西安理工大學綜南在哪里 制藥工程是干什么的?

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/14833.html" title="西安理工大學">西安理工大學綜南在哪里 制藥工程是干什么的?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

有哪些大學的寒假特別短?

其他信息：

陜西理工大學坐落于陜西省漢中市，該校是一所涵蓋文學、經(jīng)濟學、法學、教育學、歷史學、理學、工學和管理學的多科性省屬普通高等學校，也是全國首批具有學士學位授予權(quán)的高校之一，是碩士學位授予單位。

擴展材料：

陜西理工大學，簡稱“陜理工”，始建于1958年，坐落于中國歷史文化名城漢中。2001年，由原漢中師范學院與原陜西工學院合并組建陜西理工學院，2016年經(jīng)教育部批準更名為陜西理工大學，是一所涵蓋文學、經(jīng)濟學、法學、教育學、歷史學、理學、工學和管理學的多科性省屬普通高等學校，也是全國首批具有學士學位授予權(quán)的高校之一，碩士學位授予單位。

學校設南、北、東（籌）三個校區(qū)，校園總面積136.13萬櫻跡平方米；設有17個學院和2個教學實驗實訓中心，65個本科專業(yè)；有7個一級學科碩士授權(quán)點，5個碩士專業(yè)學位授權(quán)點；2個國家級特色專業(yè)、6個省級特色專業(yè)；有專任教師1180多人，雙聘院士3人；全日制在校生近2萬人。

一、西安理工大學在哪里
西安理工大學 地址在陜西省西安市金花南路5號，該校是國家中西部高等教育振興計劃，中西部高?；A能力建設工程實施院校，陜西省國內(nèi)一流大學建設高校。
二、西安理工大學介紹
西安理工大學 是中央與地方共建，陜西省重點建設的高水平大學，是國家中西部高等教育振興計劃——中西部高?；A能力建設工程實施院校，陜西省“國內(nèi)一流大學建設高?！?。學校是我國西北地區(qū)水利水電、裝備*、印刷包裝行業(yè)高級專門人才的重要培養(yǎng)基地和科研中心之一。

學校的前身是成立于1958年的北京機械學院和成立于1960年的陜西工業(yè)大學。兩校的辦學歷史分別可以追溯至1919年由民國教育總長范源濂創(chuàng)辦的北平市立商業(yè)補習學校和1937年成立的國立西安臨時大學（土木工程學系水利組）。1972年，北京機械學院和陜西工業(yè)大學合并組建陜西機械學院，隸屬第一機械工業(yè)部。1994年，學校經(jīng)批準更名為 西安理工大學 。1998年，學校劃轉(zhuǎn)陜西省，管理體制調(diào)整為中央與陜西省共建，以陜西省管理為主。2002年，陜西省批準西安儀表工業(yè)學校整體并入 西安理工大學 。學校以1949年人民*接管北京機械學院前身學校國立北平高級工業(yè)職業(yè)學校為校慶起始年，5月1日為校慶日。

學校建有金花、曲江、蓮湖3個校區(qū)和1個大學科技園。有普通全日制本科生18000余名，博士、碩士研究生近7000名。有教職工2500余人，其中高級職稱800余人。現(xiàn)設16個學院和1個教學部，設67個本科專業(yè)，其中10個專業(yè)為國家特色專業(yè)建設點，11個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證（評估），21個專業(yè)入選陜西省一流專業(yè)，16個專業(yè)為陜西省特色專業(yè)建設點，8個專業(yè)為陜西省名牌專業(yè)。設有23個本科實驗教學中心，其中有3個國家級實驗教學示范中心，16個省級本科高校實驗教學示范中心，2個省級本科高校虛擬仿真實驗教學中心。

