陷，高考能不能考好是個未知數(shù)，這類考生必須經(jīng)常分析自己平時的考試，看看在哪些方面還不夠扎實，查缺補漏，爭取在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水平，取得好成績。這樣在填報高考志愿的時候才有把握，為考上好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2. 模擬考試成績

高三學(xué)生在經(jīng)歷很多次考試之后，在高考前夕還會面臨3～4次的模擬考試。目前各學(xué)校組織的各種模擬考試，是針對現(xiàn)行高考制度的弊端而不得不采取的一種補救方式。每次模擬的題型，都是依據(jù)高考題型設(shè)計的，但是，由于每次模擬的試題涉獵的知識點不同，不能以某一次的模擬成績作為高考成績的參照依據(jù)，必須以數(shù)次模擬成績作為高考成績的參照依據(jù)，這樣方能準(zhǔn)確預(yù)測自己的高考成績和選擇填報相應(yīng)院校。高考前三次模擬考試平均成績與考生的高考成績比較接近。從一般的規(guī)律來看，高考前的數(shù)次模擬考試的平均成績，可以視為考生的基本實力和考生的高考成績(與真正的高考成績的偏差幅度較小)。每個學(xué)校在設(shè)計高考模擬卷時，都會考慮如何提高考生的自信心的問題，因此，模擬試卷一般都是先難后易。模擬考試的難度一般要比高考稍難一些，因此，其高考成績會比模擬成績高一些。一般來說模擬成績從一模到最后一模，會一次比一次高，至于高到什么程度，要因人而異，其提高的幅度一般在10分左右。發(fā)揮好的同學(xué)高考成績會比模擬成績高出30分左右，極個別稍低一點。因此，認(rèn)真分析模擬考試成績，對依據(jù)自己的估分填報志愿的考生來說具有十分重要的意義。

3. 高考估分原則和方法

高考志愿填報實際上是我國高考制度控制高校招生不平衡和對考生進(jìn)行分流的一種有效形式?？忌肟忌献约豪硐胫械膶W(xué)校和專業(yè)，就必須填好自己的志愿，而做好這項工作是以考生的考試成績作為基礎(chǔ)。因此，研究和判斷考生自己的高考成績，是考生填報志愿的一個最為基礎(chǔ)的依據(jù)，是能否選擇好與自己高考成績相匹配的院校的一個關(guān)鍵性的因素。估分估計得好，便可以依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報與自己成績相適應(yīng)的院校；估分估計得不好，不論分?jǐn)?shù)高低，都很難填報與自己成績相適應(yīng)的院校。每年都會出現(xiàn)高分的考生落榜，許多考生不能如愿以償?shù)乜忌献约和耆梢钥忌系脑盒＃渲匾蚓褪撬麄冊谔顖笾驹笗r對自己的成績估計不準(zhǔn)?，F(xiàn)在的高考志愿填報，有高考前填和高考后填等方式，高考后填志愿又分考后不知道成績與知道成績兩種情況。第一種情況需要對高考成績作判斷和分析，這種判斷和分析的主要依據(jù)應(yīng)該是平時成績與模擬考試成績，考生必須依據(jù)自己平時成績和模擬成績估計出自己的高考成績。在學(xué)校和老師能夠提供前幾屆畢業(yè)生平時和模擬成績的條件下，判斷方法主要有四種：一是看自己與所在學(xué)校前幾屆畢業(yè)生的平時和模擬成績的高低，判斷自己的高考成績。二是將自己平時、模擬成績在班級和學(xué)年的排位與前幾屆畢業(yè)生相比較，判斷自己的高考成績。三是看自己與所在學(xué)校前幾屆同等成績的畢業(yè)生高考成績，判斷自己的高考成績。四是看自己在高考中的發(fā)揮情況，判斷自己的高考成績。知道成績后報志愿是一種科學(xué)的報考時間，它可以使考生在公平、公正、公開的平等環(huán)境中自由競爭，這是今后招生制度改革和發(fā)展的一個方向，最關(guān)鍵的就是要充分掌握高校招生的各種信息。這里說的估分主要是針對考試后但不知道成績時填報志愿的情況，總的來講，考生必須依據(jù)自己在高考考場上的發(fā)揮情況估分來判斷自己的高考成績。具體應(yīng)遵循以下的原則和方法：

