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2024年02月10日 03:46 | 大學路
小編今天整理了一些預科班怎么填報志愿相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
1、預科班直接填報即可。
2、民族預科班、民族班招生計劃為國家指令性定向就業(yè)招生計劃，重點招收邊遠農(nóng)村，高寒地區(qū)，山區(qū)，牧區(qū)的少數(shù)民族考生，也可適量招收散雜居的少數(shù)民族考生。民族預科班招生時，除特殊情況外，一般不確定專業(yè)。
3、少數(shù)民族預科班的生源范圍是在少數(shù)民族聚居地區(qū)并辦理了少數(shù)民族優(yōu)錄證明的考生，同面向各地招生計劃一起投檔或者單獨設(shè)批次投檔，由院校在填報了少數(shù)民族預科班專業(yè)志愿且符合條件的考生中錄取。
預科志愿填報時間
預科志愿就是高中未達到錄取分數(shù)線以上，達到預科班分數(shù)線，且報名時提出讀預科申請的考生，經(jīng)考試院成招辦批準后成為預科生。預科生參加市考試院成招辦統(tǒng)一組織舉辦的預科班，補習高中文化一年，結(jié)業(yè)考試合格，方可進入原報考的第一志愿學校專業(yè)學習。
不同省份不同批次填報預科志愿的時間是不同的，不過填報志愿的時間是一樣的，錄取時預科志愿在當批次最后。預科志愿分批次報，分批次錄取。
一本結(jié)束，到一本預科；一本預科結(jié)束，到二本，二本結(jié)束，到二本預科??如果考生報了二本預科，如果被錄取，三本批次志愿就不會再處理（每人只錄取一次）。如果，二本預科沒有被錄取，參加三本錄取。依次類推。
其主要就是指高等教育的特殊層次，一般就是屬于大學前的預備教育，基本上對于學生的要求都是高三畢業(yè)生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。
眾所周知，在解放前夕我國在部分學校是設(shè)置過一年制的預科，后逐步取消;但在新中國成立后，民族學院先后開設(shè)了一些民族預科班，同時也在其他的一些高等學校、中等專業(yè)學校和成人高等學校也相繼舉辦了相當數(shù)量的少數(shù)民族預科班。
就目前來說，預科班的教育對于提高少數(shù)民族學生的文化基礎(chǔ)和知識，并且還讓很多少數(shù)民族學生升入了高中等專業(yè)學校進行了學習，所以說預科班已經(jīng)成為主要為少數(shù)民族學生舉辦的獨具特點的辦學形式，也是民族教育中非常重要的組成部分。
拓展：
預科班怎么招生：
一般來說預科班、民族班生源限定為當年參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的少數(shù)民族考生;所以重點招收的都是一些邊遠農(nóng)村、高寒地區(qū)、山區(qū)、牧區(qū)的考生，并適量招收散雜居地區(qū)的少數(shù)民族考生。至于預科班的主要招生對象分為兩種，如民考民、漢考民(新疆等個別地區(qū)才有招生)學制2年，民考漢學制1年。
至于預科班怎么招生，主要就是以符合普通高等學校報考條件，熱愛家鄉(xiāng)，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻的邊疆縣、執(zhí)行邊疆政策的縣、省人民*確定的貧困縣、少數(shù)民族自治縣及行署、州人民*確定的貧困鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生或漢族考生。
或者說，考生的父(或母)在上述地區(qū)鄉(xiāng)一級(含鄉(xiāng)級)以下的單位工作的城鎮(zhèn)戶口的少數(shù)民族考生和漢族考生均可報考普通高等學校少數(shù)民族預科班。
報考預科班需要的條件如下：
高考報考預科班首先要保證自己是少數(shù)民族身份，參考當年的志愿填報指南看有哪些開設(shè)民族預科的院校，了解到學校和錄取分數(shù)線之后就可以根據(jù)自己的成績謹慎報考。
預科生是指國家指定的普通高?；蛎褡逶盒＃瑥膮⒓赢斈耆珖胀ǜ呖嫉姆咸囟ㄒ蟮目忌?，低于一定分數(shù)，按志愿擇優(yōu)錄取。該考生在民族院?；蚱胀ㄔ盒W習一年后，經(jīng)考試合格直接入高校的本科或?qū)？茖W習，高校自己組織預科畢業(yè)考試進行專業(yè)分配。
預科的介紹如下：
預科即大學基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，讀大學前的預備教育，一般都要求海外高中畢業(yè)生讀1年左右的預科，以適應國外的學習方式。
國外大學一般都有預科課程或指定學院教授預科課程，留學生完成1年預科后，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績轉(zhuǎn)入其它更好的大學。
無論是國內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識結(jié)構(gòu)和教學方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內(nèi)，我們大學一年級新生也普遍感到對大學教學、生活的不適應，甚至感到有些茫然。
在我們的中學，更多的是知識被動的灌輸；而在大學，則是教授指導下對知識的探索。中學數(shù)學中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學生形象思維，而大學的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學而言，跨度就如此之大。
預科作為預備課程，將大學必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識，比如高等數(shù)學、語言文學、計算機科學等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進，幫助學生打好堅實的基礎(chǔ)，為大學生活與學習做好充分準備，因此，該課程也被通稱為通往大學的大學“基礎(chǔ)課程”、“橋梁課程”。
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