學校返茄正堅持以學科建設為龍頭，扎實推進一流學科建設，核心競爭力穩(wěn)步提升。學校是我國首批獲得博士、碩士、學士學位授予權(quán)的高校之一。研究生教育始于1960年，2011年成立研究生院?，F(xiàn)有14個博士學位授權(quán)一級學科，25個碩士學位授權(quán)一級學科。有6個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，覆蓋全部本科專業(yè)?，F(xiàn)有1個國家一級重點學科（涵蓋 5個二級學科），21個陜西省重點學科，12個陜西省優(yōu)勢學科。工程學學科、材料科學學科位列ESI全球?qū)W科排名前1%。在2017年全國第四輪學科評估中，水利工程、控制科學與工程、管理科學等3個學科進入全國前20%，材料科學與工程、機械工程、馬克思主義理論學科進入全國前30%；儀器科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、土木工程、環(huán)境科學與工程、工商管理學科進入全國前40%。

學校深入推進“人才強?！睉?zhàn)略，將人才工作作為學校發(fā)展的重中之重來抓，教師隊伍建設不斷強化。學校成立“漏悔謝赫特曼諾獎新材料研究院”,建設院士工作室19個。有雙聘院士4人。入選國家“*”2人、“*獎勵計劃”2人、全國高校黃大年式教師團隊1個，國家優(yōu)秀青年科學基金、中國青年科技獎獲得者3人，新世紀“百千萬人才工程”國家級人選4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”8人，中科院“*”3人。有全國優(yōu)秀教師、全國先進工作者5人，享受國務院*特殊津貼專家納早12人。入選陜西省“”39人、“特支計劃”9人、“三秦學者”創(chuàng)新團隊2個、高?！扒嗄杲艹鋈瞬拧敝С钟媱?0人。國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部高等學校專業(yè)教學指導委員會委員7人，省部級有突出貢獻的專家、勞動模范、先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵等40多人。

學校堅持以立德樹人為根本，深化教育教學改革，人才培養(yǎng)模式不斷完善。近年來，獲國家教學成果獎4項，陜西省教學成果獎76項；有5門國家級精品課程、3門國家精品資源共享課、71門省級精品課程，3個省級示范性虛擬仿真實驗教學項目；有國家級教學團隊4個。學校人才培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛認可，是中國人民*海軍后備軍官選拔和培訓基地，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校、首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，2013年作為全國試點高校率先通過教育部本科教學工作審核評估。學校是教育部專業(yè)學位研究生教育、研究生課程建設綜合改革試點單位，建有2個專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐全國示范性基地，8個陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站。

學校堅持教學科研并重，基礎研究與應用研究并舉，科研實力與社會服務能力持續(xù)提升。學校建有8個博士后科研流動站，設有32個國家及省部級重點科研基地，其中有1個國家重點實驗室，1個國家工程研究中心，2個教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個科技部推廣中心，1個國家林業(yè)局重點實驗室。近十年來，學校科研成果先后獲得省部級以上科研獎勵167項，其中國家級獎3項，本校作為首席科學家單位承擔973項目、國家重大專項課題、重大儀器專項等國家重大重點項目71項，獲批國家自然科學基金項目687項，獲批國家社會科學基金項目37項，獲國家發(fā)明專利授權(quán)1416件，獲國際發(fā)明專利授權(quán)13件，科研經(jīng)費到款23.8億元，發(fā)表SCIE論文2397篇。學校不斷推進校地校企合作，與省內(nèi)外100多家單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，在陜西、江蘇、浙江、廣東等地建立研究院、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心8個。

學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，扎實推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實踐，人才培養(yǎng)能力全面提高。學校是全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、教育部“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”實施高校、陜西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，有2個陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院。學校成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，與西安浐灞生態(tài)區(qū)管委會共建“ 西安理工大學 浐灞創(chuàng)新孵化中心”，雙創(chuàng)中心下屬的“西理工/工創(chuàng)匯”為國家級科技企業(yè)孵化器、陜西省眾創(chuàng)空間及西安市眾創(chuàng)空間。近年來學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”等全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中成績優(yōu)異。

