注意了！這7種家庭問(wèn)題，將不利于孩子的成長(zhǎng)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了注意了！這7種家庭問(wèn)題，將不利于孩子的成長(zhǎng)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

托爾斯泰有一句名言：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸”。中國(guó)人普遍把家庭觀念看得很重，但是卻由于過(guò)分重視，而導(dǎo)致大部分家庭都存在著“界限不清”的問(wèn)題。

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談到中國(guó)家庭中的7種不健康現(xiàn)象。也許其中提到的一些現(xiàn)象會(huì)讓你不舒服，但我們要知道，凡是“刺痛”你的，才是問(wèn)題得癥結(jié)所在。要想為孩子營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)一定要適當(dāng)離開(kāi)自己的“舒適區(qū)”，這個(gè)過(guò)程必然是痛苦的，但是，經(jīng)歷過(guò)“生長(zhǎng)痛”的家庭，會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更適合孩子的成長(zhǎng)。

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7種不健康的“中國(guó)式家庭”

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一

家庭中有一個(gè)過(guò)度嚴(yán)厲的父親

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中國(guó)人常說(shuō)，嚴(yán)父慈母，這實(shí)在是對(duì)父親功能的限制，因?yàn)楦赣H也可以很溫柔的。理想化的父親，是這樣一個(gè)狀態(tài)，他跟他人有一個(gè)非常清晰的邊界，但是他也有溫柔的能力。

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很多父親，他的人格沒(méi)有真正成長(zhǎng)到一個(gè)男人的狀態(tài)，所以他需要用過(guò)度嚴(yán)厲來(lái)偽裝得像一個(gè)男人。實(shí)際上，是在拼命掩蓋自己沒(méi)有長(zhǎng)大的這一部分。

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如果大家想像一下，青春期的男孩，在他喜歡的女孩兒面前如何的裝模作樣，你就可以理解已經(jīng)有了兒女的男人，在孩子們面前那么嚴(yán)肅，是在干什么。

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二

家庭中有一個(gè)過(guò)度嘮叨的媽媽

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媽媽對(duì)家庭的事過(guò)分控制，有可能指責(zé)，有可能?chē)Z叨，總是對(duì)孩子說(shuō)很多話(huà)。——簡(jiǎn)單說(shuō)，這個(gè)媽媽還停留在“口欲期”。這樣的現(xiàn)象在中國(guó)的家庭其實(shí)非常常見(jiàn)。

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如果以上兩點(diǎn)畫(huà)面化一下，可以想象，一個(gè)家庭，爸爸是在裝模作樣地嚴(yán)肅，媽媽在嘮叨，孩子就在那備受虐待。

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三

家庭話(huà)題被限制

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在中國(guó)的家庭里，最容易被談起，也最容易掩蓋事實(shí)真相的，就是孩子的學(xué)習(xí)。

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爸爸媽媽跟孩子沒(méi)有任何的話(huà)題，只能夠談學(xué)習(xí)，這是被中國(guó)家庭被談?wù)撟疃嗟氖?。大家都躲在學(xué)習(xí)的后面，感覺(jué)比較安全。當(dāng)父母開(kāi)口談學(xué)習(xí)時(shí)，就是他們掩蓋他們內(nèi)心的恐懼和不安，而他們自己也沒(méi)有能力處理，所以就拿學(xué)習(xí)這塊遮羞布來(lái)?yè)踝　?/span>

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還有家庭里不能夠談什么，比如說(shuō)性，這個(gè)是話(huà)題被高度限定的一個(gè)。如果爸媽?zhuān)炎约簝?nèi)心修通好了，就不會(huì)有那么多恐懼來(lái)限定孩子。

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當(dāng)父母在孩子說(shuō)到某個(gè)話(huà)題時(shí)感到不安，不讓孩子討論，就需要先看看自己的那份不安，有可能那里就是自己無(wú)意識(shí)在著急，有個(gè)需要解開(kāi)的心結(jié)。

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四

過(guò)度背景化

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現(xiàn)在社會(huì)上，很常見(jiàn)的一個(gè)詞“拼爹”，無(wú)論是大學(xué)還是中學(xué)。入學(xué)前，老師先要調(diào)查，孩子父母是做什么工作的。孩子們之間，談?wù)摰囊彩?，我爹是做什么的，我媽是做什么的?/span>

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這種言論的心理動(dòng)機(jī)是什么，一個(gè)人的背景把這個(gè)人本身給掩蓋，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，過(guò)度在孩子面前證明自己的社會(huì)背景，說(shuō)明他害怕自己在孩子心中不是一個(gè)好父母，所以需要這些背景來(lái)?yè)踝∏懊?，?lái)隔離孩子跟真實(shí)的自己靠近。

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很遺憾，孩子天生就是父母的讀心器，孩子心中非常清楚，他們的父母在做什么。每個(gè)大人都當(dāng)過(guò)孩子，仔細(xì)回味一下，應(yīng)該不難體會(huì)到這點(diǎn)。

