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雅思閱讀段落細節(jié)題特點解析(劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析,請大家?guī)蛶兔Π。。。≈x謝了?。。。?/h1> 更新:2023年11月28日 10:13 大學路

今天大學路小編為大家?guī)砹搜潘奸喿x段落細節(jié)題特點解析(劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析,請大家?guī)蛶兔Π。。。≈x謝了?。。。?,希望能幫助到大家,一起來看看吧!

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雅思閱讀段落細節(jié)題特點解析(劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析,請大家?guī)蛶兔Π。。。≈x謝了?。。。?/></p><h2 id="雅思閱讀段落細節(jié)題特點解析">雅思閱讀段落細節(jié)題特點解析</h2>
 段落細節(jié)配對題的題型特點
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 1. 題型位置
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 縱觀劍橋系列真題,尤其是近幾年出版的劍橋雅思7-11, 專家發(fā)現,段落細節(jié)配對總是出現在第一題型,并且會出現題目要求:Which paragraph contains the followinginformation?
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 從第一題型的位置來看,我們發(fā)現它和List of Headings是一樣的,也就是說,同一篇文章,這兩個題型只會出現其中一個。道理其實很簡單,因為這兩個題型都是考察段落的,一個考察細節(jié),另一個卻考察主旨,如果同時在一篇文章,那么對段落的考察考點重復,所以只會保留其中一個。
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 2. 完全亂序
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 因為答案是文章的段落號,所以題號和段落號一定是亂序的。
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 3. 題量:4-7題
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 4. NB youmay use any letter more than once
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 只要出現NB, 表明一定有一個選項(段落)會被重復使用一次。NB的出現無疑是加大了這道題的難度,如果有題已經選了C段,如果沒有NB, 這段可以跳過進入下一段,但是如果有NB出現,我們還得老老實實地把這一自然段讀完,確保復選選項。
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 段落細節(jié)配對做題方法
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 在分析段落細節(jié)題的特點時,我們知道它是第一題型,考試時“我們要不要按照順序,先把段落細節(jié)配對拿下呢?”答案是:Ofcourse, not!! Definitely not!!! 理由很充分:它要求我們尋找題干和文章中某段中某句話的同義改寫,而我們對文章完全不了解的情況下,是很難在茫茫詞海中找尋答案的,所以只能仔細閱讀文章了,文章1500-2000字,通讀一遍,不僅耗時,而且很有可能吃力不討好,完全找不到答案,因為文中的句子一定大幅度同義改寫了。所以段落細節(jié)配對,我們要靠后做,先做順序原則的細節(jié)題,對文章有一定了解之后,再去搜尋答案,會事半功倍。
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 這一大題是亂序的,所以專家們提醒廣大考生,我們一定要把這一大題里的所有關鍵詞全部劃出來,到文章中尋找答案。劃取關鍵詞,對烤鴨們來說已經非常熟悉了,但是段落細節(jié)配對,作為最難的題型,它在題干設計上可是下了一番苦心呢。下面,專家?guī)ьI大家來一睹它的芳容。
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 首先,我們要熟悉絕對不能劃的詞:
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 標題詞和主題詞。拿到一篇文章,首先要留意標題,了解整篇文章的討論主體,在做題時,如果與標題有關系的詞出現在題干中,這類詞一定不能劃。
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 “
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 劍7 Test1 Let’s Go bats這篇文章一定是圍繞蝙蝠來講的,所以如果題干中出現蝙蝠,可以不劃。
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 劍6 Test4 Passage1 Doctoring sales醫(yī)生**,很明顯是說醫(yī)療的,副標題:Pharmaceuticalsis one of the most profitable industries in North America. But do the drugsindustry’s sales and marketing strategies go too far? 我們不難看出這篇文章是說醫(yī)藥代表和醫(yī)生的關系的,所以題干中出現:doctor、drug、sale*an、sales representative可以不用劃出來。
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 若干小題反復出現的詞。段落細節(jié)配對題的數量大概是4-7題,如果我們發(fā)現有一類詞在題干中反復出現,也不用劃,因為它不能幫我們定位段落。
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 假大空的詞。An account of、the fact that、a reference to、a deion of、an effect of, 看似這些詞都是名詞,但是它們都沒有意義,只是告訴我們這句話描述了,說了,提到了,所以看到即跳過。
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 其次,我們一定要留心要劃的詞:
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 A.數字類(*數字,分數,百分數,貨幣符號+數字)
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 劍7 Test2 Passage2 The True Cost of food
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 14. A costinvolved in purifying domestic water
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 劍9 Test2 Passage1
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 6. The estimated proportionof children in New Zealand with auditoryproblems.
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 劍9 Test4 Passage2 Young children’s sense ofidentity
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 16. The ageat which children can usually identify a staticimage of themselves.
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 段落細節(jié)配對,顧名思義,讓考生們帶著題干中比較寬泛的信息到文章中尋找相對來說較細節(jié)、較具體的信息,那么這三道題出現了:cost、proportion、age, 這三個詞如何具體,很簡單:就是數字,文中的句子一定具體告訴讀者是多少錢,百分之多少和具體的幾歲。文中分別出現了:$23m for removal of the bugcryptosporidium from drinking water、6-10% of children和during the second birthday。
