昆明理工大學：以項目立項推行資助育人新模式

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“含酚廢水來源廣泛且毒性大，對人體健康和環(huán)境安全具有極強的危害。”昆明理工大學化工學院12級學生薛永良產(chǎn)生了嘗試利用活性炭處理含酚廢水的想法，但因經(jīng)濟條件困難,缺乏經(jīng)費支持而一直未能啟動。

　　幸運的是，他獲得了學校“提高經(jīng)濟困難學生綜合能力”建設項目的發(fā)展性資助。有了這1500元，他的想法得以落實。指導教師張登峰認為，該課題具有重要研究價值及其應用前景。

　　“提高經(jīng)濟困難學生綜合能力”項目，是昆明理工大學2011年以來創(chuàng)新的對經(jīng)濟困難學生新的資助形式，將傳統(tǒng)的“困難資助”提升為“精神資助”、“能力資助”。

　　從事該校輔導員工作的于志強認為，對于經(jīng)濟困難學生的關注不應僅停留在經(jīng)濟上“輸血式”的幫助?，F(xiàn)實中，這一群體的綜合能力不容樂觀，單薄的物質(zhì)基礎導致教育起點的落后，自卑心理導致在各種能力的“試驗場”缺席，甚而在各方面壓力的情況下導致嚴重的心理障礙。解決經(jīng)濟貧困是經(jīng)濟困難學生改變?nèi)松闹匾緩剑^不是唯一目的，提高這一群體的綜合能力，才能解決助學的有效性和持續(xù)性問題。

　　據(jù)了解，該校每年從勤工助學基金中劃撥專項經(jīng)費用于資助項目立項，為每個項目提供5000元至2萬元的經(jīng)費，并提供政策扶持、場所等方面的支持，項目內(nèi)容覆蓋了社團建設、勤工助學崗位開發(fā)、助研實踐、自主創(chuàng)業(yè)實踐等多個方面。

　　該校2009級藝術設計專業(yè)的李麗在校期間就參與了“提高經(jīng)濟困難學生綜合能力”項目中的“自主創(chuàng)業(yè)孵化活動”，并在學校和學院的支持和引導下組建了藝度設計工作室，主要承接大學城住宅區(qū)的平面設計、室內(nèi)設計、創(chuàng)意墻繪等業(yè)務，并根據(jù)客戶需要定制個性化產(chǎn)品。“小生意”做得風生水起，李麗表示多虧了在校參加項目給予的鍛煉。

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