學校堅持加強學生素質(zhì)教育，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。設有公共藝術(shù)教育中心、心理健康教育中心和陜西省大學生人文素質(zhì)教育研究中心，學生在全國性“挑戰(zhàn)杯”等學術(shù)科技競賽和全國大學生游泳比賽、定向錦標賽、藝術(shù)展演等體育藝術(shù)活動中屢獲大獎，學校被授予“全國學校藝術(shù)教育工作先進單位”，稱號。與陜西省文史研究館合作建立的“古都大講壇”在陜西高校具有較大影響。先后17次被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。

學校積極開展國際交流與合作，不斷增強國際影響力。先后與德國、日本、美國、澳大利亞、新西蘭、法國等20多個國家和地區(qū)的50多所院校和科研機構(gòu)建立了友好合作交流關(guān)系。

學校面向全國30個?。ㄊ?、區(qū)）招生，考生報考踴躍，近年來學校在全國第一志愿錄取率均超過97%。本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率位居陜西高校前列。學校先后被教育部評為“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?。

問題一：制藥工程是什么? 業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。?
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業(yè)設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設計、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。?
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：?
1.掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識；?
2.掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設備設計方法；?
3.具有對藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；?
4.熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；?
5.了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設備的發(fā)展動態(tài)；?
6.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。?
主干學科：化學、化學工程與技術(shù)、生物工程?
主要課程：有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、應用光譜解析、制藥工藝學、藥用高分子材料等?
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：制藥工程基礎實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、課程設計、畢業(yè)論文或設計、計算機應用及上機。?
主要專業(yè)實驗：化學制藥、中藥制藥為主的制藥工程類實驗?
修業(yè)年限：四年?
授予學位：工學學士?
相近專業(yè)：生物工程、化學工程與工藝?
開設院校：成都中醫(yī)藥大學 云南中醫(yī)學院 河北科技大學 太衫腔原理工大學 遼寧中醫(yī)學院 長春中醫(yī)學院 佳木斯大學 哈爾濱商業(yè)大學 南京中醫(yī)大學 安徽中醫(yī)學院(五年) 江西中醫(yī)學院 青島化工學院 山東中醫(yī)藥大學 武漢化工學院 湖北中醫(yī)學院 沈陽藥科大學 中國藥科大學 北京中醫(yī)藥大學 廣州中醫(yī)藥大學 吉林大學 華東理工大學 合肥工業(yè)大學(五年) 山東大學 華南理工大學 西南師范大學 天津大學 四川大學 河北工業(yè)大學 南京工業(yè)大學 浙江工業(yè)大學 南京理工大學 吉林化工學院 浙江大學 天津科技大學 天津商學院 齊齊哈爾大學 黑龍江中醫(yī)藥大學 東南大學 江蘇理工大學 江蘇石油化工學院 安徽理工大學 福州大學 山東輕工業(yè)學院 萊陽農(nóng)學院 武漢理工大學 湖北工學院 湘潭大學 四川輕化工學院 西南民族大學 中央民族大學 黑龍江大學 淮陰工學院 浙江科技學院 臺州學院 泰山鼎學院 湖南師范大學 岳陽師范學院 西南農(nóng)業(yè)大學 貴州大學 云南大學 西安理工大學 陜西科技大學 西北師范大學等

問題二：學制藥工程以后可以干什么？ 在藥廠的技術(shù)工作，被認可能力可提拔為工藝員或者車間技術(shù)主任。去醫(yī)院藥房專業(yè)不對口，制藥是工科，醫(yī)院招收的是學理科的藥學專業(yè)。如果路子很硬也有進醫(yī)院的先例，不過技術(shù)職稱沒法考，屬于非法上崗人員，衛(wèi)生局一查就得東躲 *** 。