(1)估分原則

估分是對考生記憶力的檢驗。記憶力好的學(xué)生，一般都能較為準(zhǔn)確地估計自己的 分?jǐn)?shù)；記憶力差的學(xué)生，估分一般都不準(zhǔn)確，有的甚至相差很大。一般來說，男同學(xué)估分偏低，女同學(xué)估分偏高，這和性別差距有一定關(guān)系，這是因為男生能夠?qū)Ｗ⒑屠硇苑治觯鷦t不能。但是，什么事情都不是絕對的，也有個別的男生不能專注和理性分析，估分肯定不準(zhǔn)或偏高；也有個別的女生能夠?qū)Ｗ⒑屠硇缘姆治觯婪趾軠?zhǔn)，上下相差3～5分。那么，如何較準(zhǔn)確的估分呢？平時估分偏低的考生在高考后可適當(dāng)?shù)靥岣吖烙嫹謹(jǐn)?shù)，其幅度要在分析平時估分和實際分?jǐn)?shù)差的基礎(chǔ)上確定。平時估分偏高的考生在高考后可適當(dāng)?shù)慕档凸烙嬌戏謹(jǐn)?shù)，其幅度也要在分析平時估分和實際分?jǐn)?shù)差的基礎(chǔ)上確定。總之，在高考估分時，一定要掌握幾個估分的原則：

A. 答對的題記分。高考后拿到標(biāo)準(zhǔn)答案時能肯定記住答對的題記分，模棱兩可的不記分，這是準(zhǔn)確估計高考分?jǐn)?shù)的一個重要原則。能夠堅持這個原則的考生，估分就會準(zhǔn)確；不能堅持這個原則考生，估分就不會準(zhǔn)確。

B. 模棱兩可的題可適當(dāng)計分。如果考生能按答對的題記分這一原則估分，那么，在此基礎(chǔ)上可以按模棱兩可的題實際分?jǐn)?shù)40%的比例計算分?jǐn)?shù)。但是，這種估分的前提是考生對那些考題還有一些把握，雖然，不能完全肯定答對。

C. 估分要注意的三個問題：一是答題與涂卡有誤問題。題答對了，卡涂錯了不能算答對題也不能記分。這種情況幾乎每年都會在一些考生中出現(xiàn)。二是低分高估問題?？紤]自己的高考分?jǐn)?shù)低，在家長、老師和同學(xué)面前沒有面子，一些考生故意高估自己的分?jǐn)?shù)，糊弄家長和老師。但是，紙是包不住火的，拖泥帶水過今天也拖不過明天，還不如實實在在估分，方能填報與自己高考成績相對應(yīng)的院校，以避免出現(xiàn)低分高報。三是高分低估問題。一些平時成績都很好的考生，覺得高考太順利了，心里卻沒有底了，故意低估自己的高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致失去填報一些理想志愿的機會，后悔都來不及。

(2) 估分方法

每個高考考生考完后都會估計自己的分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確的估分對考后填報志愿的考生尤其重要。但要準(zhǔn)確估分，必須遵循一定的方法，根據(jù)多年來對高考成績的分析，現(xiàn)總結(jié)出以下幾種行之有效的方法，供廣大考生參考：

A. 記錄法?？忌霚?zhǔn)確的估分，就應(yīng)在高考考場上，在做完試題后，有意識的記住一些題和答案，尤其是那些自己有一些把握，但又不能確定的題?？荚嚱Y(jié)束后，把高考題和答案憑記憶分科記錄下來，這樣對照標(biāo)準(zhǔn)答案時才會有依據(jù)，估分才能接近實際分?jǐn)?shù)。

