上海思博職業(yè)技術學院是不是野雞大學 上海思博職業(yè)技術學院是幾本

上海思博職業(yè)技術學院是幾本大學啊，上海思博職業(yè)學院多大

　　上海思博職業(yè)技術學院不是一本也不是二本大學，而是上海市的一所?？茖W校。上海思博職業(yè)技術學院是2003年經(jīng)上海市人民*批準成立的全日制高等職業(yè)技術學院，出資主體為上海報業(yè)集團旗下的上海新華發(fā)行集團有限公司。

學校秉持“人人有才、人人有才”的培養(yǎng)理念，堅持“雙主體辦學、多模式培養(yǎng)、全方位培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，辦好一切文化底蘊的高等學校。 2021年5月，學校獲得“上海市文明校園”榮譽稱號。 截至2010年，學校連續(xù)5屆上海市文明辦、上海市安全文明校園2012年，學校獲上海市特色(示范)高等職業(yè)院校建設單位2013年，科研工作以快速健康發(fā)展態(tài)勢被評為“全國高職院校?？瓶蒲泄ぷ飨冗M單位” 2014年，被列入國家教育綜合改革上海試點大學的2016年，優(yōu)秀等被評為上海市特色(示范)大學的2017年，特色素質教育模式下教育部“國防教育特色學?！鲍@評； 2019年，我校被評為第二批“上海市教育信息化應用標桿培養(yǎng)學?！?，成為本批次僅有的兩所高校之一； 同年，我校成為全國首批“1 X證書制度試點大學”、全國少年足球師資培訓示范基地、“皇家馬德里未來之星”中國專業(yè)訓練營上?；亍?2020年，我校獲得上海市A級大學創(chuàng)業(yè)指導站，是全市民辦高校(含本科 )中唯一進入A級的高校。 2021年3月，我校獲得第三批上海市依法治校示范校( 2016-2020年) (高中)，同年4月，我校被評為2020年度上海生活垃圾分類實效綜合評價“優(yōu)秀高中”和“知識安全治理先進集體”。

截至2016年，中國科學評價研究中心( RCCSE )、武漢大學中國教育質量評價中心、中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了兩次中國)?？聘咝Ｅ判邪瘢瑢W校均排名500，上海地區(qū)民辦高校辦學綜合實力排名第一。 截至2014年，麥可思研究院連續(xù)6年推出的“上海思博職業(yè)技術學院《社會需求與畢業(yè)生培養(yǎng)質量年報》”顯示，畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)相關度、崗位穩(wěn)定率、初任工資等專業(yè)核心指標均達到或部分超過國家示范、骨干大學標準。 2016-2020年連續(xù)4年獲得上海十大冠軍。?？拼髮W的民辦大學排名第一。 據(jù)武書連2019中國一流民辦高等職業(yè)學院名單顯示，學校作為唯一的上海大學進入27所中國一流民辦高等職業(yè)學院。 截至2021年9月，學校在職業(yè)教育領域最具學術含量和影響力的質量工程評價水平和總量，國家級和省市級教育成果獎評價水平和總量在民辦高校中獨占鰲頭，躋身上海高職院校先進行列。

學校下設衛(wèi)生技術與護理學院、國際商務與管理學院、建筑與工程學院、藝術設計學院、人文與教育學院共5個二級學院、2個直屬系和1個思政中心。 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟轉型升級的人才需求，設置護理、國際商務、建設工程管理等8大類38個專業(yè)(含方向)，在與現(xiàn)代服務業(yè)、先進*業(yè)等產(chǎn)業(yè)結構分別對接的工、商、管、醫(yī)、藝多科現(xiàn)有全日制在校生7400余人，教職工427人，高級職稱32.79%，碩士研究生以上學歷62.99%，上海市級精品課程18門，上海市優(yōu)秀教學團隊13人，上海市教學名師5人。 學校累計獲評一流專業(yè)、高水平專業(yè)三項，國家計劃教材7冊，部、市兩級教學技能大賽、學生職業(yè)技能大賽及學生才藝體育大賽總集資獎和獲獎數(shù)連續(xù)4年位居上海民辦高職第一、二名。 部、市兩級教育成果獎、精品課程、精品在線開放課程、優(yōu)秀教育團隊、教育名師總量連續(xù)4年位居上海民辦高職數(shù)一數(shù)二。

學校重視基本建設，不斷改善辦學條件。 現(xiàn)有土地面積498畝，建筑面積近15萬平方米。 數(shù)字化校園建設已實現(xiàn)兆核全光纖網(wǎng)絡、千兆到桌面接入能力，出口帶寬1200M，無線網(wǎng)絡教育校園全覆蓋。 擁有校內實踐教學基地28個，其中中央財政重點資助建設項目3個，上海市財政重點資助建設項目8個，教學儀器設備總額9889.71萬元。 圖書館紙質圖書近58萬冊，電子文獻資源總量近122萬冊，擁有上海大學首家數(shù)字圖書館(室)。

學校堅持以就業(yè)為導向，通過校企合作、工學結合，全面提高人才培養(yǎng)質量和實習就業(yè)質量。 校企合作創(chuàng)建“實習與就業(yè)一體化”校企合作實訓基地200余家，其中駐企駐校站12家，產(chǎn)學研合作企業(yè)128家，成立以來已為社會培養(yǎng)各類專業(yè)人才2.5萬余人，學生報到數(shù)連續(xù)6年位居民辦高職第二據(jù)第三方調查機構麥可思評估，學校連續(xù)4年“畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)相關度、崗位穩(wěn)定率、初任工資”等專業(yè)核心指標均達到或部分高于國家示范院校、骨干院校標準，企業(yè)滿意度和畢業(yè)生滿意度高于全國平均水平，雙主體合作育人的

為適應產(chǎn)業(yè)轉型升級和學生終身可持續(xù)發(fā)展的需要，學院構建“全面育人”教學模式，系統(tǒng)設計了培養(yǎng)學生專業(yè)技能、人文素質、通用能力、行為素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展的實施方案。 通過實施“拓展專業(yè)基礎專業(yè)核心專業(yè)復合專業(yè)”專業(yè)課程教學體系和“常識經(jīng)典教育培養(yǎng)型人格教育實踐價值教育超越性心靈教育”職業(yè)人文素質教育體系，形成了一系列強調“從基礎技能、單項技能、專業(yè)技能向綜合技能邁進”的實踐教學模式， 通過傳統(tǒng)的六大主題教育活動系列以及持續(xù)開展的志愿者服務基地和社會實踐基地的拓展和運作，將學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德、扎實專業(yè)技能、必備專業(yè)理論、較強可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能型人才。

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