環(huán)境科學(xué)是文科還是理科呢？

環(huán)境科學(xué)是文科還是理科呢？很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、環(huán)境科學(xué)是文科還是理科呢？
• 2、環(huán)境工程是文科還是理科呢？
• 3、文科生能不能讀環(huán)境科學(xué)專業(yè)

環(huán)境科學(xué)是文科還是理科呢？

環(huán)境科學(xué)是偏理科專業(yè)，從2021年各省份招生計劃來看，絕大部分高校都是把環(huán)境科學(xué)專業(yè)放在理科(物理)中進(jìn)行招生，所以該專業(yè)屬于偏理科專業(yè)，但是也可能存在某些高校開設(shè)環(huán)境科學(xué)專業(yè)會在文科招生或文理兼招的情況，如 西南交通大學(xué) ，南昌大學(xué)。

專業(yè)定義

環(huán)境科學(xué)主要研究環(huán)境的地理、物理、化學(xué)、生物等方面的基本理論和知識，進(jìn)行環(huán)境的保護(hù)、監(jiān)測、質(zhì)量評價、規(guī)劃管理等。例如：對水質(zhì)、空氣、土壤、固體廢物等進(jìn)行監(jiān)測，對大氣、地表水、噪聲、固體廢物等進(jìn)行環(huán)境影響評價，對城市居住環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃管理等。與環(huán)境工程相比，更側(cè)重于理論研究和環(huán)境評價等方面。

通過學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史綱要、相應(yīng)人文學(xué)科選修課程、社會科學(xué)課程等通識教育選修課，培養(yǎng)具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感的新時代環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才。

課程體系

《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》、 《環(huán)境毒理學(xué)》 、《環(huán)境土壤學(xué)》、《環(huán)境影響評價與環(huán)境規(guī)劃》、《GIS與環(huán)境信息系統(tǒng)》、 《固體廢物處理及資源化》 、《水處理工程》、 《環(huán)境工程原理》 、《大氣污染治理》、 《環(huán)境管理與規(guī)劃》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：監(jiān)測與評價、景觀規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境工程與管理。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足河北，面向全國，培養(yǎng) 德智體美勞 全面發(fā)展，具有 可持續(xù)發(fā)展 理念，具備深厚環(huán)境科學(xué)基本理論、基本知識、一定國際視野、較強創(chuàng)新意識與團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握相關(guān)專業(yè)的專門知識，能夠在*部門、規(guī)劃部門、環(huán)保機構(gòu)與教學(xué)科研單位從事規(guī)劃、管理、設(shè)計、研發(fā)和教學(xué)等工作的高素質(zhì)專門人才，具體目標(biāo)如下：

良好素養(yǎng)：具有 社會主義核心價值觀 、可持續(xù)發(fā)展理念、強烈社會責(zé)任感、良好道德素養(yǎng)。

扎實學(xué)識：具備扎實的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能。

融會貫通：具有將地理學(xué)、生態(tài)學(xué)思維與環(huán)境科學(xué)問題相結(jié)合的能力。

創(chuàng)新開拓：具備進(jìn)行環(huán)境科學(xué)研究和創(chuàng)新的基本潛力和開拓精神。

問題分析：具備應(yīng)用環(huán)境科學(xué)基本原理、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范識別、分析并解決實際環(huán)境問題的能力。

環(huán)境咨詢能力：具備為*、企事業(yè)部門提供環(huán)保產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)境規(guī)劃與評價、排污許可、環(huán)境治理方案等相關(guān)環(huán)境咨詢管理服務(wù)的能力。

環(huán)境監(jiān)測能力：具備從事環(huán)境各要素監(jiān)測、進(jìn)行 數(shù)據(jù)分析 和監(jiān)測報告撰寫的能力。

溝通合作：具有良好合作精神，能夠勝任環(huán)境管理、環(huán)境科研、環(huán)境教學(xué)、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作。

基本素養(yǎng)

政治立場堅定，擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、 人生觀 和價值觀，遵紀(jì)守法，擁有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)。具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、*思想和 中國特色社會主義理論體系 、形勢與政策等，培養(yǎng)熱愛祖國、自覺報效祖國的正確的世界觀、人生觀和價值觀。

通過體育和軍事理論的課程學(xué)習(xí)，擁有健康的體魄和充沛的精力。

通過思修和 心理健康 類課程學(xué)習(xí)，保持良好的心理素質(zhì)。

專業(yè)知識

掌握環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和科學(xué) 研究方法 ，掌握地理學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)專業(yè)與環(huán)保相關(guān)的知識。

掌握 高等數(shù)學(xué) 、線性代數(shù)等知識，能夠基于其科學(xué)原理對復(fù)雜的環(huán)境問題進(jìn)行識別和數(shù)學(xué)表達(dá)。

通過地理類、化學(xué)類、生態(tài)類課程學(xué)習(xí)，將地理、化學(xué)、生態(tài)學(xué)相關(guān)知識與環(huán)境科學(xué)緊密結(jié)合。