B. 對照法?，F(xiàn)在社會的信息化程度比較高，一般在高考后很短的時間里，各種媒體就會及時的公布高考試題和答案?？己罂忌跍?zhǔn)確記住自己的答案基礎(chǔ)上，要注意各種相關(guān)媒體在這方面的反應(yīng)，根據(jù)自己考后憑記憶記錄下來的考題和答案，認(rèn)真對照高考標(biāo)準(zhǔn)答案。記住考題答案是正確的，應(yīng)如實估分，對的記分，不對的不記分。

C. 判斷法。實在是記不住的或模糊的答案，又有考題不難和會做的印象，可按實際考題分?jǐn)?shù)的60%計算分?jǐn)?shù)。

(二)錄取分?jǐn)?shù)線

錄取分?jǐn)?shù)線分各省、直轄市、自治區(qū)最低錄取分?jǐn)?shù)線，各高校錄取分?jǐn)?shù)線，高校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。這三條錄取分?jǐn)?shù)線的劃定根據(jù)具體的情況有所不同，對考生的升學(xué)有重要的影響，下面就對它們作簡單的介紹。

1. 各省、直轄市、自治區(qū)最低錄取控制線

各省、直轄市、自治區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線從高到低分為四個部分：重點大學(xué)錄取范圍(重點本科線以上)、普通大學(xué)錄取范圍(普通本科線以上)、?？其浫》秶??？凭€以上)、落選范圍(?？凭€以下)。應(yīng)該說明的是：重點本科線是按照1∶1.2的比例劃定的。假如說全國的重點大學(xué)今年在湖北省共招生10 000人，那么按分?jǐn)?shù)從高到低為序第12 000名考生的高考成績就是湖北省的重點本科線。也就是說，這12 000人有資格參與重點大學(xué)的錄取競爭，而且最后有2 000人將被淘汰，參加普通高校的第二批的錄取競爭。至于在這12 000人中錄取誰，由各高校說了算，省招生辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督。為了減少不公平現(xiàn)象，各高校都制定了許多規(guī)范性措施或制度，避免出現(xiàn)高分落選現(xiàn)象。錄取大致上以每10分為一個分?jǐn)?shù)段，從高到低進(jìn)行錄取。前面的大多數(shù)分?jǐn)?shù)段為必錄分?jǐn)?shù)段，在此區(qū)域內(nèi)的考生都必須錄取。而在最后的一兩個分?jǐn)?shù)段內(nèi)，學(xué)校有權(quán)力按自己學(xué)校的特色選擇考生。比如，有些對外交往較多的學(xué)校對英語成績特別重視，總分接近的情況下優(yōu)先錄取英語分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。有些理工科為主的學(xué)校對數(shù)學(xué)成績特別重視，優(yōu)先錄取數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生。有些學(xué)校優(yōu)先錄取優(yōu)秀學(xué)生干部，有些學(xué)校優(yōu)先錄取體育特長生，有些學(xué)校優(yōu)先錄取文藝特長生等等。設(shè)置1∶1.2比例，主要目的是讓重點大學(xué)有更寬的挑選，選拔更適合學(xué)校特點的人才。不管怎么說，上重點本科線的同學(xué)中總有接近20%的同學(xué)要在競爭中落選，進(jìn)入第二批普通高校錄取范圍。所以，上重點線不等于進(jìn)了重點大學(xué)。然而在第二批錄取競爭中，這20%的同學(xué)分?jǐn)?shù)是最高的，屬于各普通高校爭相錄取的熱門人物。

同樣，上普通本科線也不一定能上普通本科高校，因為普通本科的劃線比例為1∶1.1，也就是說，有10%左右的同學(xué)要進(jìn)入第三批(?？?階段錄取。?？频膭澗€比例為1∶1，也就是說，上?？凭€的同學(xué)事實上有學(xué)校可讀，除非你主動放棄被調(diào)劑就學(xué)的機會。