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 B. 首字母大寫(地名,住址機構名,專有名詞)
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 劍9 Test4 Passage2
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 18. A reference to apossible link between cultureand a particularform of behaviour.
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 題干中出現culture, 很多考生可能會困惑,為什么culture和大寫有關,culture是文化的意思,不同的國家和地區(qū)才會有不同的文化,所以這個詞的出現暗示著這段的某句話里有首字母大寫的表示國家地點的詞。
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 劍9 Test3 Passage2 Tidal Power
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 14. The locationof the first test site
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 題干中出現location, 地點,位置,文中一定具體說在哪里,所以有大寫,并且可以精確到街道和門牌號碼,所以還有可能大寫的旁邊有數字。
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 劍9 Test 1 Passage1
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 2. A deion of a global team effort.
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 global team effort全球團隊合作,“全球”在文章中如何細化,會出現international、world等詞,或者這段出現表示國家的大寫單詞。
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 C. 名詞復數(舉例,并列結構)
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 劍7 Test1 Let’s Go Bats
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 1. Examples of wildlife other than bats which donot rely on vision to navigate by.
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 題干中出現examples, 說明該段一定會具體舉例動物,如:insects、deep-see fish、whales、dolphins等。
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 劍7 Test2
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 15. The stagesin the development of the farming industry.
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 題干中出現stages, 表示階段或步驟,也就是說農業(yè)并不是一蹴而就的,而是經歷了若干階段,那么階段與階段之間,一定會有銜接詞,如:first、second、next、followed by、and then; 或者出現表示時間的詞:in the 1990s、while in the 2000s。
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 17. One effect of chemicalson water sources.
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 這道題出現了兩個名詞復數,一個是chemicals, 化學物質,也就是說文中一定會有具體的化學物質,但是這個詞偏學術,可能出現的詞會超出預計;而另外一個復數名詞:watersources水源,這個就好想多了,水的源頭無外乎江河湖海,小溪,冰川等,所以文中會出現不止一個詞:river、sea、ocean、lake、stream、glacier。
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 D. 否定詞(表示否定意義的詞)
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 劍9 Test 4 Passage2
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 17. A reason for the limitations of scientific research into “self-as-subject”.
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 題干中出現limitations, 表示局限或是障礙,那么文中定位到的句子一定會有同樣表示困難的詞:Empiricalinvestigations of the self-as-subject in young children are, however, ratherscarcebecause of difficultiesof communication: even if young infants can reflect on their experience, theycertainly cannot expressthis aspect of the selfdirectly. 所以一旦題干中出現負方向的詞,文中一定會有表示否定的詞。
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 E. 同義詞或近義詞
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 劍7 Test1 Passage1
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 5. Early military usesof echolocation.
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 雅思閱讀的考點就是:定位和同義轉化,而段落細節(jié)配對定位到了答案也就出現了,所以這道題的解題核心其實就是同義轉化,如果考生對同義詞和近義詞越熟悉,越銘記于心,那么段落細節(jié)配對就會找得越快,正確率越高。在段落細節(jié)配對中,主要考察的是:上義詞和下義詞的同義改寫,它們也許中文不能一一對應,但是它們是相關的。
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 以這題為例:military uses軍事方面的應用,文中一定細化到:war、weapon、solider、battle、submarine、battlefield、helicopter等。
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 劍9 Test4 Passage2
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 15. The role of imitationin developing a sense of identity.
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 題干中出現imitation, 表示模仿,那么文中一定不會有原文原詞,該詞的同義詞是:simulate、copy、mimic、mock, 而文中出現了:many parents spend a lot of time, particularly inthe early months, copying their infant’svocalizations and expressions.
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 段落細節(jié)配對題,其實并沒有我們想象的那般可怕,想要攻克它,其實不難。
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 第一,熟悉題干中出現的一些有規(guī)律的詞,數字類,大寫類以及否定詞。
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 第二,加大同義詞積累的力度,在我們做其他題型時,我們就可以拿筆和紙記錄題干和文中定位的句子中出現的同義詞,經過5-10篇閱讀文章的積累之后,我們會對同義轉化有新的認識,不再簡單地認為它們意思一樣,而這也在潛移默化地幫助我們提高段落細節(jié)的正確率。

