今天,大學路小編為大家?guī)砹岁儽睂?圃盒E琶笆?中國人民大學的繼續(xù)教育學院屬于人大么?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
TOP 1 中央音樂學院:鋼琴系
中央音樂學院鋼琴系是與學院同齡的重要部門之一。建國初期,為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土,一批來自南京國立音樂學院、北平藝術??茖W校以及法國、美國等海內外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團隊,其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士??等名家。五、六十年代,又有一批鋼琴名家進入鋼琴系執(zhí)教,他們是洪達琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當時我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用,培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后,鋼琴系的教師隊伍不斷擴大,吸引和匯集了中央音樂學院與上海音樂學院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學成歸來的杰出人才,形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強大的師資隊伍。2009年,手風琴、電子管風琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。
鋼琴系現(xiàn)開設課程有:鋼琴主課、鋼琴室內樂、鋼琴藝術史、伴奏實踐、聲樂伴奏、鋼琴教學法與教學實習、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風格研究、鋼琴共同課個別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風琴主課、手風琴重奏與合奏、電子管風琴主課、電子管風琴重奏與合奏等課程。
五十多年來,鋼琴系師生在國際國內各類比賽中獲獎200余項,為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天,幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中,在中央音樂學院擔任鋼琴教學的優(yōu)秀教師(包括大學、中學、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風琴專業(yè)自成立以來,捷報頻傳,學生多次獲得國內外重要比賽大獎。
TOP 2 上海音樂學院:作曲系
上海音樂學院作曲系是中國建立最早,歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年,蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國立音樂院之初,便開設了“作曲初步”與“和聲學”。1930年,留學回國的黃自任作曲教職,他積極倡導西方近代音樂理論,為提高作曲學科的教學水平作出了卓越的貢獻。1941年,德國音樂家沃爾夫岡?弗蘭克爾受聘擔任了幾乎所有作曲理論課程的教學,他的對位技術精湛,其講授的勛伯格作曲理論,推動了作曲教學在當時的前沿性發(fā)展。1947年,興德米特的弟子譚小麟回國任教,他引進了西方現(xiàn)代作曲技術并深遠地影響了中國的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。
作曲學科建設之初,參照歐洲音樂學院作曲專業(yè)設置的課程,不僅使中國近代作曲專業(yè)教學與歐美基本“接軌”,也為之后國內音樂教育機構相關專業(yè)的設置樹立了標桿。與此同時,以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn),他們在音樂創(chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國音樂事業(yè)做出了重大的貢獻,成為中國音樂界的元老級人物。
1949年,賀綠汀出任作曲系主任,隨后丁善德留法回國任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓田、許舒亞?,F(xiàn)任系主任葉國輝。
從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》,從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺》……這些作品深遠地影響了中國音樂的發(fā)展。
幾十年來,蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學者,在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽國內外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k,為我國音樂教育和文化事業(yè)的建設與繁榮作出了巨大貢獻。
作曲系擁有雄厚的師資,已經形成完備的本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學體系。具備一流的教學、創(chuàng)作和科研水平,在國際樂壇享有盛譽。
TOP 3 中國音樂學院:國樂系
國樂系是我院音樂表演藝術學科方向的一個教學部門,也是我院重點學科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學、表演為一體的學科,歷任系主任有蔣風之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。
