水電站動(dòng)力設(shè)備專業(yè)?？凭蜆I(yè)方向 發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)?？凭蜆I(yè)去向一般是??? - 百度...

機(jī)電一體化專業(yè) 培養(yǎng) 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 理論、專業(yè)知吵虧乎識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才。 主要課程:機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械*、 機(jī)械設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)、電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)及應(yīng)用、 數(shù)控技術(shù) 及應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械CAD/CAM,機(jī)床電氣控制與PLC技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、C語(yǔ)言、Protel電路板設(shè)計(jì)、電機(jī)控制、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)等。
2、機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)后可從事新產(chǎn)品的生產(chǎn)、運(yùn)用、調(diào)試、維護(hù)、改造、管理等技術(shù)工作,也可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的營(yíng)銷工作。
機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù),將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來(lái)所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實(shí)操性人才缺乏,各企業(yè)高薪聘請(qǐng)機(jī)電一體化專業(yè)人才,在深圳地區(qū)例如: 富士康 、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進(jìn)行的機(jī)電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。
機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)前景到底怎樣呢? 市場(chǎng)調(diào)研 發(fā)現(xiàn)機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè),適應(yīng)范圍很廣,學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、 計(jì)算機(jī)技術(shù) 、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外,還將參加各種技能培訓(xùn)和 國(guó)家職業(yè)資格證書(shū) 考試,充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn).學(xué)生畢業(yè)后主要面向 珠江三角洲 各企業(yè)、公司,從事加工*業(yè),家電生產(chǎn)和售后服務(wù),數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù),物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng),機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持,以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、*、經(jīng)營(yíng)管理等等。
機(jī)電—體專業(yè)就業(yè)方向:機(jī)電—體化專業(yè)
1、從事機(jī)電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動(dòng)化機(jī)械運(yùn)行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等工作的機(jī)電—體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才.
可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的維護(hù)和管理工作,也可在相關(guān)的自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計(jì)部門(mén)、營(yíng)銷升悉單位從事技術(shù)工作.
2、機(jī)電—體化專業(yè)( 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 與*方向)
從事機(jī)電產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)與計(jì)算機(jī)輔助*(CAM),并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機(jī)電—體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才.
可在模具設(shè)計(jì)也*、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)編程,數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、維護(hù)及加工操作,從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作,也可以從事國(guó)內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營(yíng)銷工作.
3、機(jī)電—體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向)
從事利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對(duì)模具進(jìn)行設(shè)計(jì)和*等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才.
可在模具、機(jī)械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*等方面的技術(shù)工作,也可在 企事業(yè)單位 從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理工作.
4、機(jī)電—體化專業(yè)(機(jī)電CAD技術(shù)方向)
在機(jī)電一空閉體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計(jì)、*、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過(guò)程中專門(mén)從事用電腦繪圖設(shè)計(jì)、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才.
可在機(jī)械設(shè)計(jì)、*與裝備行業(yè)、模具*業(yè)輕工、家用電器、電子*業(yè)從事設(shè)計(jì)、*、技術(shù)改造、產(chǎn)品營(yíng)銷、設(shè)備管理與維護(hù)等工作.
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)學(xué)什么
1、這些角色相互之間要怎么配合呢，這時(shí)候就需要PLC進(jìn)行協(xié)調(diào)，這里的PLC就是一個(gè)控制平臺(tái)，給你編寫(xiě)程序，然后對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體以及外圍設(shè)備發(fā)號(hào)施令，讓他們協(xié)調(diào)運(yùn)作起來(lái)，PLC是工業(yè)自動(dòng)化的靈魂，工業(yè)機(jī)器人本身就是工業(yè)自動(dòng)化的一部分，所以要學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)就繞不開(kāi)PLC。
2、工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)，這是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的直觀知識(shí)點(diǎn)，了解特定品牌(如KUKA、yashuan等)的機(jī)器人本體結(jié)構(gòu)、機(jī)器人故障處理、機(jī)器人 坐標(biāo)系 應(yīng)用、機(jī)器人安全區(qū)域設(shè)置、機(jī)器人圓弧指令、機(jī)器人邏輯控制語(yǔ)句應(yīng)用、機(jī)器人處理(帶案例分析)、機(jī)器人IO應(yīng)用、機(jī)器人刀具坐標(biāo)系應(yīng)用、機(jī)器人堆垛和卸垛、機(jī)器人碰撞檢測(cè)的設(shè)置和應(yīng)用等。學(xué)習(xí)更先進(jìn)的方向是學(xué)習(xí)如何通過(guò)工控 PLC控制 機(jī)器人的操作、停止和程序選擇。
3、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，主要研究電氣制圖、標(biāo)準(zhǔn)件裝配建模及應(yīng)用、裝配焊件設(shè)計(jì)及工程實(shí)例應(yīng)用等;電氣制圖主要研究vision、CAD、EPLAN等繪圖軟件。繪畫(huà)是許多工科學(xué)生心中的一大痛。它需要精確和準(zhǔn)確。對(duì)那些不忍心學(xué)這部分的人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。很容易克服。只有控制住自己的脾氣，耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)，他們才能學(xué)會(huì)這句話。
4、生產(chǎn)設(shè)備的學(xué)習(xí)，主要研究了實(shí)際工作站電子控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。該模塊具有很強(qiáng)的實(shí)用性，可以直接還原實(shí)際的工業(yè)場(chǎng)景。學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后，對(duì)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題有了很好的了解。

一般來(lái)說(shuō)，你這個(gè)專業(yè)主敗饑要是到電站和供電局，到電氣設(shè)備廠家和設(shè)計(jì)院也是兩個(gè)主要的就業(yè)方向，但電氣設(shè)備廠家的效察叢返益估計(jì)要低于其它三類單位，當(dāng)然這三類單位也不是你想進(jìn)就進(jìn)的，想辦法和你們管就業(yè)的老師勾兌一下，送電*出去，花些錢(qián)都愿意在這個(gè)行業(yè)里掙得回來(lái)鄭慧，我就是這樣走過(guò)來(lái)的，讓我爸直接去給我們管分配的校長(zhǎng)甩了個(gè)*就OK啦！