理科書本（推薦好的高中理科資料書）

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本文目錄一覽：

• 1、理科書本
• 2、推薦好的高中理科資料書
• 3、高中理科化學哪幾本書

理科書本

《世界上最神秘的數(shù)字：圓周率π的歷程》
“通俗數(shù)學名著譯叢”：《蟻跡尋蹤》（美國）戴維·蓋爾編著，朱惠霖譯；《拓撲實驗》（美國）斯蒂芬·巴爾著，許明譯；《圓錐曲線的幾何性質(zhì)》（英國）A·科克肖特，F(xiàn)·B·沃爾特斯著，蔣聲譯
“世界科普名著精選”
《數(shù)學萬花鏡》《拓撲學奇趣》《數(shù)學巡禮》（（美）伊瓦斯·彼得遜著）
數(shù)學史類
《數(shù)學的故事》（海南出版社）
益智（或“游戲”）數(shù)學
“加德納趣味數(shù)學系列”：《引人入勝的數(shù)學趣題》、《薩姆·勞埃德的數(shù)學趣題》、《薩姆·勞埃德的數(shù)學趣題續(xù)編》、《矩陣博士的魔法數(shù)》、《測試你的邏輯推理能力》、《邏輯推理新趣題》、《數(shù)學的奇妙》《國內(nèi)外數(shù)學趣題集錦》。
某個數(shù)學分支或專題的故事
上?？萍冀逃霭嫔纭镀樟炙诡D文庫》中的《對稱》（外爾著，馮承天等譯）、《天遇——混沌與穩(wěn)定性的起源》（迪亞庫等著，王蘭宇譯）、《怎樣解題——數(shù)學教學法的新面貌》（波利亞著，涂泓等譯）
《數(shù)，科學的語言》“講數(shù)的概念的發(fā)展史...從文化的角度、思想的角度乃至哲學的角度來談數(shù)學的發(fā)展。”（譯序）
《數(shù)學：新的黃金時代》講述了很多上世紀后半受到普遍關注的數(shù)學問題。比如素數(shù)、*、混沌、費馬大定理等等。
《計算出人意料》有關突變理論的一本書
《20世紀數(shù)學的五大指導理論》和《當代數(shù)學 為了人類心智的榮耀》以前曾經(jīng)被人問過數(shù)學到底和生活有什么關系，或者現(xiàn)代數(shù)學有什么用，當時我完全不知怎么回答。相信這兩本書可以給同樣有這個問題的人一個完美的答案。
《蟻跡尋蹤及其他數(shù)學探索》是《數(shù)學信使》中開設的專欄文章。每一章都是一個新奇有趣的小例子，如三角形、鋪砌、由簡單遞歸關系給出的序列的神秘性質(zhì)、游戲和悖論等；
《意料之外的絞刑和其他數(shù)學娛樂》作者馬丁·加德納大家不會陌生吧，他有很多有關數(shù)學游戲的書。對于這一本，我想提的就是那個有關“意料之外的絞刑”的文章，“有一種在邏輯的推演中獲得意外的驚喜”的感覺

推薦好的高中理科資料書

1、《5年高考3年模擬》，出版社是首都師范大學出版社與教育科學出版社。

2、《教材完全解讀》，出版社是陜西師范大學出版社。

3、《高考狀元筆記》，出版社是西安出版社。

4、《龍門專題》，出版社是龍門書局。

5、《高中數(shù)理化生知識大全》，出版社是湖南師范大學出版社。

6、《提分筆記：高考理科全套》，出版社是團結出版社。

7、《刷題狗：高考理科全套》，出版社是廣東經(jīng)濟出版社。

8、《高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編》，出版社是新

高中理科化學哪幾本書

問題一：現(xiàn)在的高中理科生學哪幾本教材？ 物理必修兩本，選3系列五本，化學必修兩本，選修《2化學與技術》，《3物質(zhì)結構》，《4化學反應原理》，《5有機化學基礎》四本，生物必修三本，選修1《生物技術與實踐》，3《現(xiàn)代生物科技專題》兩本。數(shù)學必修五本，選修2系列三本，選4系列三本。理科不用選。
09高考是必修內(nèi)容必考，學選2系列，物理3-1和3-2，化學選4《化學反應原理》必考。數(shù)學4-1，4-2，4-3各出一道10分題，任選其一作答。物理3-3，3-4，3-5各出一道15分題，任選其一作答?；瘜W2，3，5各出一道15分題，任選其一作答。生物1，3各出一道15分題，任選其一作答。
所以，有的選修課本其實也是必須得學，選作題你可以專攻其中一本。
以上是遼寧，寧夏，海南等課改區(qū)09界高中畢業(yè)生的情況，廣東也許會有一點變化，但應該不會太大。