2. 大學(xué)錄取平均分?jǐn)?shù)線

每個大學(xué)都有自己的錄取分?jǐn)?shù)線。在同一個省，不同的高校錄取平均分?jǐn)?shù)線高低不同；在不同的省，同一所高校錄取分?jǐn)?shù)也錯落有致；在不同的年份里，高校的錄取分?jǐn)?shù)也有“大小年”之說，也就是說，可能一年高一年低。但高校是有一定檔次的：不管在哪一個省，好學(xué)校的分?jǐn)?shù)就是高，不服氣不行。盡管下一次高考的錄取成績可能會發(fā)生變化，但基本上都在它所在的小組中上上下下，不會輕易脫離這個小組。具體來說，影響高校錄取分?jǐn)?shù)線的原因有以下幾種：

(1)地區(qū)因素

同一所高校在不同的地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線不同，甚至還有很大的差別。這主要是由高校在各地區(qū)的招生計劃和各地區(qū)的考生人數(shù)來決定的。一般來說，各高校在學(xué)校所處省份的招生計劃比較大，在其他省份的招生計劃相對小些。所以高校較多的地方的考生考上大學(xué)的機會較大，同樣，名校所在地的學(xué)生考上本地好大學(xué)的分?jǐn)?shù)就會相對低些。一個地方的考生人數(shù)越多，在高校在這個地方的招生計劃總量基本穩(wěn)定的情況下，這個地方的考生考上大學(xué)和考上好大學(xué)所需要的分?jǐn)?shù)就會高一些，而那些考生少一些的地方的考生就有更多的機會。從此我們不難理解為什么像北京、上海及一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的考生考上大學(xué)的成績都比較低。所以考生在填報高考志愿時就要分析擬報院校近三年在本省市內(nèi)招生數(shù)量變化趨向，各高校在各省(自治區(qū)、直轄市)三年的招生計劃和實際錄取人數(shù)，從中找到一定的規(guī)律性，了解自己所處的位置。

(2)招生計劃

在國家高校擴(kuò)招的前提下，雖然總體上招生計劃是按一定的比例增加，但是，名牌院校招生計劃增長的幅度不大。一般院校、特別是高職招生計劃增長的幅度較大。在高校不擴(kuò)招的前提下，各高校在某一個省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)招生計劃也會出現(xiàn)變化，即院校總的招生計劃相對穩(wěn)定，但是，在某些省、直轄市的招生計劃會出現(xiàn)增加或減少或今年多明年少后年多等情況 。研究各高校在某個省(自治區(qū)、直轄市)的招生計劃和實際招生數(shù)量的變化，可以幫助考生依據(jù)成績較為理性地選擇填報理想的院校。如某一個高校在當(dāng)年不增加招生計劃時，其錄取分?jǐn)?shù)線也會相對穩(wěn)定，考生估計自己的成績很難達(dá)到這個水平，只能選擇放棄。但是，當(dāng)這個高校大幅度增加招生計劃時，其招生分?jǐn)?shù)線就會下降。如果考生自己估計的高考分?jǐn)?shù)接近該高校的錄取分?jǐn)?shù)段，便可以考慮填報這個高校。

(3)考生的報考情況

考生在填報高考志愿的時候，很多人都是憑感覺、同學(xué)的影響等感性的因素來填報，帶有一定的隨意性、盲目性。一些比較好的高校自然是考生關(guān)注的焦點，成績比較好的考生就紛紛報考這些學(xué)校。同班、同學(xué)校的關(guān)系較好，成績不錯的同窗好友也相約報考同一所學(xué)校。由于招生總量的控制，不可能每一個考生都能如愿，報考的考生越多，該學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線就會越高；報考的考生越少，則此學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線就會越低(當(dāng)然，這種低還是有一些限度，考生必須要達(dá)到學(xué)校所處招生批次的最低錄取分?jǐn)?shù)線)。如果不慎重的選擇學(xué)校，往往會出現(xiàn)“自相殘殺”的情況。這也是一些重點高校的錄取分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的主要原因，但一些全國著名的重點大學(xué)如北京大學(xué)、清華大學(xué)等每年都會有相當(dāng)數(shù)量的考生報考，每年的錄取分?jǐn)?shù)線都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)校，這種情況不是很明顯，即使存在“大小年”，其分?jǐn)?shù)差別也不會太大。解決這個問題最好的辦法就是了解考生所在省各考區(qū)考生志愿填報情況。