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 由于這組題目是這篇文章的最后一組題目,我們可以初步斷定信息點應該在文章的后半部分。
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 24,信息點是倒數第三段的第一行,“making a rapid emotional asses*ent of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain.” 其中,extremely demanding job for the brain=題目中的one of the brain 所以24題選C;
25,信息點在倒數第二段的第二行,“but humans, who have developed a much more complicated internal life as a result of language,respond emotionally not only to their surroundings, but to their own thoughts.” 這個句子的前半部分等于題干,而respond to their own thoughts=選項A react to their own thoughts.
所以25題選A
26,信息點是倒數第二段的最后一句,“Whether a joke gives pleasure or pain depends on a person's outlook(觀點)” 這里的joke=題干中的humour,depends on約等于選項F中的relate to,a person's outlook=選項F中的a person's subjectiveig views.
所以26選F
27,信息點是最后一段第二行,Peter Derks說的這段話, 從倒數第二行看起“If we can figure out how the mind processes humour, then we'll have a pretty good handle on how it works in general. ” 這句話的意思是說,如果我們能夠弄明白大腦產生幽默的過程,那么我們就能夠很好的掌握大腦總體上是如何運作的。這句話的意思同選項D,也就是說幽默能夠提供一些關于大腦運作的有價值的信息。
所以27題選D

雅思閱讀單選題選項詳解

選擇題(Multiple Choice)是雅思閱讀中最為常見的題型之一,可能也是伴隨眾多小烤鴨們時間最久的考試題型,沒有之一。從幼稚園到博士生甚至職業(yè)資格考試,更無須說諸多英語考試之中,選擇題都是最常使用的考查方式。在雅思閱讀中,選擇題主要分為單項選擇題和多項選擇題兩種形式,前者通常為四選一,后者為多選多,常表現為五選二、八選三甚至十一選五等形式。

在長期的雅思閱讀教學中,筆者發(fā)現很多烤鴨對選擇題,尤其是單項選擇題表現的信心十足:相對于判斷、配對、小標題等雅思獨門題型,單選題顯得親切而熟悉。然而,仔細研究就會發(fā)現,大量考生在單選題上并沒有占到便宜,這通常表現為兩種情況:一是花費太多時間逐一比對選項,導致選擇題正確率高但是整體做題時間不夠;二是匆忙定位或者不能定位,從而只看選項中與原文相似的部分進行選擇,導致掉進命題者設置的陷阱。因此,筆者提醒考生,要做好單選題必須注意最好選項的分析。

單選題的選項在命題中通常呈現以下特點:

1、每道題的選項都圍繞原文某一到兩句話展開;

2、正確答案的選項通常是原文的同義改寫;

