劍橋雅思12t5閱讀解析 有沒有劍橋雅思1和2的解析

今天大學路小編整理了劍橋雅思12t5閱讀解析 有沒有劍橋雅思1和2的解析相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思12高分小作文解析：租住房屋占比
• 2、劍橋雅思5閱讀難度
• 3、有沒有劍橋雅思1和2的解析

劍橋雅思12高分小作文解析：租住房屋占比

劍橋雅思一直以來都是雅思考生奉為經(jīng)典的雅思真題練習集，下面就和一起來看看劍橋雅思12高分小作文解析：租住房屋占比。

The chart below shows the percentage of households in owned and rented accommodation in England and Wales between 1918 and 2011.

Summarise the information by selecting and reporting the main features， and make comparisons where relevant.

劍橋雅思小作文解析

我們都知道，動態(tài)柱狀圖可以看做線圖。

1） 租房家庭的比例總體下降，最后小幅上升

2） 住自購房的家庭的比例總體上升，最后小幅下降

似乎這是一個2條線的線圖，文章結構：

A. 把信息分成2個主體段，分別寫租房和住自購房的家庭對應的兩條線

B. 然后，在結尾段寫1971年以及之前和之后租房和自購房的比例大小關系

然而，這樣想就錯了。

不建議這樣寫，有2個原因

1圖形隱含了信息：租房家庭比例+住自購房的家庭比例=100%

數(shù)據(jù)是否需要全部寫？不用。既然加起來是100%，其實每一年寫租房（或者住自購房的）家庭的比例即可。那么，在你把租房家庭主體段寫完之后，住自購房的家庭主體段已經(jīng)不需要寫了

2雖然1971年之前的5年租房的比住自購房的多，但是差異一樣嗎？顯然不一樣，而這個差異大小的區(qū)別是必寫信息。

正確的分段方式

主體段1：1971年以及之前的共12個比例分成一大組（一個主體段），要比較（租房比住自購房）多得特別多和多得沒那么多

主體段2：1971年之后的8個比例分成另一大組（另一個主體段），其他同上

結尾段：寫租房的總趨勢和住自購房的總趨勢

推薦這種分段方式，是因為它能更好地展示圖形中的 comparisons， 其實也算是這個題目的標準寫法。

但是，并不是非要用標準的方式才能寫作文。

如果不這樣分段，這篇小作文能達到7分嗎？

能，只要你語言夠好。

劍橋雅思小作文范文

開頭段

The bar chart illustrates how the proportions of households that lived in owned and rented accommodation in England and Wales changed from 1918 to 2011.

主體段1：1971年之前

Before 1971， more households lived in rented accommodation than in owned accommodation. The biggest gap was in 1918， when 77% households rented. The same proportions （68%） of households lived in owned accommodation in 1939 and 1953. In 1961， there were as many as 40% of households in owned accommodation. Finally， the year 1971 witnessed equal proportions of households that lived in both types of accommodation.

主體段2：1971年之后

On the other hand， there were more households that lived in owned accommodation than in rented accommodation after 1971. In 1991 and 2001， households in owned accommodation more than doubled those in rented accommodation. The difference was less prominent in 1981 and 2001， when about 60% of households lived in owned accommodation.

結尾段：租房和住自購房家庭的趨勢

It is clear that， while there was an increase in the percentage of households in owned accommodation in these two nations， fewer and fewer households rented.

劍橋雅思5閱讀難度

較低。劍橋雅思5閱讀材料的難度系數(shù)是相對較低的，適合于入門或者初級學習者練習閱讀。一般而言，劍橋雅思5閱讀材料的難度與英語水平A2-B1水平相當，主要特點是：
1、詞匯量相對較低，詞匯難度不高。
2、句子結構相對簡單，沒有太多復雜的語法結構和從句，語言表達相對直白。
3、篇章組織結構比較簡單，主題清晰明了。
4、閱讀材料的篇幅較短，大多數(shù)文章僅有1-2頁。

有沒有劍橋雅思1和2的解析

洛陽大華雅思為您解答：《劍橋12》新鮮出爐，
相信不少同學已經(jīng)搓著小手坐等口語新題。
今天咱們先對4套題目進行整體歸納，分析出題動向：

Part1

1

Health

健康飲食及資訊、病后康復、生活方式

2

Songs and singing

唱歌的愛好、愛聽的歌、音樂文化

3

Clothes

購物場所及頻率、挑選方式、喜好變化

4

Art

繪畫愛好、藝術展覽、喜愛的畫作

Part1分析

我們不難發(fā)現(xiàn)Part1的題目著眼于“日常習慣”和“藝術愛好”兩大部分， 其中health與clothes著重于探討同學們日常的飲食習慣、購物方式； 而song and singing與art則著重于交流大家的藝術愛好（特長）。

在此， Sunny希望大家能夠對領悟到《劍橋12》給大家的提示： 其實日常話題中，foods、mirror、reading、cooking等等話題都屬于日常習慣這一大類， 都要在考前做好練習； 而dance、color、history、swimming等等話題則與藝術愛好、歷史文化互為關聯(lián)， 必須重視！

Part2

Part3

1

Describe an occasion when you had to wait a long time for someone or something to arrive. 漫長的等待

·Arriving early
·Being Patient

2

Describe a film/movie actor from your country who is very popular. 著名影星

·Watching movies
·Theatre

3

Describe an interesting discussion you had about how you spend your money. 談論花錢

·Money and young people
·Money and society

4

Describe a time when you visited a friend or family member at their workplace. 工作場所探訪親友

·Different kinds of workplaces
·The importance of work

Part2&3分析

這4套題從題型比例上來說，與以往有巨大的區(qū)別！ 除了一道關于 “著名影星”的話題屬于人物類，其余三道題——“漫長的等待”、“談論花錢”、“探訪親友”——均屬于事件類！因此2017年下半年，同學們的練習重心必須要著重于素材積累， 對于事件的描述也必須加深功力！其實《劍橋12》的這4道題，對于保持刷題的同學而言并非完全陌生：

“等待”這個話題實際上已作為考前必練題，也是每月預測題中經(jīng)常上榜的話題，目前看來還會繼續(xù)作為事件類的重點題型， 需要大家準備好素材，多從日常中需要等待的經(jīng)歷中挖掘；

“著名影星”其實可以跟之前練習過的“喜愛的電影”和“欽佩的名人”關聯(lián)在一起，素材上結合目前聞名的影視明星，需要注重對人物品質和特點進行深入刻畫。

關于“討論”和“花錢”，考場上已經(jīng)出現(xiàn)過的真題包括“有趣的談話”、“花錢較多的活動”和“省錢的好方法”，在素材方面，這三個話題的語料其實拆解細節(jié)，再靈活運用于這道題目上；

而在“工作場所”進行“親友探訪”的話題上，我們能夠感受到一絲地點類話題的氣息，但它實際上更多是希望我們探討人物與其工作的關系。同學們是否能夠想起“Describe a person who can do well in work”以及“Describe a person whose job is important to the society”這兩道題呢？其實如果把我們善于描述的努力工作的人物形象抽離出來，結合具體的工作環(huán)境展開描述，這個話題的思路其實可以很簡單。

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