在最后的復習階段,高三各科要背誦的東西仍然相當多,掌握記憶規(guī)律有助于提高學習效率。向同學們推薦一種“記憶方程式”:背過一小時后再背一遍,第二天再背一遍,七天后再背一遍……
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高三學習中有一些不良習慣必須糾正,總結(jié)為五個方面:
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一是忽視雙基,忽視重要概念,一味地鉆難題、怪題,認為這樣才有成就感。這是不對的,要知道高考試卷是由易、中、難三個檔次的試題構(gòu)成,基礎題占70%以上,忽視基礎知識會大量失分。
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二是不能很好地平衡各學科的學習,把大量的時間花在自己喜歡的科目上,冷落了其他科目的學習,從而造成偏科。
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三是眼高手低,看得多,動手少。聽老師講例題時覺得會了,自己看參考書時一看題明白了,就以為自己會做了,不再動手去做,結(jié)果考試時才發(fā)現(xiàn)掌握得似是而非。
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四是有些同學認為老師上課講得太簡單,于是開小差,忽略老師對某些關鍵問題的分析。
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五是搞題海戰(zhàn)術的同時,忽略對做題時發(fā)現(xiàn)的問題進行鉆研,搞題海戰(zhàn)術不是問題,但如果沒有及時找到解題方法,就依然會留下知識漏洞。
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高三學習生活中,學生們培養(yǎng)一些好的習慣,堅持下去,就能在高考中取得成功。
【如下建議】:
1.在心中為自己找一個實力相當?shù)?span style="color:#FF8C00">競爭對手,明爭暗斗,與之共同進步。
2.帶著問題去聽課,邊聽邊動腦筋,時刻準備著回答老師的問題,會讓自己精力非常集中。
3.建立一個錯題記錄本,把自己的錯誤記錄在案,便于各個擊破,查補漏洞。
4.樹立正確的應考心態(tài),正確看待平時的周考、月練、市里組織的大練習以及校際聯(lián)考、評比等,把每一張試卷都當做對自己能力和水平的檢測。做得好,給自己一點信心;做得不好,說明這一階段努力不夠,需要再接再厲。
5.制訂學習的長期計劃和短期計劃,最好有周計劃和日計劃,按計劃將知識連成網(wǎng)絡。多做歷屆高考真題,強化做題意識。制訂計劃要結(jié)合自己的實際,不能將目標定得過高或過低。
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