環(huán)境問題分析

具有應(yīng)用環(huán)境科學(xué)相關(guān)基本原理發(fā)現(xiàn)、分析并解決環(huán)境問題的能力。

通過大學(xué)物理、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)（含實驗）和環(huán)境工程原理的學(xué)習(xí)，掌握識別和分析環(huán)境污染問題的原理和方法。

具備解決環(huán)境問題的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

具備基本的環(huán)境污染預(yù)警能力，分析污染特征，解析污染成因，能夠提出具有針對性的管控建議。

就業(yè)方向

城建類企業(yè)：城市景觀規(guī)劃、綠色建筑設(shè)計；*、事業(yè)類單位：環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、污染治理。

考研方向

環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)。

環(huán)境工程是文科還是理科呢？

環(huán)境工程是文理兼收。理論上講，環(huán)境工程是理科專業(yè)。然而，也不排除部分 專科院校 開設(shè)此文科專業(yè)，因為有些專業(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招 文科生 。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)包括數(shù)理化、天地生多學(xué)科交叉的各種自然科學(xué)及社會 人文科學(xué) 相關(guān)的必要基礎(chǔ)知識，基于 環(huán)境問題 識別及解決能力培養(yǎng)的相關(guān)基本理論、基本技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境決策及管理等相關(guān)領(lǐng)域的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握基于環(huán)境介質(zhì)的相關(guān)專業(yè) 研究方法 與手段，以及不同空間尺度的環(huán)境規(guī)劃與決策管理的基本技能。

環(huán)境工程主要研究自然資源的保護(hù)和合理利用、環(huán)境污染問題的改善和防治、環(huán)境質(zhì)量的提高等方面的基本知識和技能，進(jìn)行環(huán)境工程建設(shè)、環(huán)境監(jiān)測、污染防治等。例如：飲用水的過濾和消毒等水處理工程的規(guī)劃，空氣、水資源污染物的監(jiān)測和分析，土壤污染、水污染問題的改善和防治等。與環(huán)境科學(xué)相比，更側(cè)重于工程設(shè)計和污染防治等方面。

《工程測量學(xué)》、《環(huán)境毒理學(xué)》、《土壤污染修復(fù)技術(shù)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)》、《環(huán)境工程微生物》、 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》 、《環(huán)保機械與設(shè)備》、《環(huán)境工程監(jiān)測》、《土壤環(huán)境學(xué)》、《環(huán)境分子生物學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：海洋環(huán)境工程、海洋油氣資源、環(huán)境檢測與質(zhì)量評價。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備 可持續(xù)發(fā)展 理念，掌握污染防治和環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的 知識，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計及運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理的能力，具有從 事環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在*部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管 理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育和研究開發(fā) 方面工作的環(huán)境工程高級應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、 生命科學(xué) 等方面的基本理論和基本知 識，學(xué)習(xí)工程技術(shù)基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程原理等專業(yè)基礎(chǔ)基本理論和 基本知識，學(xué)習(xí)污染控制工程方面的專業(yè)基本理論和基本知識，掌握分析與解決環(huán)境問題的基本 能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握環(huán)境工程的基本理論和基本知識；

2．掌握水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、生態(tài)工程等工 藝及工程的設(shè)計方法，掌握 環(huán)境影響評價 、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理的基本方法，掌握 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) ；

3．具有良好的外語能力、工程設(shè)計及表達(dá)能力、綜合運用知識解決問題能力、綜合實驗?zāi)?力、工程實踐及工程綜合、自學(xué)能力等基本能力；

4．熟悉環(huán)境保護(hù)的方針、政策、 法律法規(guī) 、環(huán)境質(zhì)量和污染物排放規(guī)范；

5．了解 環(huán)境科學(xué)與工程 的理論前沿、污染控制理論與技術(shù)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)、環(huán)境保 護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，了解 清潔生產(chǎn) 的基本原理及方法，了解環(huán)境保護(hù)設(shè)備的設(shè)計與開發(fā)，了解污 染控制設(shè)施運營及管理；

6．具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新能力和批判性思維能力。

主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程主要課程：物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心知識領(lǐng)域：環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、 固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃和管理。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

測量實習(xí)、工程制圖、 計算機應(yīng)用 及上機實習(xí)、水力學(xué)實驗、微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等

畢業(yè)后或報考環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政工程等專業(yè)的研究生深造，還可從事與環(huán)境相關(guān)的科研教學(xué)、規(guī)劃設(shè)計、咨詢評估、監(jiān)察管理、施工運營、產(chǎn)品*等多項工作。

文科生能不能讀環(huán)境科學(xué)專業(yè)

文科生不能讀環(huán)境科學(xué)專業(yè)。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于工學(xué)類。工科專業(yè)是一門應(yīng)用科學(xué)類的專業(yè)學(xué)科，主要以應(yīng)用技術(shù)為主。它包括：機械類。電氣信息類。儀器儀表類。礦產(chǎn)石油類。能源動力類。材料類。航空航天類。交通運輸類。水利水電類。土建類。輕工紡織類。生物類。農(nóng)林類。以及武器類等等。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。學(xué)生畢業(yè)后，一部分人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級環(huán)境理論研究機構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。

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