國樂系現(xiàn)有本科生201人(學制四年)、研究生22人(包括學位班,學制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復調、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設、理論研究、教學水平和演奏能力等方面都處于國內領先地位,許多專業(yè),如二胡、琵琶、笛子等已達到國際先進水平。
專業(yè)定位:專門從事中國器樂演奏、教學、研究等相關行業(yè)的高級人才。具有掌握中國傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學、理論的專業(yè)技能,培養(yǎng)學生對中國音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力,使其成為追求進步并服務于社會的專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標:在中國民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國一流的演奏和教育的高級人才,服務北京面向全國走向世界,建立中國音樂教育體系,掌握中國豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。
辦學特色:民族器樂是我們學院的重點學科之一,學習傳統(tǒng)深入民間,在學習音樂母語的基礎上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念,保持強勢學科的領軍地位。服務于社會緊貼時代脈搏,在繼承傳統(tǒng)的基礎上有所發(fā)展,將中國音樂走向世界,為首都率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應有的貢獻。
TOP 4 武漢音樂學院:管弦系
管弦系1986年建系,1995年開始招收碩士研究生?,F(xiàn)有學生人數93名(其中研究生2名),現(xiàn)有教師21名(其中教授3名,副教授7名,講師7名,助教4名)?,F(xiàn)有兩個教研室:管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個專業(yè),還開設了個別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。
以管弦系師生為主體的武漢音樂學院交響樂團(2001年冠名為“東方交響樂團”),組建于1982年,經過20年的不斷發(fā)展,現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國內外有一定知名度地交響樂團。
多年來,管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國比賽中獲獎或被各演出團體、音樂學院錄取、錄用和聘用。1997年,管弦樂合奏課被評為“湖北省普通高等學校優(yōu)質課程”。
管弦系教師完成科研課題《學習小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項,出版了教材《湖北省長笛考級教材》、《湖北省黑管考級教材》、《湖北省薩克斯考級教材》、《新世紀音樂入門叢書——小號》、《新世紀音樂入門叢書——小提琴》等12部,發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運用》、《小提琴揉弦》等18篇。
管弦系不斷開展國內外學術交流,長期聘有日本、美國、瑞士、西班牙、德國、加拿大、亞美尼亞等國知名專家授課和講學;多次參加國內管弦樂學術研討會。
交響樂團聘請國內知名指揮家彭家鵬擔當藝術總監(jiān)和首席指揮,樂團冠名“東方交響樂團”,承擔了一系列國內外重大演出,在社會上引起較大反響。
TOP 5 西安音樂學院:音樂學系
西安音樂學院音樂學系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產業(yè)管理教研室。
音樂學系師資力量雄厚,科研成果豐富、學科門類齊全。目前,擁有教師26人,其中,教授7人,副教授8人,講師8人,行政人員3人。教師中有8人具有博士學位,另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導師14名,博士生導師1名(羅藝峰教授,與中國音樂學院聯(lián)合招收中國音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有:西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂、音樂美學(含中國音樂美學史方向)、民族音樂學(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學、音樂教育學等方向。
音樂學系擁有兩個本科專業(yè):一是音樂學專業(yè);二是文化產業(yè)管理專業(yè)。文化產業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經教育部批準開辦的新專業(yè)方向,該方向于2013年開始招生。
音樂學系是集教學、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關中華縣、周至等5個“音樂學教學實習基地”。本系開設了音樂學專業(yè)各方向的基礎課程和特色課程,擔負全院音樂學基礎理論課程的教學,同時開展科學研究,是西北地區(qū)重要的音樂學教學科研基地。
TOP 6 天津音樂學院:手風琴鍵盤系
天津音樂學院自1958年初期開設了手風琴演奏專業(yè)方向,近半個世紀中,該專業(yè)在院領導的關懷下,經過幾代人的不懈努力、探索實踐,積累了豐富的教學經驗,形成了完整的教學體系,取得了豐碩的教學成果。改革開放以來,在王域平教授為首的手風琴專業(yè)教研室,以強烈的責任感,大膽的開拓精神,瞄準國內外手風琴教學演奏發(fā)展動態(tài),聘請國外專家講學,舉辦國際手風琴大師班,承辦國內國際手風琴比賽,為天津乃至全國手風琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國際化的道路。