(4)當(dāng)年高考試題的難易程度

每年的高考題難度不一，但這對每個考生來說都是一樣的，雖然有部分尖子考生受考題難度的影響不大，但絕大部分考生都會受到影響?？碱}簡單，大家考的分?jǐn)?shù)都比較高，反之，分?jǐn)?shù)都比較低。而各高校每年的招生計劃還是得完成，其招生分?jǐn)?shù)線也就會隨著考題的難易出現(xiàn)高低?？忌谔顖蟾呖贾驹笗r，不要光看絕對成績，還要看自己與其他考生的相對成績。相對于前面兩個因素，這個因素對考生填報高考志愿的影響要小些。

3. 專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線

由于社會發(fā)展對各專業(yè)人才的需求不一，一些專業(yè)相對于另外的專業(yè)來說，畢業(yè)生將來的就業(yè)機會多一些，或者是某些專業(yè)的畢業(yè)生在社會地位和經(jīng)濟(jì)收入方面都強于其他專業(yè)的畢業(yè)生。這樣就在高校專業(yè)中有了了冷門與熱門之分，即使是你上了某個學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線，如果專業(yè)報得不好，也有可能考不上這個學(xué)校。在同一個學(xué)校中，各專業(yè)的錄取平均分?jǐn)?shù)相差懸殊(最高與最低可能相差100分左右)?？忌谔顖蟾呖贾驹笗r，要充分考慮這點，在專業(yè)和學(xué)校選擇上做出一定的取舍。如果鐘情于某個專業(yè)，而自己的成績又上不了好學(xué)校的這個專業(yè)，就得考慮稍差的學(xué)校；如果鐘情于某個學(xué)校，專業(yè)方面就可以考慮得少一些。

(三)以成績?yōu)榛A(chǔ)填好志愿

在前面部分，我們介紹了估分的方法以及各種錄取分?jǐn)?shù)線的影響因素。這兩個方面考生都必須重視，最好的狀況是考生的高考成績能與錄取分?jǐn)?shù)線完全吻合。不顧自己的成績盲目填志愿或者只覺得自己的成績還可以，而不考慮影響錄取分?jǐn)?shù)線變化的因素都是不可取的。最后導(dǎo)致的結(jié)果都是不能如愿以償。為避免填報志愿時有不必要的失誤，考生可采用填報志愿排序分析法。此法是指以考生高考成績估分和相關(guān)因素為依據(jù)，把考生的高考成績估分與三年錄取分?jǐn)?shù)段相近的在本省(自治區(qū)、直轄市)招生的高校和專業(yè)，從高分到低分進(jìn)行排序，從中選出考生擬報的院校和專業(yè)的一種志愿填報方法。這種方法是一種直覺判斷。在此排序的基礎(chǔ)上，再考慮相關(guān)因素進(jìn)行定性分析，這不失為一種方便易行的方法。在排序時，可以依據(jù)一、二、三表三個檔次分別進(jìn)行列表排序。例如，如果考生高考成績或估分在590分左右的話，那么，就應(yīng)選擇近三年在600～540分錄取段區(qū)間的院校，從高到低進(jìn)行排序。每一個檔次的院校一般都要在10個左右，以便于分析和選擇。某考生在高考中估分為560～570分，那么，就要以該考生高考成績或估分為基礎(chǔ)，選擇比考生高考成績或估分高10分或低10分區(qū)間的院校，即把580～500分區(qū)間的院校進(jìn)行排序。除此之外，考生還必須注意以下幾個方面的問題：