問題三：制藥工程本科出來可以干什么？ 我也是制藥工程畢業(yè)的 就目前的就業(yè)形式來看 我希望你能改其他的專業(yè) 制藥畢業(yè)只能去制藥廠 本科一般工資1200起步 研究生1800起步 比其他的少的可憐 而且公務員 事業(yè)單位根本連考試的機會都沒用 專業(yè)不限的除外 希望我的回答對你有幫助

問題四：制藥工程是干什么的雹猛啊， 嘛都干。。要看制藥工程那個系，干的嘛可能有不同》

問題五：制藥專業(yè)是干什么的 一個讓 化學 學以致用的地方 化學不好就放棄吧 當個研究人員費腦 工資又不高 比IT民工累多了 學計算機累但是 前途大大的 21世紀互聯(lián)網(wǎng)時代 學計算機 誒呦 不要太好找工作 不要太好創(chuàng)業(yè)哦

問題六：學制藥工程專業(yè)的去藥廠都可以干什么工作 研發(fā)人員：在藥廠、大學、研究所的研究部門，從事藥物研發(fā)工作；
生產(chǎn)、技術(shù)人員：在藥廠，從源塌橋事藥品生產(chǎn)、技術(shù)工作；
質(zhì)檢化驗人員：在藥廠、食品廠、藥檢所，從事食品藥品質(zhì)檢化驗工作；
管理人員：在藥廠，從事藥物的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作；
營銷人員：在藥廠、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品營銷浮內(nèi)勤等工作

