產品編程專業(yè)大學排名榜 計算機編程專業(yè)大學排名

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本文目錄一覽：

• 1、產品設計專業(yè)大學排名
• 2、計算機編程專業(yè)大學排名
• 3、數控專業(yè)學校全國排名

產品設計專業(yè)大學排名

共有307所大學開設產品設計本科專業(yè)。排名如下：

名次? 學校? 星級

第1名 ? ?湖南大學 ? ?5星

第2名 ? ?東南大學 ? ?5星

第3名 ? ?大連工業(yè)大學 ? ?5星

第4名 ? ?浙江理工大學 ? ?5星

第5名 ? ?湖北工業(yè)大學 ? ?5星

第6名 ? ?華南理工大學 ? ?5星

第7名 ? ?魯迅美術學院 ? ?5星

第8名 ? ?廣州美術學院 ? ?5星

第9名 ? ?清華大學 ? ?5星

第10名 ? ?中央美術學院 ? ?5星

產品設計專業(yè)就業(yè)方向

產品設計專業(yè)學生畢業(yè)后能夠在*業(yè)企業(yè)、設計服務類企業(yè)從事工業(yè)設計、產品外觀造型設計、生產工藝管理、計算機繪圖等工作；能在專業(yè)設計部門、科研單位從事產品開發(fā)設計等方面的創(chuàng)作設計工作。

也能在企業(yè)、事業(yè)單位從事產品設計與開發(fā)、模型*、技術開發(fā)與應用等工作；能在互聯網企業(yè)從事互聯網平臺類產品的開發(fā)與應用等工作；能在數字媒體部門從事攝影攝像以及后期處理等工作；能在學校及其他事業(yè)單位從事相關的科研與教研工作。

以上內容參考 百度百科——產品設計專業(yè)

計算機編程專業(yè)大學排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080901

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數學與自然科學基礎知識以及計算 機、網絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良 好的綜合素質，能勝任計算機科學研究、計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論，具有良好的人文社會科學素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質，社會責任感強；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數學（特別是離散數學）和其他相關的自然科學知識以及一 定的經濟學與管理學知識；

3．系統(tǒng)掌握計算機科學與技術學科的基礎理論和專業(yè)知識，理解本學科的基本概念、知識 結構、典型方法，建立數字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識；

4．掌握計算學科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養(yǎng)和一定的工程意識，并 具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術解決實際問題的能力；

5．具有終身學習意識以及運用現代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識的能力；

6．了解計算機科學與技術學科的發(fā)展現狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術創(chuàng)新和產品 創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術與信息技術 應用相關的倫理基本要求；

8．具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；

9．具有一定的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力；

10.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉習慣。

主干學科：計算機科學與技術。

核心知識領域：離散結構、基本算法、程序設計、數據結構、計算機組成、操作系統(tǒng)、計算機網 絡、數據庫系統(tǒng)、軟件工程等。

核心課程示例（括號內為理論學時+實驗或者習題課學時）：

示例一：高級語言程序設計（40+48學時）、計算機導論（24+6學時）、*論與圖論（48學 時）、匯編語言程序設計（32+8學時）、電路44+16學時）、數理邏輯（32學時）、電子技術基礎(32 +20學時)、數字邏輯設計（36+12學時）、數據結構與算法（40+24學時）、近世代數（32學時）、計 算機組成原理（48+60學時）、軟件工程（48 +16學時）、形式語言與自動機（32學時）、數理邏輯 （32學時）、數據庫系統(tǒng)（40+24學時）、操作系統(tǒng)（40+16學時）、計算機網絡（36+30學時）、算法 設計與分析（32學時）、計算機體系結構（48學時）。

示例二：計算概論（72學時）、數據結構與算法（72學時）、數字邏輯設計（54學時）、*論 與圖論（54學時）、代數結構與組合數學（54學時）、數理邏輯（54學時）、微機原理（54學時）、計 算機組織與體系結構（54學時）、電路分析原理（72學時）、數字集成電路（72學時）、信號與系統(tǒng) （54學時）、微電子與電路基礎（54學時）、電子線路（72學時）、算法設計與設計（72學時）、腦與 認知科學（36學時）、人工智能導論（54學時）、編譯技術及實習（54+72學時）、操作系統(tǒng)及實 習（54+72學時）、微機實驗（0+72學時）、程序設計實習（0+72學時）、數字邏輯電路實驗(O+ 72學時)、數字邏輯設計實驗（0+72學時）、電子線路實驗（0+72學時）、基礎電路實驗(0+72 學時)。