1. 各院校加分政策

很多高校都在招收某方面有特長的考生，現(xiàn)在加分的主要有體育特長生、各類大賽的獲獎?wù)?，尤其是可以自主招生的院校在這方面更為靈活?？忌蛻?yīng)注意自己是否能夠享受這種加分政策，如果有這個條件，在填報志愿時就可以考慮填那些招生分?jǐn)?shù)比自己實際的高考成績高的院校。

2. 各院校招收志愿的情況

考生在填報志愿時要慎重填報第一志愿，但也不能忽視第二、三志愿，以防萬一。要詳細(xì)了解哪些院校招收第二志愿及其招收比例和有關(guān)要求，只有把握好第一志愿和第二、三志愿的梯度問題，才有可能被同一批次的其他院校錄取。

3. 特殊院校和定向、委托培養(yǎng)院校的情況

掌握定向、委培和需要政審的院校招生錄取情況，也是考生填報志愿的一個重要的依據(jù)。此類院校招生錄取的分?jǐn)?shù)段，一般會比正常錄取的分?jǐn)?shù)段低一些，對于成績稍差的考生來講，注意這些院校的錄取條件將有很多好處。

4. 身體方面的限制

了解各高校招生對考生身體狀況是否限制的情況，也是考生填報志愿的一個重要依據(jù)。身體條件不符合招生院校的要求，即使報了，高考成績也超過錄取分?jǐn)?shù)線，到最后恐怕還是只有被淘汰。

(四)高校招生信息

在前面幾個部分，我們論述的都是分?jǐn)?shù)，這是考生邁進(jìn)大學(xué)校門的硬條件。但當(dāng)分?jǐn)?shù)方面準(zhǔn)備好后下一步應(yīng)做什么呢？編者認(rèn)為，了解一些高校招生的信息是很有必要的。其實這種觀點在前文的論述中已有所透露，只是不具體而也。在這個部分，我們列出了與成績因素關(guān)系較為密切的兩組信息，包括學(xué)校的錄取批次及各個學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線與地區(qū)控制線的差值。

1. 學(xué)校錄取批次

考生可根據(jù)自己的成績情況，首先確定自己的報考批次。由于篇幅的限制，我們僅列出了文史類、理工類兩個批次的學(xué)校；因為學(xué)校招生的地區(qū)因素，有的學(xué)校只在特定的地方招生，有些學(xué)校在一個地方可能是第一批錄取，在另外的地方卻是第二批錄取。不過，同一學(xué)校在不同地方招生批次有變化的情況還是比較少，大部分學(xué)校的招生批次是比較穩(wěn)定的。下面的批次中我們沒有列出?？婆?，即使本科學(xué)校可能也沒列全，僅供參考，詳細(xì)情況請廣大考生關(guān)注本地招生辦或高校公布的招考信息。

(1)文史本科第一批

北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、北京語言大學(xué)、北京廣播學(xué)院、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京體育大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國政法大學(xué)、華北電力大學(xué)(北京)、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、北京工商大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、中國民用航空學(xué)院、天津外國語學(xué)院、天津財經(jīng)學(xué)院、華北電力大學(xué)(保定)、石家莊鐵道學(xué)院、太原理工大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、延邊大學(xué)、長春理工大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海海運學(xué)院、上海電力學(xué)院、華東師范大學(xué)、華東政法學(xué)院、上海財經(jīng)大學(xué)、上海對外貿(mào)易學(xué)院、上海大學(xué)、上海外國語大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京郵電學(xué)院、河海大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京氣象學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、杭州商學(xué)院、中國計量學(xué)院、寧波大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、廈門大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東大學(xué)威海分校、石油大學(xué)(華東)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、河南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣西大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶郵電學(xué)院、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南政法大學(xué)、西南師范大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國民用航空飛行學(xué)院、西南財經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北政法學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安郵電學(xué)院、長安大學(xué)、蘭州大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)