1984年,天津音樂學院在國內率先開設了自由低音手風琴教學;90年代初又率先引進了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風琴。這些舉措極大地推動了我國手風琴教學與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的'手風琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國內外,為天津音樂學院贏得了良好的社會聲譽。由于教學成績突出,該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國家級優(yōu)秀教學成果獎。
自上世紀90年代起,天津音樂學院手風琴專業(yè)加強了與國際手風琴專業(yè)學科前沿的密切接觸,他們走出去,請進來,王域平教授被聘為德國克林根塔爾國際手風琴比賽的常任評委,王樹生教授被聘為意大利卡斯費達多國際手風琴比賽的常任評委,這兩個位置的確立,標志著天津音樂學院的手風琴專業(yè)已成為國際手風琴界的重要成員之一,也代表著我國手風琴專業(yè)在國際上的地位。
TOP 7 沈陽音樂學院:音樂教育系
沈陽音樂學院音樂教育系在原沈陽音樂學院音樂??频幕A上于1965年建系。1982年,經遼寧省人民*批準恢復建系,是目前我國高等音樂藝術院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)能在中、小學?;蚱胀ǜ叩仍盒氖乱魳方虒W、研究和管理的復合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國珠、周景春、陳秉義。現(xiàn)任系主任于學友,系黨支部書記兼行政副主任韓春凌,副主任陶曉暉。
音樂教育系現(xiàn)設有聲樂、鋼琴、作曲技術理論、音樂基礎理論與教育理論、鋼琴伴奏教學5個教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,全系目前有教職員工66人,專任教師60人,其中教授14人,副教授21人,講師24人,助教1人,行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。
作為學院的重點專業(yè)之一,音樂教育系經過50年的建設與發(fā)展,現(xiàn)已形成了以素質教育為基礎、以能力培養(yǎng)為中心、教學科研與藝術實踐相結合,富有時代特征、符合我國高等教育教學質量標準的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價中,音樂教育系位列音樂學(音樂教育)專業(yè)排名第一。
TOP 8 星海音樂學院:流行音樂系
流行音樂系成立于2006年7月,由原社會音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設立,是全國高等音樂藝術院校最早設立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設立,現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。
流行音樂系擁有一支素質良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的高水平師資隊伍,其中教授、副教授和國家級演員十多人,為教學工作奠定了堅實的師資基礎?!傲餍幸魳费莩比脒x2009年度廣東省高等學校精品課程,并獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎。
流行音樂系的人才培養(yǎng)目標是會唱、會說、會主持、會表演,能教學、能登臺、能創(chuàng)作的“四會三能”型綜合人才。至今已為社會培養(yǎng)了大批文藝人才,有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等,活躍在省、市電視臺的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠、章艷、鄭敏等,還有流行音樂市場各個領域的人才。
2018中國大學綜合實力排行榜50強
參考資料:
中國大學排行榜,是針對中國所屬各類高等教育院校(含港澳及臺灣地區(qū)高校)的排名?,F(xiàn)階段大學排行榜主要有三種來源:一是來自某些高校,如人大版;二是來自民間組織和網絡,如校友會網版? 、最好大學網版?[ 等。三是國際教育組織機構所做的世界大學排名中的入榜中國高校排名,如世界公認影響力最大的QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名及世界大學學術排名。大學排名沒有絕對的公正與權威,僅能作部分參考。而且每年按國際標準評估都有變動。
擴展資料:
人民網――2018中國大學排行
中國一類院校和二類院校不止幾所,總共有上千所。
下面列舉一些排名靠前的院校。
一類院校:
1、北京大學
北京大學創(chuàng)辦于1898年,初名京師大學堂,是中國第一所國立綜合性大學,也是當時中國最高教育行政機關。 辛亥革命 后,于1912年改為現(xiàn)名。
作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地,作為中國最早傳播馬克思主義和*科學思想的發(fā)祥地,作為中國*最早的活動基地,北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發(fā)展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻,在中國走向現(xiàn)代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、*、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風在這里生生不息、代代相傳。