問題二：高中化學理科要學哪些書 隨著義務教育初中化學課程改革的推進，中考考試與評價選拔制度改革實驗的發(fā)展，初高中教學銜接問題也成為人們關注和議論的熱點問題。不少高中教師反映升入高中學習的使用課改實驗教科書的初中畢業(yè)生所掌握的化學基礎知識和基本技能與高中化學課程學習所需要具備的知識要求差距較大，高中化學教學十分困難。高一學生也反映高一化學內(nèi)容多、理解困難、習題難做，學習興趣降低。這一問題已經(jīng)引起高中教師學生乃至家長的關注。對造成這一問題的原因，有各種看法。例如，初中化學課程標準、教科書與高中課程標準、教科書學習要求和內(nèi)容選編銜接的處理不好；初中課程改革后的化學學習要求、中考化學考試要求過低，指揮有偏差；初中化學教學過分強調(diào)探究學習和過程方法教育，忽視接受學習和描述性、結論性、規(guī)律性知識的理解記憶，雙基（基礎知識、基本技能）知識學得不扎實；部分地區(qū)中考化學用等級制評價作為中考錄取的參考而語、數(shù)、外卻用實際分數(shù)計入總分作為錄取依據(jù)，造成學生、家長、學校領導只重視三個工具學科忽視理化學習的不良傾向。也有人認為高中化學教師不理解初中課程改革理念，以老眼光、舊學習要求看待、評價課改后的初中學生，對初中學生的化學基礎要求過高，學生不適應高中教師習慣運用的單一的教學方式。研究初高中化學教育的差異，爭取初高中化學教學的平穩(wěn)過渡初、高中學科教學中存在的教學銜接問題實際上并非基礎教育課程改革出現(xiàn)的新問題。本次改革實施之前，初高中化學銜接也存在問題，那時有關問題出在哪里的問題，不乏爭論。為解決銜接問題，不少完全中學要求初中化學教學要主動考慮銜接問題，不以初中畢業(yè)的最低要求作為學習標準，要求加強高中所需基礎知識技能的教學；多數(shù)學校還在高中一年級采取各種方法開設“銜接教學”課。有的在新生錄取后開學初集中補課、有的在高一先劃出一定時數(shù)復習初中化學、還有的采取“用到什么，復習補充什么”的方法在高中教學中復習補充初中學習的化學知識。只是在基礎教育改革進入實驗性實施后，由于新舊課程的差異、考試改革的沖擊等原因，銜接問題顯得更為突出、更為復雜。初高中化學教學銜接問題，首先是化學啟蒙教育向化學科學基礎教育平穩(wěn)過渡的問題。初中化學教育是粗淺的化學常識與化學基本觀念的教育。初中化學新課程提出的五個學習主題（科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展）表明初中化學教育是提高公民科學素養(yǎng)的化學啟蒙教育。它沒有以高中或大學化學專業(yè)教育的預備教育為目標來選取教學內(nèi)容。教學的知識內(nèi)容大都貼近學生日常生活實際，遵循從感性認識上升到理性認識的規(guī)律，容易理解、接受和掌握。教材語言比較通俗，直觀性、趣味性強。普通高中化學課程標準規(guī)定“普通高中化學課程是與九年義務教育階段《化學》或《科學》相銜接的基礎教育課程?！?高中必修化學，是學習化學科學核心內(nèi)容的基礎教育，高中化學必修模塊提出的六個學習主題（認識化學科學、化學實驗基礎、常見無機物及其應用、物質(zhì)結構基礎、化學反應與能量、化學與可持續(xù)發(fā)展）突出了化學學科知識的教學；多數(shù)選修模塊（化學反應原理、物質(zhì)結構與性質(zhì)、有機化學基礎、實驗化學）以化學學科體系為線索，為化學專業(yè)學習提供基礎，幫助學生了解、掌握在社會生產(chǎn)生活廣泛應用的化學知識。由于學習課時緊，學習容量相對較大，高中必修化學的教學內(nèi)容，起點高，容量多，敘述簡明扼要，知識理解接受難度加大，習題難度也較大?；瘜W新課程已注意整體設計初高中化學的學習要求和內(nèi)容，但初中畢業(yè)生要適應高中學習還是有一定難度，需要一個過程。這里就存在過渡和銜接的問題。為了實現(xiàn)化學啟蒙教育向化學科學基礎教育的平穩(wěn)過渡， 把初、高中課......>>

問題三：江蘇高中理科化學有哪幾本書 化學必修一、必修二和化學選修四、選修五和選修三，主要是學功這幾本（魯科版、蘇教版和人教版，其中主要以蘇教版為主）

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