(2)文史本科第二批

北京印刷學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京石油化工學(xué)院、首都師范大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京信息工程學(xué)院、中華女子學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、天津農(nóng)學(xué)院、天津中醫(yī)學(xué)院、天津商學(xué)院、天津體育學(xué)院、河北大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北工程學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河北科技大學(xué)、邢臺學(xué)院、河北師范大學(xué)、廊坊師范學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、華北科技學(xué)院、山西大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西師范大學(xué)、山西中醫(yī)學(xué)院、太原師范學(xué)院、太原重型機械學(xué)院、華北工學(xué)院、山西財經(jīng)大學(xué)、運城學(xué)院、忻州師范學(xué)院、雁北師范學(xué)院、運城學(xué)院、邢臺學(xué)院、包頭鋼鐵學(xué)院、內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽工業(yè)學(xué)院、鞍山科技大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、大連鐵道學(xué)院、大連民族學(xué)院、大連大學(xué)、遼寧工學(xué)院、大連水產(chǎn)學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、沈陽師范學(xué)院、錦州師范學(xué)院、大連外國語學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、吉林化工學(xué)院、通化師范學(xué)院、吉林師范大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、白城師范學(xué)院、長春師范學(xué)院、長春稅務(wù)學(xué)院、長春大學(xué)、長春工程學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院(民辦)、長春工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、大慶石油學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、北華大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院(民辦)、佳木斯大學(xué)、上海海運學(xué)院、上海水產(chǎn)大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、華東船舶工業(yè)學(xué)院、江蘇工業(yè)學(xué)院、南京郵電學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、南通師范學(xué)院、南京財經(jīng)大學(xué)、江蘇警官學(xué)院、蘇州科技學(xué)院、淮海工學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、淮陰工學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工程學(xué)院、浙江海洋學(xué)院、浙江師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、臺州學(xué)院、溫州師范學(xué)院、浙江林學(xué)院、嘉興學(xué)院、安徽理工大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院、安徽師范大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院、黃山學(xué)院、華僑大學(xué)、淮南師范學(xué)院、仰恩大學(xué)、集美大學(xué)、莆田學(xué)院、福建師范大學(xué)、福建工程學(xué)院、漳州師范學(xué)院、華東交通大學(xué)、東華理工學(xué)院、南昌航空工業(yè)學(xué)院、南方冶金學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西醫(yī)學(xué)院、贛南師范學(xué)院、九江學(xué)院、宜春學(xué)院、江西師范大學(xué)、江西科技師范學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(民辦)、東華理工學(xué)院網(wǎng)大國際學(xué)院(民辦)、上饒師范學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島建筑工程學(xué)院、山東財政學(xué)院、青島大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東建筑工程學(xué)院、山東輕工業(yè)學(xué)院、萊陽農(nóng)學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)、煙臺大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、德州學(xué)院、煙臺師范學(xué)院、臨沂師范學(xué)院、泰山學(xué)院、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東工商學(xué)院、山東理工大學(xué)、濰坊學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州工程學(xué)院、河南科技大學(xué)、中原工學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、周口師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、河南財經(jīng)學(xué)院、焦作工

提示：所有民辦高中均有跨設(shè)區(qū)市零散招生資質(zhì)

(學(xué)校排名不分先后)

杭州市余杭區(qū)新理想高級中學(xué)

湖州求是教育集團(tuán)創(chuàng)辦，高復(fù)班起家，亮點為“本科、本科承諾班”。

承諾定義：高考分?jǐn)?shù)達(dá)到省考試院公布的20%，60%，90%分?jǐn)?shù)線。

承諾費三年一次性收取本科5萬，?？?萬，如未達(dá)到承諾要求，承諾費退還，可參加該校舉辦的高復(fù)班學(xué)習(xí)一年。

地址：杭州余杭區(qū)仁和街道

余杭區(qū)杭州二中樹蘭實驗學(xué)校

掛牌杭二中，為溫州籍老板獨有，純民辦學(xué)校，初中辦學(xué)質(zhì)量佳，高中生源一般，開設(shè)班級均為高考美術(shù)班 。

地址：杭州余杭區(qū)臨平

余杭區(qū)杭州綠城育華桃花源學(xué)校

綠城旗下足球?qū)W校

杭州天目外國語學(xué)校

杭州市第一所通過督導(dǎo)評估的省一級民辦學(xué)校，2017年招生計劃：高一新生10個班(含實驗班，美術(shù)、音樂特長生班和日語課程班)，藝術(shù)高考班為主。