3、經常設置與原文用語極為相似的選項作為干擾項;

4、常見成對且意思相近或相反的選項。

基于以上命題分析,筆者建議考生在做題前,應該在結合段落大意和定位題干的基礎上,通過對選項的分析,幫助找到以下幾方面的信息。

首先,利用分析選項進行定位。以劍6TEST3 PASSAGE 1第12題為例:

12 When cinema first began, peoplethought that

A it could always tell stories

B it should be used in fairgrounds

C its audiences were unappreciative

D its future was uncertain

這道題目本身從命題來講為考生設置了很大難度,一方面其在原文中對應的段落(H段)距離上一道題的位置(D段)橫跨了大半篇文章,另一方面其題干中并沒有合適的定位詞。因此本題最好的定位方式是求助于選項。仔細分析不難發(fā)現,B選項中fairground(游樂場)一詞,屬于特定的意義的名詞,可以用來定位,并可以很快就此找到原文對應句Indeed, some said that, once this novelty had worn off, cinema would…a fairground attraction.

其次,分析選項可以快速幫助考生確定各個選項之間的關系,特別是成對選項之間的相似相反關系,從而更快地判斷命題者實際考察的考點,以便回到原文中直接查找判斷。即使對于基礎較薄弱,很難理解原文的'考生,分析選項找到成對選項也有助于提高做題的正確率,因為正確答案通常就在相似相反選項之中。

分析成對選項,主要找相似的結構和相似的詞組兩方面。有時會出現四個選項兩兩相配的情況,則先分析兩組間的區(qū)別,再分析具體兩個選項即可。

舉兩個例子,首先是劍6 TEST 4PASSAGE 3第33題

33 The writer thinks that thedeclaration “There is no bullying at this school”

A is no longer true in many schools

B was not in face made by many schools

C reflected the school’s lack of concern

D reflected a lack of knowledge and resources

顯然,C項和D項具有共同的結構 reflect和alack of,因此可以預測答案就在兩項之中,具體分析可知兩項的區(qū)別在缺乏的究竟是concern 還是knowledge,通過題干的引語定位可知原文為Until recently, notmuch was known about the topic, and little help was available to teachers todeal with bullying. known一詞即提示正確答案為D項。

再看劍4 TEST2 PASSAGE2 第15題:

15 In 1990, Americans

A were prescribed more herbal medicines than in previous years

B consulted alternative therapists more often than doctors

C spent more on natural therapies than orthodox medicines

D made more complaints about doctors than in previous years

本題的定位詞十分明確,且題目順序與原文順序高度統(tǒng)一,但是難點在于選項很長且多用復雜的同義替換詞,例如orthodox等,一開始就嚇住了很多基礎平凡的烤鴨。事實上,只要仔細分析就可以發(fā)現,正確高效地解題并不需要全部掌握選項中的詞匯。

很明顯,本題AD兩項和BC兩項分別形成了成對的相似相反選項,前者都有than in previousyears 這個結構,后者都通過more than 結構對替代治療和傳統(tǒng)醫(yī)學進行了對比。因此,首先我們應該回到原文判斷,原文中的對比是時間上的對比(1990年與其他年份)還是該年度中兩項事物的對比。通過定位可以找到American*ade more visits to alternative therapist than to orthodox doctors in 1990, andeach year they spend about $US 12 billion on therapies than have not beenscientifically tested一句。顯然,并沒有提到其他年份,因此可以確定答案在BC之中。再分析B、C兩項可知,其區(qū)別點在于B強調more often,C強調spentmore,則確定考點在于原位對比的是次數還是花費,顯然,made more visits一詞說明答案是B。

可見,分析選項是提高單選題做題效率的一把利器,但是烤鴨在復習和考試中也應當注意,不要過度依賴做題技巧,首先要提高的一定是自己的英語語言基礎,這樣才能更好的利用方法,策略解題。

以上就是大學路整理的雅思閱讀段落細節(jié)題特點解析(劍橋雅思5 test2中閱讀24~27題的解析,請大家?guī)蛶兔Π。。?!謝謝了?。。。┫嚓P內容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。

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