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只是孩子們很善良，所以，也就配合父母做了一個(gè)好觀眾，為了顯得逼真，一開(kāi)始，他們往往也會(huì)復(fù)制父母的言行，在學(xué)校或社會(huì)上來(lái)宣傳父母的社會(huì)背景。代價(jià)是，孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中失去真實(shí)的自我價(jià)值，因?yàn)樵谔摷僦写舻锰昧?，就忘記了原本的真?shí)。

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同時(shí)，社會(huì)中，老師和某些同學(xué)，會(huì)迎合這樣一種行為，被華麗的背景所吸引，而忽視真實(shí)的他是一個(gè)什么樣的人，他的內(nèi)在潛能和特點(diǎn)是什么。

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在表面上的社會(huì)迎合和贊嘆下，孩子就會(huì)慢慢地離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，回應(yīng)式地對(duì)父母的背景為榮為傲。

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相反，家庭背景也成為另一些家庭發(fā)展自卑的土壤。

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孩子們?cè)诟改高^(guò)度的遮掩中，聽(tīng)到父母心中認(rèn)為自己不好的聲音。善良的孩子也會(huì)呼應(yīng)父母的心聲，將自卑的種子種在自己心里，在學(xué)校羞于談及父母。

大家常?？匆?jiàn)在學(xué)校中，有這樣一些可憐的人被欺負(fù)，而這種羞愧，是一種在人群中非常注目的攻擊靶，它彌散著一種信息，解碼出來(lái)就是，我是一個(gè)不夠好的人，不值得別人尊重。

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周?chē)暮⒆用舾械夭蹲降搅诉@個(gè)信息，就回應(yīng)式地來(lái)欺負(fù)他，讓他重復(fù)體驗(yàn)到，我不夠好，從而加深這樣一種畸形的心理動(dòng)力。這樣的孩子以后在社會(huì)上常常會(huì)“不平凡”。

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要么成人后，憤怒地來(lái)力爭(zhēng)更大的社會(huì)背景；

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或者破壞社會(huì)背景；

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要么自怨自恨，來(lái)吸取周?chē)说哪芰?，他?huì)無(wú)意識(shí)地*出很多事件，讓身邊的人卷入悲傷的大海，或者帶入憤怒的火山。

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所以，在他身邊的人，常常會(huì)被動(dòng)感受到一種無(wú)能的感覺(jué)。就如當(dāng)年，體驗(yàn)到父母背景來(lái)壓低自己，不讓真實(shí)的自己得到發(fā)育。

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五

過(guò)度工作化

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我遇到很多的家庭，父母都在拼命的工作，把孩子忽略了。

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他們?yōu)槭裁匆疵毓ぷ髂?？家庭里是一個(gè)少講理、多用情的地方，是一個(gè)很容易接近真實(shí)自我的地方。如果家長(zhǎng)有很多時(shí)間在家，他就沒(méi)有辦法控制自己，會(huì)在家庭情感里卷出自己的脆弱。

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所以，在外面跟別人玩，要安全得多。

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很多孩子被父母的過(guò)度勤奮工作給毀了，孩子被極大地忽略了。這樣的父母對(duì)國(guó)家、民族的確做了很大的貢獻(xiàn)，但實(shí)在是虧欠伴侶和孩子太多了。

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六

隔代卷入

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典型的中國(guó)家庭的特征，就是三代人像一鍋粥那樣的在煮著。

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在家庭類(lèi)型的分類(lèi)中，有一種結(jié)構(gòu)式家庭，它強(qiáng)調(diào)，夫妻作為一個(gè)家庭的核心軸，不管怎么樣，要把這個(gè)軸守穩(wěn)、守清楚，只要是這個(gè)軸在，這個(gè)家庭的根基就沒(méi)有問(wèn)題。

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在中國(guó)的家庭，有很多是將這個(gè)軸的權(quán)力，拱手出讓給孩子的爺爺奶奶，或外公外婆，這樣就可能導(dǎo)致孩子的很多內(nèi)心沖突。

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解決中國(guó)家庭問(wèn)題的一個(gè)核心就是，鞏固夫妻聯(lián)盟，一起抵御“外敵”。單從這個(gè)角度來(lái)做，一個(gè)家庭也不會(huì)出太大的問(wèn)題。

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我知道這樣說(shuō)，也會(huì)引起很多人的反感，因?yàn)楹芏嗬先送诵莺螅麄兊娜啃乃级荚以诹藢O子身上，如果我把他們這樣做的潛意識(shí)用心給說(shuō)破的話(huà)，我估計(jì)我會(huì)跟很多人形成不共戴天的關(guān)系，但是想一想，為了下一代的健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得還是值得的。

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七

功利化的關(guān)系

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無(wú)條件的愛(ài)是，我愛(ài)你，不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)。

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功利化的愛(ài)，是你必須會(huì)彈鋼琴我才愛(ài)你，或者說(shuō)，你必須在社會(huì)上取得很多成就我才愛(ài)你。

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這種有條件的愛(ài)，反映在親情里，尤其變得悲哀。如果家庭中的血緣之愛(ài)、親情之愛(ài)被加入了這些功利性的東西的話(huà)，就不知道生活還有什么意思。

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所以，我們要努力讓孩子感受到，父母對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的，不以他的成功或失敗為轉(zhuǎn)移，這樣孩子會(huì)更有安全感，也更容易取得成功。

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