地址：杭州臨安

杭州國泰外語藝術(shù)學(xué)校

藝術(shù)高考、藝術(shù)留學(xué)方向，學(xué)費高昂。

地址：杭州景湘路

杭州英才高級中學(xué)

校區(qū)租賃、規(guī)模較小。

杭州市富陽黃公望高級中學(xué)

美術(shù)高中，浙江教育出版集團(tuán)實驗中學(xué)，與杭州多家前十畫室為同一母體，教學(xué)實力較為雄厚。

杭州市蕭山區(qū)玉山高級中學(xué)

條件較為簡陋，生源不足。

地址：杭州蕭山

桐廬杭州傳媒高級中學(xué)

開設(shè)戲劇與影視表演、音樂舞蹈、美術(shù)、播音主持等專業(yè)，特色明顯，有免費生名額，錄取要求較高。

地址：杭州桐廬

浙江音樂學(xué)院附屬音樂學(xué)校

浙江音樂學(xué)院附屬中學(xué)，錄取要求極高。

地址：杭州轉(zhuǎn)塘

杭州之江高級中學(xué)

與之江專修學(xué)院同一母體，2017年開始招生，以美術(shù)辦學(xué)為特色。

地址：西湖區(qū)小和山高教園區(qū)

杭州橄欖樹學(xué)校

國際高中

地址：杭州余杭區(qū)臨平

杭州東方中學(xué)

主要開設(shè)美術(shù)高考、中澳班、中加班、日語班。

地址：杭州西湖區(qū)

杭州西子實驗學(xué)校

老牌校、亮點不多

地址：杭州西湖區(qū)

杭州仁和外國語學(xué)校

西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，初中高中、國際班、高復(fù)班同校

杭州育新高級中學(xué)

創(chuàng)辦者是杭州教育界的三位專家鐘國良(原杭州市拱墅區(qū)教育局長)、王信(原杭州市余杭區(qū)教育局長)和汪日康(原 浙江工業(yè)大學(xué) 教授)。

自主招生名額100名。

地址：拱墅區(qū)塘河路116號(教工路與余杭塘路交叉口北側(cè))

杭州市余杭區(qū)英特外國語學(xué)校

國際校

杭州求是高級中學(xué)

錄取要求較高，2017年普通文化課一段生最高分超過一段線11分;美術(shù)類一段比例80%，美術(shù)類最高分超過一段線105分。全年級一段錄取比例24.8%，二段錄取比例69.5%、升學(xué)率100%。

地址：杭州大江東

杭州市富陽區(qū)江南中學(xué)

由富陽城市投資有限公司和富陽市教育發(fā)展公司聯(lián)合投資創(chuàng)辦，委托富陽中學(xué)建設(shè)和管理的民辦中學(xué)。江南中學(xué)與富陽中學(xué)、永興學(xué)校三位一體，共同組成富陽中學(xué)教育集團(tuán)的主體構(gòu)架。

富陽籍學(xué)生2018年報考江南中學(xué)的最低控制線為富中計劃分?jǐn)?shù)線下延30分，

杭州籍學(xué)生視報名情況與今年的招生人數(shù)擇優(yōu)錄取。

杭州市實驗外國語學(xué)校

與溫州育英國際實驗學(xué)校等同一母體，辦學(xué)質(zhì)量較高，師資力量雄厚。

地址：杭州下沙

杭州綠城育華學(xué)校

浙江民辦高中唯一一所省級重點高中。