問題七：制藥工程專業(yè)好找工作嗎？ 本人就是該專業(yè)小本,
總體來說該專業(yè)就業(yè)不是很樂觀
教育部開制藥工程專業(yè)到現(xiàn)在不到10年,這個專業(yè)現(xiàn)在蠻尷尬的,化工制藥生物制藥什么都學,不知您是偏向哪個方向?
如果進制藥企業(yè)是做生產(chǎn)工藝類的,master畢業(yè),一般1~2年就生中級工程師,3年~5年可以評高工.
不過個人覺得做這工種工作單一,容易厭倦.
下面我借用一位大師兄在天涯上的帖子來說明一下
制藥工程，這個1999年才新建的專業(yè)，全國現(xiàn)已有150余所大學開設。八年過去了，至少也應有三四千人從這個專業(yè)畢業(yè)，他們都去了哪里工作？他們的職業(yè)生活是否像這個專業(yè)一樣，蓬勃發(fā)展，如日中天呢？這是我想要問的問題，相信也是現(xiàn)在這個專業(yè)的幾千學子所共同關(guān)心的問題。在這之前，我只希望通過我這四年的所見所聞所想，拋磚引玉，引發(fā)這個群體的討論：你往何處去？
既然是寫給學弟學妹們的，先來說幾個共性問題。
問題一：制藥工程是干什么的？畢業(yè)了能從事什么工作？
我是02年入的學，當時我最想知道的是，我們以后是干什么的，可是，幾乎沒有人告訴我，包括我們的老師，后來我才知道為什么。
作為1999年在天津大學首開的制藥工程，國家為什么要開這樣一個專業(yè)？我的回答：市場需要+國際潮流。1996年在美國新澤西州大學，全世界首開制藥工程專業(yè)。我們國家1999年緊跟世界形勢，上馬中國版的制藥工程。為的是解決這樣一個現(xiàn)實問題：藥廠需要既懂化工設備，化工生產(chǎn)，同時又了解作為特殊人用化學品―藥物的相關(guān)知識的人才，去進行藥物的生產(chǎn)。而在以前，懂化工的只懂得大化工，也就是我們所說的石油化工。懂藥學的僅僅知道實驗室那些瓶瓶罐罐的反應，而無法通曉放大幾百倍的批量生產(chǎn)。因此，藥廠的生產(chǎn)人員，基本上都是半路出家，人才奇缺。所以我說，是市場需要+國際潮流。那么也就定位很清楚了：我們以后將是藥廠奇缺的，搞生產(chǎn)的技術(shù)人員。這是國家給這個專業(yè)的定位。
問題二：制藥工程與藥學有什么區(qū)別？
制藥工程是開設于綜合性大學的化工學院內(nèi)的專業(yè)，如前述，他需要學習化工知識，同時也要涉及基本的藥物理論。而藥學，僅僅學的是藥物的性質(zhì)，分類，更簡單的說，藥學偏向研究型，制藥工程偏向?qū)嶋H生產(chǎn)。
問題三：既然制藥工程前景如此看好，你又為何在這無病 *** ，嘮嘮叨叨呢？
我只能說，前面所說的都是理想?？墒牵硐牒同F(xiàn)實，永遠是有差距的。就像你高中時代想象的大學生活，和你現(xiàn)在所過的日子一對比-----你會說：根本不是那么回事！
就像我說的那樣，制藥工程是個缺口，缺這樣的人。也就是說，以前并沒有畢業(yè)生。那么，如今，誰有資格教我們？誰有這個能力？天上會掉下來個制藥工程教授么？顯然，不能。
于是乎，便出現(xiàn)了說好聽點叫百家爭鳴，說難聽點就是一潭渾水的全國完全不統(tǒng)一的辦學模式。可以說，158家制藥工程，全不一樣。想怎么辦，就怎么辦。教材不統(tǒng)一，課程設置不統(tǒng)一，培養(yǎng)目標不統(tǒng)一。愛辦成什么樣，就辦什么樣。比如這個學?；?，那咱就往化工上靠，猛整化工課程，藥學湊合湊合就那么地了。那個學校生物強，全干生物課程，美其名曰生物制藥特色??！天哪！你們學?？梢赃@樣玩，我們玩不起啊。想想看，畢業(yè)生無統(tǒng)一標準，就像大學這條人才生產(chǎn)線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品規(guī)格不一樣，哪個*家敢要阿？大學生本身已經(jīng)臭街了，誰會有興趣調(diào)查一下，你所在的學校制藥工程是干啥的，在決定招不招你么？我們迷茫了，藥廠更加迷茫了，于是，我會問：你往何處去？于是，我會說，沒有人能確切的告訴你制藥工程是什么？因為，在探索，在探索。。。。。
問題四：那畢業(yè)了，總得有個出路吧，那些畢業(yè)生都跑哪去了？
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問題八：制藥工程藥物分析干什么 藥物分析主要是通過理化分析來鑒別藥物的生產(chǎn)質(zhì)量是否合格。主要手段有：
1、對藥物的主要有效成分含量通過專用的氣相色譜儀、液相色譜儀或射線檢測儀器通過光譜分析，通過與標準光譜進行對比，確定藥物有效成分是否符合藥典要求或企業(yè)內(nèi)控質(zhì)量標準，以確定藥物有效成分含量是否合格。
2、檢測水分含量。
3、檢測微生物指標確定藥品對人體不會因藥品受微生物污染引起異常反應。
4、外觀性狀檢測。
對生產(chǎn)藥物的原料檢測，也同樣適用。
等等，我是制藥企業(yè)的，但非藥品分析崗位，只能給你提供大概回答，希望對你有所幫助。

問題九：制藥工程專業(yè)的畢業(yè)干什么? 本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工：和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、生物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業(yè)設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設計、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識；
2．掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設備設計方法；
3．具有對藥品新資源、新產(chǎn)品、新丁Z進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；
4．熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；
5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設備的發(fā)展動態(tài)；
6．具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。
一般本科畢業(yè)的都在藥廠搞市場營銷 女生在做醫(yī)藥中間體 質(zhì)檢員 燈檢員 你考研以后主要是搞設計的 有機合成比較好 就業(yè)前景很好 工資還很高！

問題十：制藥專業(yè)是出來干什么的啊？ 打醬油的，一般不會去研發(fā)新藥，頂多設計新的流程和開發(fā)新的設備。