怎么對孩子進行挫折教育？日本——讓孩子從小吃“苦”

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怎么對孩子進行挫折教育

　怎么對孩子進行挫折教育？日本——讓孩子從小吃“苦”。挫折教育是什么？就是讓孩子多吃點苦？其實，并不是！挫折教育并不是簡單讓孩子吃點苦，而是在孩子吃苦以后家長給予的教育和指導。

　　競爭需要磨難，吃苦也是財富，這是正被各國社會及家長日益認同的教育理念。那么，在國外家長對孩子如何進行磨難教的呢？有哪些值得我們學習和借鑒之處？下面課外輔導網(wǎng)小學家教班老師為大家分享：日本——讓孩子從小吃“苦”，一起來學習吧！
　　在日本，一些家庭利用“挫折教育”手段，從小就培養(yǎng)孩子的吃苦能力。
　　每到冬天，他們就讓幼兒赤身裸體地在風雪中摸爬滾打。天寒地凍，北風怒吼，不少幼兒嘴唇凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，父母們則站在一旁，置之不理。
　　日本還提倡“窮留學之風”，讓富裕的大城市學生，到偏遠的山區(qū)、村寨接受艱苦的生活訓練，其目的就是要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的毅力。 　　在日本，父母非常重視對孩子進行自立與忍耐的教育，因為日本人信奉這樣的理念：只有讓孩子經(jīng)受一定的以忍耐為內(nèi)容的身心訓練，而不是滿足他們的各種要求，才能培養(yǎng)兒童獨立克服困難的能力，形成堅韌和頑強的品質(zhì)。
　　在日本，人們經(jīng)?？梢钥吹?，一些孩子在沒有成人帶領(lǐng)的情況下，面對艱苦的自然環(huán)境，安營扎寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，克服重重困難，進行自救活動。
　　在日本的電視節(jié)目中，經(jīng)常會有兩項這樣的比賽：一項是讓一個母親給4歲的孩子3000日元，讓孩子一個人進入商業(yè)街，去尋找和購*三樣指定的物品，并限時3分鐘返回。這對一個幼兒的智力、語言和勇氣是極大的挑戰(zhàn)。孩子不僅要記住母親要他采購的三樣東西，而且還要同各種商店店員及行人打交道。另一項是讓一個6歲的兒童自己去10公里外的一個親戚家，母親則化裝成一個陌生人看著這個孩子如何找路人指路，如何干渴難耐，如何疲憊不堪。悄悄跟隨的母親每每心疼得流下淚來，但決不會幫孩子一把。
　　日本家長把這些看作是一個經(jīng)受挫折的訓練，是讓孩子接受挫折的經(jīng)歷，而這一件件小事實際上都是在潛移默化地打磨孩子的意志力和抗壓能力。
　　著名心理學家馬斯洛曾說過，挫折未必是壞的，關(guān)鍵在于對待挫折的態(tài)度。曾經(jīng)生活在水深火熱中的中國家長們，通過改革開放生活水平日漸好轉(zhuǎn)，不讓孩子吃苦受累的心情可以理解，然而，從長遠來看，我們真該學學國外的家長們，至少讓他們在面對挫折時，懂得該怎么做，懂得該怎么面對自己的人生，對它負起責任，不要再出現(xiàn)讓人傷心的事情了。
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