2、清華大學
清華大學的前身清華學堂始建于1911年,1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年 抗日戰(zhàn)爭 全面爆發(fā)后南遷長沙,與北京大學、 南開大學 組建國立長沙臨時大學,1938年遷至昆明改名為 國立西南聯(lián)合大學 。1946年遷回清華園,設有文、法、理、工、農等5個學院、26個系。
3、浙江大學
浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府,坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年,為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1928年,定名 國立浙江大學 ??箲?zhàn)期間,浙大舉校西遷,在 貴州遵義 、湄潭等地辦學七年,1946年秋回遷杭州。
4、復旦大學
復旦大學校名取自 《尚書大傳》 之“日月光華,旦復旦兮”,始創(chuàng)于1905年,原名 復旦公學 ,1917年定名為復旦大學,是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。上海醫(yī)科大學前身是1927年創(chuàng)辦的國立第四中山大學醫(yī)學院。2000年,復旦大學與上海醫(yī)科大學合并。目前,學校擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11個學科門類,是一所世界知名、國內頂尖的綜合性研究型大學。
5、中國人民大學
中國人民大學(Renmin University of China)是中國*創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學,是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學,直屬于教育部,由教育部與北京市共建。學校的前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學,以及后來的華北聯(lián)合大學和華北大學。
二類院校:
1、廣東財經大學
983年5月,學校經國務院批準設立,校名為
廣東財經學院
;1985年6月,更名為廣東商學院;2013年6月,更名為廣東財經大學。經過35年的發(fā)展,學校已建設成為全日制本科生、碩士生27100多人的省屬重點院校,是廣東和華南地區(qū)重要的經、管、法人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務基地。
學校創(chuàng)建于1947年,前身為大連醫(yī)學院,是抗戰(zhàn)勝利后中國*創(chuàng)辦的第一所醫(yī)學本科院校,1953年成為衛(wèi)生部直屬高校。1969年學校整體搬遷至 貴州省遵義市 ,更名為遵義醫(yī)學院。2016年成為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會與貴州省人民*共建高校,并入選中西部高校基礎能力建設工程。在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”;2016年通過教育部本科教學工作審核評估。是國家首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。
3、陸軍工程大學
院校簡介陸軍工程大學,2017年以 *理工大學 和軍械工程學院主體為基礎組建,是人才培養(yǎng)與科學研究并重、工程技術與作戰(zhàn)指揮融合的教學研究型綜合性大學。校本部座落于長江之濱、人文薈萃的六朝古都江蘇南京,另設石家莊校區(qū)( 河北石家莊 )、通信士官學校(重慶)、軍械士官學校( 湖北武漢 )和訓練基地(江蘇徐州)。大學立足陸軍,堅持信息主導、以工為主、指技融合,面向戰(zhàn)場、面向聯(lián)合、面向未來,育軍事英才、研制勝成果、解部隊所需,是陸軍人才培養(yǎng)的重要基地、陸軍科技創(chuàng)新的攻堅力量、陸軍部隊建設的關鍵支撐、陸軍對外交流的主要平臺。
昆明醫(yī)科大學是省屬重點大學,前身是創(chuàng)建于1933年的東陸大學醫(yī)學專修科,1956年獨立建院,1981年成為全國首批碩士學位授予單位,1998年成為博士學位授予單位,2010年云南醫(yī)學高等專科學校并入,2012年更名為昆明醫(yī)科大學,是國家首批中西部高?;A能力建設工程院校。85年來,培養(yǎng)的10萬余名高級醫(yī)學人才扎根邊疆,服務基層,為云南醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經濟社會發(fā)展以及民族團結進步、邊疆繁榮穩(wěn)定做出了卓越貢獻。
5、貴州醫(yī)科大學(原貴陽醫(yī)學院)
貴州醫(yī)科大學前身為創(chuàng)建于1938年的國立貴陽醫(yī)學院,是當時隸屬于教育部的九所國立醫(yī)學院校之一。1950年改名為貴陽醫(yī)學院,2015年更名為貴州醫(yī)科大學,是貴州省唯一擁有醫(yī)學學士――碩士――博士完整醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的省屬重點高校。
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時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
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