示例三：電路分析基礎（68學時）、數字電路與邏輯設計（60+30學時）、模擬電子技術基礎 （60+30學時）、信號與系統(tǒng)（68學時）、電路信號與系統(tǒng)實驗（15 +15學時）、計算機導論（16學 時）、計算機通信與網絡（56+20學時）、軟件工程（30+16學時）、數據庫系統(tǒng)（40 +12學時）、編譯 原理（52+16學時）、人工智能（46學時）、操作系統(tǒng)（54+24學時）、程序設計基礎（44+32學時）、 數據結構（54+24學時）、離散數學（一）（54學時）、計算機組織與體系結構（76+20學時）、微機 系統(tǒng)（50+20學時）、離散數學（二）（30學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：程序設計實驗、數據結構實驗、計算機組成實驗、操作系統(tǒng)實驗、數據庫實驗、 計算機網絡實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士或理學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《C++程序設計》、《Java語言程序設計》、《數據庫系統(tǒng)原理》、《計算機網絡原理》、《計算機系統(tǒng)結構》、《數據結構》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：NET、JAVA、大數據、云計算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設計與*、計算機網絡技術、移動互聯網信息與技術。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

IT類企業(yè)：技術開發(fā)、程序設計、軟件工程、硬件工程、產品經理、產品運營、產品設計； *、科研單位：網絡安全、網絡開發(fā)、系統(tǒng)維護、配置管理。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：

用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時間內，由于中國經濟發(fā)展可能會面臨不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

全國共有116所開設了計算機專業(yè)的大學參與了計算機專業(yè)大學排名，其中排名第一的是清華大學，排名第二的是國防科學技術大學，排名第三的是北京大學，以下是計算機專業(yè)大學排名具體榜單。

2015年中國的大學計算機專業(yè)排名

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計算機專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。

數控專業(yè)學校全國排名

數控專業(yè)學校全國排名如下：

全國開設數控技術專業(yè)的大學有天津職業(yè)技術師范大學、衡水學院、沈陽工業(yè)大學、沈陽理工大學、大連工業(yè)大學、大連海洋大學、長春工業(yè)大學、黑龍江科技大學、上海大學、浙江師范大學、華僑大學、東華理工大學、江西理工大學、青島理工大學、鄭州大學等。

數控專業(yè)的就業(yè)方向及優(yōu)勢

1、在機械*企業(yè)中從事數控生產線的操作、數控加工的程序編制、工藝實施、安裝調試、維護管理、數控產品技術服務等工作。

2、在發(fā)電設備*、軍事工業(yè)、航空航天工業(yè)、船舶*、數據設備*等高端裝備*業(yè)從事數控機床操作、數據加工程序編制、數據加工工藝編制、產品質量檢驗等工作。在工業(yè)企業(yè)中從事數控程序編制、數控設備的使用與技術管理、數控設備*與售后等工作。

3、就業(yè)前景較好：數控技術專業(yè)就業(yè)前景較好，學生畢業(yè)后可在模具*、鋼鐵冶金、重裝*、汽車配件、輕工機械、機電五金等*行業(yè)，從事數控編程員、數控工藝員、數控車、數控銑、加工中心操作工和數控設備安裝調試、

4、培養(yǎng)高素質技術技能人才：數控技術專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和數控機床構造、數控加工工藝規(guī)程、數控編程技術等知識。CAD/CAM軟件應用、數控系統(tǒng)或設備*與技術服務、模具設計與*以及車間生產組織與管理等崗位。

5、掌握數控原理、數控機床和數控編程的基礎知識和技能。具備中等復雜的產品零件圖、裝配圖、數控設備電氣原理圖的識圖能力。具備熟練操作數控車床、數控銑床(加工中心)以及正確選用刀具、量具和夾具的能力。

6、具備手工編制中等復雜零件數控加工工藝及程序的能力。具備熟練使用CAD/CAM軟件自動編制較復雜零件數控加工程序的能力。具備準確檢驗零件質量的能力。掌握數控機床裝調與維護保養(yǎng)的技能。具備初步的生產管理和生產調度能力。

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